Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tuần 29 Tập đọc: Đường đi Sa Pa trang 103 mới nhất

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng tiếp nối nhau đọc  bài  "Con sẻ" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét và cho điểm.

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:  

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.                * Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV phân đoạn đọc nối tiếp

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ.  

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho  đến trong sương núi tím nhạt   

+ Đoạn 3 : Tiếp theo    ...đến hết bài

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).

GV  sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu,

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc cả bài văn  trao đổi và trả lời câu hỏi.

+ Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1  trao đổi và trả lời câu hỏi.

+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát  tinh tế của tác giả ? .

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.

+  Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì?

- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào?

- Gọi HS nhắc lại.

* Đọc diễn cảm:

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.

 - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn và đọc cả bài

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.

3. Củng cố – dặn dò:

- Hỏi: Bài văn  giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài "Đường đi Sa Pa". Chuẩn bị bài: Trăng ơi từ đâu đến?

- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.

- Lớp lắng nghe.

- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi

- HS theo dõi.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.

- Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe

- Tiếp nối phát biểu:

- Du khách đi lên Sa Pa đều có cảm giác như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo ....

+ Bức tranh đoạn 2:

- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ đang chơi đùa;...

+ Bức tranh thể hiện trong đoạn 3 là :

Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ ...

+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .

- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu:

- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống ...

- Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa...

* Cảnh đẹp huyền ảo ở đường đi Sa Pa

* Phong cảnh trên Sa Pa

- Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng và hiếm có

- Cảnh đẹp Sa Pa 

- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước

- HS luyện đọc theo cặp.

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.

-  HS nêu

- HS cả lớp.