Giáo án Biểu thức có chứa ba chữ mới nhất - Toán lớp 4
Với Giáo án Biểu thức có chứa ba chữ mới nhất Toán lớp 4 được biên soạn bám sát sách Toán lớp 4 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.
Giáo án Toán lớp 4 Biểu thức có chứa ba chữ
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản chưa ba chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK + Bảng phụ (kẻ sẵn như phần ví dụ/ sgk).
HS: - SGK + vở ô li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
|
TG |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
5p |
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng : Điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm. m + n = n + ... 84 + 0 = ... + 84 a + 0 = ... + a = ... - Nhận xét, đánh giá HS. |
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài làm của bạn. m + n = n + m 84 + 0 = 0 + 84 a + 0 = 0 + a = a |
|
1p |
B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: |
|
|
12p |
2.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: * Biểu thức có chứa ba chữ: - Yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. ? Muốn biết cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ? ? Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu được 3 con cá, Cường câu được 4 con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá? - GV viết 2 vào cột Số cá của An, viết 3 vào cột Số cá của Bình, viết 4 vào cột Số cá của Cường, viết 2 + 3 + 4 vào cột Số cá của cả ba người. - Nêu vấn đề: Nếu An câu được a con cá, Bình câu được b con cá, Cường câu được c con cá thì cả ba người câu được bao nhiêu con cá ? - Giới thiệu: a + b + c được gọi là biểu thức có chứa ba chữ. ? Em có nhận xét gì về biểu thức này? * Giá trị của biểu thức chứa ba chữ ? Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu ? - Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c. - Yêu cầu HS làm tương tự với các trường hợp còn lại. ? Khi biết giá trị cụ thể của a, b, c, muốn tính giá trị của biểu thức a + b + c ta làm như thế nào ? ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì ? - Gv nhận xét, chốt bài |
- 1HS đọc, lớp theo dõi. - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của ba bạn với nhau. - Cả ba bạn câu được 2 + 3 + 4 con cá. - HS nêu tổng số cá của cả ba người trong mỗi trường hợp để có bảng số nội dung như SGK. - Cả ba người câu được a + b + c con cá. - 2, 3 HS nhắc lại: a + b + c được gọi là biểu thức có chứa ba chữ. - Biểu thức có chứa ba chữ gồm có dấu tính và ba chữ (ngoài ra còn có thể có hoặc không có phần số). - HS: Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9. - Lắng nghe và nhắc lại. - HS tìm giá trị của biểu thức a + b + c trong từng trường hợp. - Ta thay các chữ a, b, c bằng số rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c. |
|
18p |
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính giá trị của a + b + c nếu: - Yêu cầu HS đọc biểu thức. ? Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì giá trị của biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? ? Nếu a = 12, b = 15, c = 9 thì giá trị của biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - Nhận xét, chốt bài: ? Muốn tính giá trị của biểu thức a + b + c ta làm thế nào? |
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Biểu thức a + b + c. - Nếu a = 5, b = 7 và c = 10 thì giá trị của biểu thức a + b + c là 22. - Nếu a = 12, b = 15, c = 9 thì giá trị của biểu thức a + b + c là 36. - Ta chỉ việc thay chữ bằng số tương ứng rồi thực hiện tính. |
|
Bài 2: a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ ... - Hướng dẫn mẫu như Sgk sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài làm. - Nhận xét, chốt bài. ? Mọi số nhân với 0 đều bằng gì ? ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì ? |
