Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tuần 22 Tập đọc: Cao Bằng mới nhất

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5 phút)

- Cho HS thi đọc bài “Lập làng giữa biển” và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS ghi bảng

2. Hoạt động luyện đọc: (12phút)

* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.

                   - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.

                    - Đọc đúng các từ  khó trong bài

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

+ Giáo viên kết hợp hướng dẫn phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai (lặng thầm, suối khuất, rì rào) giúp học sinh hiểu các địa danh: Cao Bằng, Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bằng.

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc toàn bài thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.

- Một học sinh đọc tốt đọc bài thơ.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc bài

+ 6 HS nối tiếp đọc 6 khổ thơ lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó.

+ 6 HS nối tiếp đọc 6 khổ thơ lần 2 kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó.

- Học sinh luyện đọc theo cặp.

- Một, hai học sinh đọc cả bài.

- HS theo dõi

3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)

* Mục tiêu:  Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

  - HS (M3,4) trả lời được câu hỏi 4 

* Cách tiến hành:

- Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi SGK và trả lời trong nhóm.

- Các nhóm báo cáo.

- GV kết luận

1. Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt Cao Bằng?

2. Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách? Sự đôn hậu của người Cao Bằng?

3. Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng?

4. Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS nghe

- Phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bằng. Những từ ngữ trong khổ thơ sau khi qua Đèo Gió; ta lại vượt Đèo Giàng, lại vượt đèo Cao Bắc nói lên địa thế rất xa xôi, đặc biệt hiểm trở của Cao Bằng.

- Khách vừa đến được mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận. Hình ảnh mận ngọt đón môi ta dịu dàng nói lên lòng mến khách của Cao Bằng, sự đôn hậu của những người dân thể hiện qua những từ ngữ và hình ảnh miêu tả: người trẻ thì rất thương, rất thảo, người già thì lành như hạt gạo, hiền như suối trong.

- Tình yêu đất nước sâu sắc của những người Cao Bằng cao như núi, không đo hết được.

“Còn núi non Cao Bằng

.. như suối khuất rì rào.”

- Tình yêu đất nước của người Cao Bằng trong trẻo và sâu sắc như suối sâu.

- Cao Bằng có vị trí rất quan trọng. Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ lấy biên cương.

4. Luyện đọc diễn cảm- Học thuộc lòng:(8 phút)

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ .

   - HS (M1,2) thuộc ít nhất 3 khổ thơ

   - HS (M3,4) thuộc toàn bài thơ

* Cách tiến hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diển cảm một vài khổ thơ.

- Thi đọc diễn cảm

- Luyện học thuộc lòng

- Thi học thuộc lòng

 - Ba học sinh đọc nối tiếp 6 khổ thơ.

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ.

- HS thi học thuộc lòng 1 vài khổ thơ

5. Hoạt động ứng dụng: (2phút)

- Bài thơ ca ngợi điều gì ?

- GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời: Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên cương Tổ quốc.

- HS nghe và thực hiện

6. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Sưu tầm các tranh ảnh về non nước Cao Bằng rồi giới thiệu với mọi người trong gia đình biết.

- HS nghe và thực hiện