Giáo án Thể tích của một hình mới nhất - Toán lớp 5
Với Giáo án Thể tích của một hình 5 mới nhất Toán lớp 5 được biên soạn bám sát sách Toán lớp 5 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.
Giáo án Toán lớp 5 Thể tích của một hình
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
1. Kiến thức
- Có biểu tuợng về thể tích của một hình.
2. Kĩ năng:
- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học toán 5
2. Học sinh: 6 hình lập phương nhỏ cạnh 1 cm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
| Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản | Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học | |
|---|---|---|
| Hoạt động của thầy | Hoạt động của trò | |
|
I. Ổn định tổ chức II. KTBC: |
- Hát đầu giờ |
|
|
III. Bài mới : 1. GTB: |
- Nêu mục đích tiết học a) Cho HS quan sát mô hình ở VD1 ? Nhận xét gì về 2 hình? - > Vậy thể tích của HLPso với HHCN ntn? - Y/c 1 vài HS nhắc lại KL b) Cho HS quan sát mô hình 2 +Đếm số HLP nhỏ ở mỗi hình - > Kết luận: Thể tích 2 hình bằng nhau c) Cho HS quan sát mô hình (S), (S) có 6 HLP nhỏ,sau đó |
- HS lắng nghe HS quan sát,nhận xét - HLP nằm hoàn toàn trong HHCN - > HS rút ra KL - Đếm 4 HLP nhỏ - 1 số HS nhắc lại - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - Thể tích (S) bằng tổng thể tích (M), (N). |
|
|
GV tách ra 2 phần: Phần M: 4 HLP Phần N : 2 HLP ? Nhận xét gì về thể tích hình (S) và thể tích hình (M,N)? - Y/c vài HS nhắc lại. |
- HS khác theo dõi - Lóp nhận xét - HS giải thích cách làm - Lớp nhận xét. |
|
2. Thực hành Bài 1: Tập nhận biết, so sánh thể tích của 2 hình.
|
- 1HS nêu y/c BT1 + Lưu ý qsát kĩ + So sánh V 2 hình - Gọi 1 số HS trả lời - Gv đánh giá bài làm của HS - GV hỏi: Vì sao con so sánh được KQ như vậy? |
- HS lớp theo dõi - Cho HS tự làm bài - HS khác nhận xét |
|
Bài 2: MT: HS biết so sánh V của 2 HLP |
- HD HS nắm yêu cầu BT - GV chốt đáp án đúng - Yêu cầu HS giải thích lí do chọn đáp án đúng - GV chuẩn hóa |
- 1 HS đọc - HS làm bài vào vở - Nhận xét, bổ sung và giải thích |
|
Bài 3: MT: Luyện kĩ năng xếp hình. Hiểu các hình có hình dạng khác nhau nhựng có V giống nhau.
|
- Cho HS đem HLP đã chuẩn bị ra thi xếp hình nhanh.
+ Chia lớp thành 5 nhóm,nếu nhóm nào có nhiều cách xếp nhất ,nhóm đó thắng. - GV đi từng nhóm nhận xét ,đánh giá kết quả ? Khi xếp theo các cách,đựơc nhiều kiểu HHCN khác nhau thì thể tích các HHCN có khác nhau không? Vì sao? |
- Lớp chia thành 5 nhóm - Nhóm nào xếp nhanh và có nhiều nhất sẽ thắng - Nhận xét, bổ sung |
|
IV. Củng cố. V. Dặn dò |
- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học. |
- Nhận xét, bổ sung |
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
V. BÀI TẬP
Bài 1. Hoa dùng bìa làm một cái hộp hình lập phương không có nắp, có cạnh là 15cm. Tính diện tích bìa để làm hộp.
Bài 2. Một hình lập phương có diện tích xung quanh là 5,76dm2. Tính diện tích toàn phần của hình lập phương đó.
Bài 3. Một hình lập phương có diện tích toàn phần là 69,36cm2. Tính diện tích xung quanh của hình lập phương đó.
Bài 4. Một hình lập phương có chu vi đáy là 4,4dm. Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương đó.
Bài 5. Một hình lập phương thứ nhất có diện tích xung quanh là 144cm2, một hình lập phương thứ hai có diện tích toàn phần là 2,16dm2. Hỏi cạnh của hình lập phương nào dài hơn?
Bài 6. Một hình lập phương có diện tích xung quanh là 144cm2. Một hình hộp chữ nhật có chiều rộng bằng cạnh của hình lập phương, chiều dài 9cm, chiều cao 7cm. Tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó
Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 5 hay, chi tiết khác:
Giáo án Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
Giáo án Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
Xem thêm các chương trình khác: