Giáo án Luyện tập trang 137 mới nhất - Toán lớp 4

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện tính:

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng làm bài.

1p

B. Bài mới.

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài.

- Lắng nghe

8p

Bài 1: Tính rồi rút gọn:

? Bài gồm mấy yêu cầu?

- Yêu cầu cá nhân HS làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

Lưu ý HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu bài tập.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt.

? Để thực hiện được phép chia, ta làm như thế nào?

? Nêu cách rút gọn phân số?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Bài có 2 yêu cầu: tính sau đó rút gọn.

- 2 HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào vở:

- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.

- 1 HS nêu.

7p

Bài 2: Tìm x:

- Yêu cầu HS xác định các thành phần của x và hoàn thành bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

Chú ý giúp đỡ HS gặp khó khăn.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài.

? Nêu cách tìm thừa số chưa biết?

? Muốn tìm số chia ta làm thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Nêu thành phần của phép tính, 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- 3 HS đọc bài làm.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.

7p

Bài 3: Tính:

? Nhận xét về các thừa số trong phép tính?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài: Khi nhân một phân số với phân số nghịch đảo của nó sẽ được 1 phân số có giá trị của phân số bằng 1.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Thừa số thứ hai là phân số đảo ngược của thừa số thứ nhất.

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- Lắng nghe.

8p

Bài 4: Gọi HS đọc bài toán.

? S hình bình hành được tính thế nào?

? Biết số đo S, chiều cao, độ dài đáy của hình bình hành được tính thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài.

=> Củng cố giải toán có văn bằng một phép tính chia.

- 1 HS đọc và tóm tắt bài toán.

- Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao.

- Ta lấy diện tích chia cho chiều cao thì được độ dài đáy.

- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở.

Bài giải

Độ dài đáy của hình bình hành là:

 :  = 1 (m)

Đáp số: 1m

3p

C. Củng cố, dặn dò

? Nêu cách chia hai phân số?

- Hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

-Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược..