Giáo án Phép chia phân số mới nhất - Toán lớp 4

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng: Tìm  của 12 .

? Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 1 HS lên bảng làm.

- 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe

12p

2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia phân số:

Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có diện tích  m², chiều rộng là  m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.

? Diện tích hình chữ nhật được tính như thế nào?

? Vậy chiều dài hình chữ nhật đó được tìm bằng cách nào?

? Nêu phép tính để tính chiều dài?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách làm.

- Để thực hiện phép chia 2 phân số; ta sẽ lấy phân số  nhân với nghịch đảo của phân số .

? Phân số đảo ngược của  là gì?

- Yêu cầu HS thực hiện tính, 1 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt.

? Muốn chia 2 phân số ta làm như thế nào?

- Gọi HS đọc quy tắc/ sgk/ 135.

- 2 HS đọc bài toán

- S hình chữ nhật = a x b (a: Chiều dài, b: chiều rộng) (cùng đơn vị đo).

- Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.

- Chiều dài hình chữ nhật là:  : 

- HS suy nghĩ, nêu cách làm:

- Lắng nghe GV hướng dẫn..

- Là phân số .

Ta có: 

Vậy chiều dài hình chữ nhật là:

 (m)

- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược.

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Viết phân số đảo ngược của các phân số:

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt cách viết phân số đảo ngược của phân số đã cho.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

Kết quả: 

- Lắng nghe.

Bài 2: Tính:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở, 3 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phần.

- Gọi HS đọc và nêu cách làm bài.

- Nhận xét, chốt bài:

? Muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 3 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.

- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.

Bài 3: Tính:

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- Gọi HS đọc bài bạn, nhận xét.

? Nêu lại cách nhân, chia phân số?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Làm bài ca nhân, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- 2 HS nêu, lớp lắng nghe.

Bài 4: HS đọc đề và tóm tắt.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

- Gọi HS nêu cách tính diện tích diện tích hình chữ nhật.

? Biết diện tích, biết chiều rộng ta tính chiều dài bằng cách nào?

- 1 HS đọc và tóm tắt.

- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật đó là:

 (m)

Đáp số:  m

- HS nêu

- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu cách chia hai phân số?

- Nhận xét giờ học. Dặn HS và chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

- 1 HS nêu