Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4 Luyện từ và câu: Luyện tập về từ trái nghĩa mới nhất

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS tổ chức trò chơi "Truyền điện" với các câu hỏi:

+ Thế nào là từ trái nghĩa ?

+ Từ trái nghĩa có tác dụng gì ?

+ Đặt câu với một cặp từ trái nghĩa ?

- Giáo viên nhận xét

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

 - Học sinh chơi trò chơi

- HS nghe

- HS ghi vở

2. HĐ thực hành (27 phút)

*Mục tiêu: Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d).  HS( M3,4)thuộc được 4 thành ngữ tục ngữ ở BT1, làm được toàn bộ bài BT4.

*Cách tiến hành:

Bài 1: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, giáo viên gợi ý: chỉ gạch chân dưới các từ trái nghĩa có trong các câu thành ngữ.

- Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ tục ngữ trên là gì ?

- Yêu cầu học sinh học thuộc những câu thành ngữ, tục ngữ

Bài 2: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét 

- Yêu cầu HS đọc lại các câu đã điền

Bài 3: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài cá nhân

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4: HĐ nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia 4 nhóm yêu cầu học sinh thảo luận.

- Tìm từ trái nghĩa ở mỗi phần.

 + Lưu ý: mỗi nhóm một phần.

- Gợi ý: các từ trái nghĩa thường có cấu tạo giống nhau: hoặc cùng là từ đơn hoặc cùng là từ ghép hay từ láy.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 5: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Giáo viên hướng dẫn có thể đặt câu chứa cả cặp từ hoặc 2 câu mỗi câu chứa 1 từ.

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS làm vở

+ ít / nhiều;           chìm / nổi

+ Nắng / mưa;       trẻ / già

- HS nêu

- Học sinh nhẩm thuộc.

- Học sinh đọc yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả:

- Các từ điền vào ô trống: lớn, già, dưới, sống.

- HS đọc

- Học sinh làm bài

+ Việc nhỏ nghĩa lớn.

+ Áo rách khéo vá hơn lành vụng may

+ Thức khuya dậy sớm.

- Học sinh đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận viết vào phiếu các cặp từ trái nghĩa theo nội dung giáo viên yêu cầu.

a. Tả hình dáng :

 + cao / thấp, cao vống / lùn tịt

 + to / bé, to xù / bé tí...

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh đọc yêu cầu.

- HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.

3. HĐ ứng dụng: (3 phút)

- Cho HS tìm từ trái nghĩa trong câu thơ sau:

        Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay,

  Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm.

 - HS nêu

4. HĐ sáng tạo: (2 phút)

- Về nhà viết một đoạn văn ngắn tả cảnh chiều tối có sử dụng các cặp từ trái nghĩa.

- Lắng nghe và thực hiện