Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tuần 17 Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng trang 164 mới nhất

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” (Người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa ). Sau đó trả lời câu hỏi.

+Em thích chi tiết hình ảnh nào trong truyện .

- Nhận xét về  giọng đọc, câu trả lời và cho điểm từng HS .

3. Dạy - học bài mới

 a) Giới thiệu bài

- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó .

 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .

 * Luyện đọc.

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.

- Chú ý các câu văn:

+ Nhưng ai nấy đều nói  đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được  / vì mặt trăng ở rất xa /  và to gấp  hàng ngìn lần đất nước của nhà vua.

+ Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào .

- Hỏi vời có nghĩa là gì ?

- Chỉ vào tranh minh hoạ và nói: Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học  đến để tìm  lấy mặt trăng cho công chúa.

- GV đọc mẫu chú ý cách đọc:

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu. Lời chú hề: vui điềm đạm. Lời nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ. Đoạn kết bài, với giọng vui nhanh hơn.

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: xinh xinh, bất kì, không thể thực hiện, rất xa,  hàng nghìn lần, cho biết, bằng chừng nào, móng tay, gần khuất , treo ở đâu …

- Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người.

 * Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi .

+ Chuyện gì đã xảy ra với công chúa?

+ Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì ?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đỏi hỏi của công chúa ?

+ Tại sao họ cho rằng đó là điều không thể thực hiện được ?

- Tóm ý chính đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi  và trả lời câu hỏi .

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các  vị đại thần và các nhà khoa học?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ  của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với người lớn?

- Tóm ý chính đoạn 2.

- Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn  toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà khoa học. Cô cho rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay cô, vì khi cô đặt  ngón tay lên trước mặt trăng  thì móng tay che gần khuất mặt trăng. Hay mặt trăng treo ngang  ngọn cây vì đôi khi cô thấy nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa sổ . Cô còn khẳng định mặt trăng làm bằng vàng . Suy nghĩ của cô thật ngây thơ. Chú hề sẽ làm cho cô ? Các em cùng tìm hiểu đoạn 3.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Chú hề đã làm gì để có “mặt trăng” cho công chúa?

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó ?

- Tóm ý chính của đoạn 3.

- Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài.

c) Đọc diễn cảm

  - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc .

- Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn.

- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS.

- 4 HS thực hiện yêu cầu.

- Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó .

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng.

- HS đọc tiếp nối theo trình tự.

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến nhà vua .

+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm …đến bằng vàng rồi.

+ Đoạn 3: Chú hề tức tốc …đến tung tăng khắp vườn.

- Vời có nghĩa là cho người mời dưới quyền.

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, và trả lời câu hỏi.

+ Cô bị ốm nặng.

+ Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng.

 + Nhà vua cho vời hết tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn lấy mặt trăng cho công chúa.

+ Họ nói rằng là đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được.

+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà  vua.

+ Công chúa muốn có mặt trăng: Triều đình không cách nào tìm mặt trăng cho công chúa.

- 1 HS đọc thành tiếng.

+ Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa  xem nàng nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với người lớn .

- Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô , mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng .

- Nói về mặt trăng  của nàng công chúa.

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, và trả lời câu hỏi.

+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn , đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của cô công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ

+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng  khắp vườn.

- Chú hề đã mang cho công chúa nhỏ một “mặt trăng” như cô mong muốn .

- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của người lớn.

* Câu chuyện cho thấy cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.

-  3 HS nhắc lại nội dung chính.

- Luyện đọc theo cặp.

- 3 cặp HS đọc.

- 3 em đọc phân vai (dẫn truyện, chú hề, công chúa).

     Thế là chú bé đến gặp cô chủ nhỏ của mình. Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/ nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. Công chúa bảo:

     - Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / thì móng tay che gần khuất mặt trăng.

     Chú hề lại hỏi:

     - Công chúa có biết mặt trăng treo ở đâu không?

     Công chúa đáp:

     - Ta thấy đôi khi nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa sổ.

     Chú hề gặng hỏi thêm:

     - Vậy theo công chúa mặt trăng làm bằng gì?

     - Tất nhiên là bằng vàng rồi.

4. Củng cố, dặn dò

- Các em vừa học tập đọc bài gì?

- Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

- Nội dung chính của bài là gì?

- Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị bài “Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)”.

- Nhận xét tiết học.

- 1 HS nhắc lại tựa bài.

- 2 đến 3 HS phát biểu.

- 1 HS nêu.

- Cả lớp lắng nghe và về nhà thực hiện.