Giáo án Hình bình hành mới nhất - Toán lớp 4
Với Giáo án Hình bình hành mới nhất mới nhất Toán lớp 4 được biên soạn bám sát sách Toán lớp 4 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.
Giáo án Toán lớp 4 Hình bình hành
I. MỤC TIÊU:
- Hình thành biểu tượng về hình bình hành.
- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó, phân biệt được hình bình hành với các hình đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, hình bình hành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
|
TG |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
5p |
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực hiện: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 530 dm2 = ... cm2 10 km2 = ...m2 13 dm2 29 cm2 = ... cm2 - Nhận xét, đánh giá HS. |
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp, nhận xét bài bạn... |
|
1p |
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: |
- Lắng nghe |
|
12p |
2. Giới thiệu hình bình hành: * Biểu tượng về hình bình hành: - Cho HS quan sát hình bình hành bằng bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD. Giới thiệu: Đây là hình bình hành.
* Đặc điểm hình bình hành: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. ? Tìm các cạnh song song với nhau trong hình bình hành ABCD ? - Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài các cạnh của hình bình hành ABCD trong sgk/102; 1 HS lên bảng đo các cạnh của hình trên bảng và rút ra nhận xét. - Giảng: AB và DC được gọi là 2 cạnh đối diện, AD và BC cũng được gọi là hai cạnh đối diện. ? Vậy các cặp cạnh đối diện của hình bình hành có đặc điểm gì ? ? Em hãy kể tên các đồ vật có mặt là hình bình hành ? - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật, yêu cầu các em so sánh đặc điểm các hình. - Nêu: hình vuông, hình chữ nhật cũng là hình bình hành vì chúng có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. |
- HS quan sát hình và lắng nghe GV giới thiệu. - Quan sát hình theo GV yêu cầu. - Các cạnh song song với nhau: AB song song với DC, AD song song BC. - HS đo và rút ra nhận xét hình bình hành ABCD có hai cặp cạnh bằng nhau là: AB = DC, AD = BC. - Lắng nghe. - Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. - Nối tiếp phát biểu. - So sánh đặc điểm các hình. - Lắng nghe và ghi nhớ. |
|
18p |
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành? - Yêu cầu HS quan sát các hình. ? Những hình nào là hình bình hành? Vì sao em khẳng định đây là hình bình hành? ? Vì sao các hình còn lại không phải là hình bình hành? - Nhận xét, chữa bài. ? Nêu đặc điểm của hình bình hành? |
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - Quan sát các hình và nêu: + Các hình bình hành: 1, 2, 5. Vì các hình này có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. - Vì các hình đó chỉ có hai cạnh song song với nhau và không bằng nhau nên chưa đủ điều kiện. - 1 HS nêu, lớp theo dõi. |
|
Bài 2: Cho biết trong hình tứ giác ABCD:... - Yêu cầu HS quan sát các hình và thực hiện yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS giải thích lí do tại sao em cho đó là hình bình hành ? |
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân. + Hình MNPQ có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. - Vì hình MNPQ có các điều kiện thỏa mãn đặc điểm của hình bình hành. |
|
|
Bài 3: Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được hình bình hành. - Yêu cầu HS làm bài, 2 HS vẽ vào bảng phụ, Chú ý theo dõi giúp đỡ HS nếu các em còn lúng túng. - Gọi HS nêu cách vẽ hình. - Gọi HS chữa bài trên bảng phụ. - Nhận xét, tuyên dương HS vẽ tốt. |
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS tự vẽ vào vở, 2 HS vẽ vào bảng phụ.
- 2 HS nêu cách vẽ hình. - Nhận xét, chữa bài trên bảng phụ. |
|
|
4p |
C. Củng cố, dặn dò: ? Nêu đặc điểm của hình bình hành ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Diện tích hình bình hành. |
- Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. |
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
V. Bài tập Hình bình hành:
Bài 1.
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?
Bài 2.
Đúng ghi Đ, sai ghi
Trong hình bình hành ABCD:
A. AB song song với CD …….
B. AB vuông góc với CD …….
C. AB = DC và AD = BC …….
D. AB = BC = CD = DAD…….
Bài 3.
Vẽ thêm hai đoạn thẳng vào mỗi hình để được hình chữ nhật hoặc hình bình hành :
Bài 4.
Vẽ thêm hai đoạn thẳng vào mỗi hình để được hình chữ nhật hoặc hình bình hành :
Bài 5.
Trong hình vẽ dưới đây, biết GD = DC = CE.
Chỉ ra các hình có diện tích bằng diện tích của hình chữ nhật ABCD.
Chỉ ra hình có diện tích lớn gấp đôi diện tích của hình chữ nhật ABCD
Bài 6.
Viết tiếp vào ô trống:
Bài 7.
Viết tiếp vào ô trống:
Bài 8.
Tính diện tích của hình bình hành, biết :
a) Độ dài đáy là 5dm, chiều cao là 60cm;
b) Độ dài đáy là 7cm, chiều cao là 3dm;
c) Độ dài đáy là 8dm, chiều cao là 1m;
d) Độ dài đáy là 62dm, chiều cao là 2m.
Bài 9.
Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB là a, độ dài cạnh BC là b. Tính chu vi hình bình hành, biết:
a) a = 35cm; b = 12cm
b) a = 26dm; b = 4dm
c) a = 1km 200m; b = 750m
d) a = 12dm; b = 2m
Bài 10.
Một khu rừng dạng hình bình hành có chiều cao là 500m, độ dài đáy gấp đôi chiều cao.
Tính diện tích của khu rừng đó.
Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 4 hay, chi tiết khác:
Giáo án Diện tích hình bình hành
Xem thêm các chương trình khác:
- Bài tập Tiếng Anh lớp 4 có đáp án
- Giải sgk Tiếng Anh 4 | Giải bài tập Tiếng Anh 4 Học kì 1, Học kì 2 (sách mới)
- Giải sbt Tiếng Anh 4
- Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 | Soạn Tiếng Việt lớp 4 Tập 1, Tập 2 (sách mới)
- Tập làm văn lớp 4 (sách mới) | Để học tốt Tiếng Việt lớp 4 Văn mẫu lớp 4
- Giải VBT Tiếng Việt lớp 4