Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tuần 9 Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận mới nhất

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5 phút)

- Cho HS tổ chức thi đóng vai 1 trong 3 bạn để tranh luận cái gì quý nhất ?

- Nhận xét, đưa ra giải pháp hỗ trợ.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

 - 3 HS đóng vai, tranh luận, lớp nhận xét. 

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Hoạt động thực hành:(30 phút)

* Mục tiêu:- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2).

- Mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2).

* Cách tiến hành:

Bài 1: HĐ nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý:

- Các nhân vật trong tuyện tranh luận về vấn đề gì?

-Ý kiến của từng nhân vật như thế nào?

- HS ghi các ý sau lên bảng nhóm

+ Đất: có chất màu nuôi cây

+ Nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây

+ Không khí: cây cần khí trời để sống

+ Ánh sáng: làm cho cây cối có màu xanh

-  Ý kiến của bạnvề vấn đề này như thế nào?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi về lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật ghi vào bảng nhóm

- Gọi 1 nhóm lên đóng vai

- Nhận xét khen ngợi

Kết luận: Trong thuyết trình., tranh luận chúng ta cần nắm chắc được vấn đề tranh luận, thuyết trình, đưa ra được ý kiến riêng của mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phù hợp. Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận được điều gì để cả 4 nhân vật: đất,nước, không khí, ánh sáng đều thấy được tầm quan trọng của mình?

Bài 2: HĐ cả lớp => Cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

-  Bài 2 yêu cầu thuyết trình hay tranh luận?

-  Bài tập yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- HS trình bày lên bảng

- HS dưới lớp đọc bài của mình

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

+ Cái gì cần nhất đối với cây xanh

+ Ai cũng tự cho mình là người cần nhất đối với cây xanh

- Đất nói: tôi có chất màu để nuôi cây lớn. Không có tôi cây không sống được

- Nước nói: nếu chất màu không có nước thì vận chuyển thì cây có lớn lên được không...

+ HS nêu theo suy nghĩ của mình

- 4 HS 1 nhóm thảo luận đưa ra ý kiến của mình và ghi vào bảng nhóm.

- 1 nhóm đóng vai tranh luận, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc

+ Bài 2 yêu cầu thuyết trình

+ Về sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao

- HS suy nghĩ và làm vào vở

- 1 Nhóm HS viết vào bảng nhóm gắn  lên bảng trình bày

- HS dưới lớp đọc bài của mình

3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- Qua bài học này em học được điều gì khi thuyết trình, tranh luận ?

- HS nêu.