Giáo án Phân số mới nhất - Toán lớp 4
Với Giáo án Phân số mới nhất mới nhất Toán lớp 4 được biên soạn bám sát sách Toán lớp 4 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.
Giáo án Toán lớp 4 Phân số
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số.
- Biết đọc, viết phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Mô hình hình tròn, hình chữ nhật biểu thị phân số; Bảng phụ.
HS: - SGK + vở ô li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
|
TG |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
5p |
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực hiện: Tính diện tích của hình bình hành biết: + Độ dài đáy: 7cm; chiều cao: 16cm. + Độ dài đáy: 23m; chiều cao: 16m ? Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? - Nhận xét, đánh giá HS. |
- 2 HS lên bảng thực hiện, mỗi em một phần, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn. - Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao cùng một đơn vị đo. |
|
1p |
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: |
- Lắng nghe. |
|
12p |
2. Giới thiệu phân số: - Cho HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu. ? Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? ? Có mấy phần được tô màu? - Nêu: Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, đã tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. - Năm phần sáu viết là - Giới thiệu: Năm phần sáu được gọi là phân số. - Phân số ? Khi viết phân số ? Tử số cho biết gì? Mẫu số cho biết gì? - Đưa ra hình vuông, hình tròn cho HS quan sát và hình thành phân số. ? Phân số có cấu tạo gồm mấy phần? đó là những phần nào? |
- Quan sát hình tròn. - Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. - Có 5 phần được tô màu. - Lắng nghe. - Viết và đọc lại - Nhắc lại: Năm phần sáu là phân số. - Nhắc lại: Phân số - Tử số viết phía trên vạch ngang, mẫu số viết ở dưới dấu vạch ngang thẳng cột với tử số. - Tử số cho biết số phần bằng nhau được tô màu. Mẫu số cho biết tổng số phần bằng nhau được chia ra. - Lần lượt quan sát và nêu phân số. - Phân số gồm hai phần tử số và mẫu số. |
|
18p |
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Viết rồi đọc phân số… - Yêu cầu HS quan sát các hình, tự làm bài. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét, chốt cách đọc phân số. |
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Quan sát hình, hoàn thành bài tập. - 6 HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét. + Hình 1: viết |
|
Bài 2: Viết theo mẫu. - Viết phân số ? Phân số trên có tử số là mấy? mẫu số là mấy? - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập. - Gọi HS đọc bài làm. ? Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào? |
- 1 HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc phân số. - Phân số - Hoàn thành bài tập. - 2 HS nối tiếp phân tích hai phân số còn lại. - Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên lớn hơn 0. |
|
|
Bài 3: Viết các phân số. - Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ. - Gọi HS đọc bài làm. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ. - Nhận xét, chốt cách viết phân số. |
- 1 HS nêu yêu cầu và nội dung bài. - 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.
- Nối tiếp nhau đọc từng phần. - Nhận xét bài trên bảng phụ. - Lắng nghe. |
|
|
Bài 4: Đọc các phân số. - Yêu cầu HS chữa miệng bài tập. - Nhận xét, chốt cách đọc phân số cho HS. |
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Nối tiếp nhau đọc từng phân số. + + |
|
|
4p |
C. Củng cố, dặn dò: ? Phân số có cấu tạo như thế nào? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên. |
.
, đọc Hai phần năm. Mẫu số cho biết hình chữ nhật được chia thành 5 phần bằng nhau. Tử số cho biết có hai phần được tô màu.
Năm phần chín.
Tám phần mười bảy. …IV. Bài tập Phân số:
Bài 1.
An có phân số 5/6, sau đó An viết 5 phân số bằng phân số 5/6 và có mẫu số lần lượt là 12; 30; 42; 66; 96. Hỏi An đã viết những phân số nào?
Bài 2.
Hồng nói hai phân số 48/92 và 36/69 bằng nhau, nhưng Lan lại nói chúng không bằng nhau. Em hãy cho biết bạn nào nói đúng?
Bài 3.
Dũng nói phân số 5/7 lớn hơn phân số 6/8, Bình nói phân só 6/8 lớn hơn phân số 5/7. Em hãy cho biết bạn nào nói đúng?
Bài 4.
Minh viết các phân số và đề nghị Hùng xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn. Hùng đang lúng túng không biết xếp như thế nào? Em hãy giúp Hùng đi.
Bài 5.
Lan nói: “Tôi có thể tìm được 5 phân số lớn hơn 3/7 và bé hơn 4/7”. Em hãy cho biết, Lan có thể tìm được không?
Bài 6.
Hãy viết các phân số có mẫu số là 9 sao cho mỗi phân số đó lớn hơn 6/18 và bé hơn 16/27.
Bài 7.
Hãy viết số 15 dưới dạng phân số có mẫu số lần lượt là 3; 5; 10.
Bài 8.
Nhìn vào biểu thức , An nói ngay “Tổng của nó bé hơn 3”. Em nhận xét xem điều An nói có đúng không?
Bài 9.
Cho phân số <1, nếu ta cộng tử số và mẫu số với cùng một số nào đó thì được phân số mới.
Bài 10.
Cho phân số 7/19. Hỏi phải thêm vào tử số và bớt ra cùng ở mẫu số cùng một số tự nhiên nào để được phân số mới mà sau khi rút gọn được phân số 19/15.
Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 4 hay, chi tiết khác:
Giáo án Phân số và phép chia số tự nhiên
Xem thêm các chương trình khác:
- Bài tập Tiếng Anh lớp 4 có đáp án
- Giải sgk Tiếng Anh 4 | Giải bài tập Tiếng Anh 4 Học kì 1, Học kì 2 (sách mới)
- Giải sbt Tiếng Anh 4
- Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 | Soạn Tiếng Việt lớp 4 Tập 1, Tập 2 (sách mới)
- Tập làm văn lớp 4 (sách mới) | Để học tốt Tiếng Việt lớp 4 Văn mẫu lớp 4
- Giải VBT Tiếng Việt lớp 4