- 1 HS nêu yêu cầu. - Làm bài theo GV hướng dẫn, 2 HS làm bài vào bảng phụ. a) Nếu a = 9, b = 5, c = 2 thì a x b x c = 9 x 5 x 2 = 45 x 2 = 90. b) Nếu a = 15, b = 0, c = 37 thì a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0. - 3 HS đọc bài làm. - Mọi số nhân với 0 đều bằng 0. - Tính được một giá trị của biểu thức a x b x c. |
|
|
Bài 3: Cho biết m = 10, n = 5, p = 2 tính ........ - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài, 3 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phần. - Gọi HS đọc bài làm, nêu cách làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng phụ. - Nhận xét, chốt cách tính giá trị của biểu thức có chứa ba chữ. |
- 1 HS nêu yêu cầu. - 3 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi HS làm một ý, cả lớp làm bài vào vở. m + n + p = 10 + 5 + 2 = 17 m – (n + p) = 10 – (5 + 2 ) = 3 ... - 3 HS đọc và nêu cách làm bài. - Nhận xét bài bạn. |
|
|
Bài 4: Độ dài các cạnh của hình tam giác là a, b, c ... ? Muốn tính chu vi của một hình tam giác ta làm thế nào ? ? Vậy nếu các cạnh của tam giác là a, b, c thì chu vi của tam giác là gì ? - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b. - Nhận xét, chốt cách tính chu vi hình tam giác. |
- 1 HS nêu yêu cầu. - Ta lấy độ dài ba cạnh của tam giác cộng với nhau. - Là a + b + c. - 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở. a) P = 5 + 4 + 3 = 12 (cm) b) P = 10 + 10 + 5 = 25 (cm) - Lắng nghe. |
|
|
4p |
C. Củng cố- dặn dò: ? Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa ba chữ? ? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp của phép cộng. |
- 2 HS nêu |
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
V. Bài tập Biểu thức có chứa ba chữ:
Bài 1.
Tính giá trị của a + b + c nếu :
a) a = 5, b = 7, c = 10;
b) a = 12, b = 15, c = 9;
Bài 2.
Tính giá trị của a x b x c nếu:
a) a = 9, b = 5 và c = 2;
b) a = 15, b = 0 và c = 37.
Bài 3.
Cho biết m = 10, n = 5, p = 2. Tính giá trị biểu thức:
a) m + n + p
m + ( n + p)
b) m – n – p
m – (n + p)
c) m + n x p
(m + n) x p
Bài 4.
a) Độ dài các cạnh của hình tam giác là a, b, c. Gọi P là chu vi của hình tam giác
Viết công thức tính chu vi P của hình tam giác đó.
b) Tính chu vi của hình tam giác biết:
a = 5 cm, b = 4 cm và c = 3 cm;
a = 10 cm, b = 10 cm và c = 5 cm;
a = 6 dm, b = 6 dm và c = 6 dm.
Bài 5.
Một hình tam giác ABC có độ dài các cạnh a, b, c tương ứng với 55cm, 30cm và 75cm.Chu vi hình tam giác ABC là bao nhiêu cm.
A. 150
B. 160
C. 170
Bài 6.
Một hình tam giác ABC có độ dài các cạnh a,b,c tương ứng với 155cm, 127cm và 90cm.Chu vi hình tam giác ABC là bao nhiêu cm.
A. 370
B. 371
C. 372
Bài 7.
Với a=17045,b=6754 và c=3 thì (a+b) x c có giá trị là…
A. 70000
B. 71397
C. 61397
Bài 8.
Giá trị của biểu thức (a x b ) – c vớia=46;b=9 và c=345 là…
A. 69
B. 96
C. 97
Bài 9.
Điền dấu <,>,= vào chỗ trống : Với a=12554;b=1398 vàc=1245 thì: a–b−c 
2115−1145
A. <
B. >
C. =
Bài 10.
Tính giá trị của biểu thức :
a) A = m x 2 + n x 2 + p x 2 và B = (m + n + p) x 2 với m = 50, n = 30, p = 20.
b) M = a – (b + c) và N = a – b – c với a = 2000, b = 500, c = 200.
Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 4 hay, chi tiết khác:
Giáo án Tính chất kết hợp của phép cộng
Xem thêm các chương trình khác:
- Bài tập Tiếng Anh lớp 4 có đáp án
- Giải sgk Tiếng Anh 4 | Giải bài tập Tiếng Anh 4 Học kì 1, Học kì 2 (sách mới)
- Giải sbt Tiếng Anh 4
- Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 | Soạn Tiếng Việt lớp 4 Tập 1, Tập 2 (sách mới)
- Tập làm văn lớp 4 (sách mới) | Để học tốt Tiếng Việt lớp 4 Văn mẫu lớp 4
- Giải VBT Tiếng Việt lớp 4