Giáo án Trừ hai số thập phân mới nhất - Toán lớp 5

I. Ổn định tổ chức

II. KTBC

- Gọi HS chữa bài

- Nêu cách cộng 2 số TP→ n.xét, nhận xét.

- 1 HS lên bảng → nx

III. Bài mới

1. Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2. Nội dung

* VD1:

Đường gấp khúc ABC = 4,29m

AB = 1,84m

BC = ? m

- GV nêu đề toán SGK và gọi HS đọc lại đề và tóm tắt.

- Yêu cầu HS đặt phép tính giải

- Cho HS thảo luận nhóm để tìm cách giải

- 1 HS đọc lại đề và tóm tắt

- 1 HS đặt phép tính giải. Đại diện các nhóm TL (đổi ra đơn vị đo cm...)

+ Đổi: 4,29m = 429cm

1,84m = 184cm

429 – 184

245cm = 2,45m

* GV hướng dẫn HS trừ bằng cách đổi đơn vị đo

- Gọi HS lên bảng đổi ra đơn vị cm rồi trừ

- GV hướng dẫn HS đổi bằng cách từ 2 số TP

- 1 HS lên bảng đổi rồi thực hiện phép trừ. Cả lớp làm nháp

+ B1: Đặt tính

- Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và GV chốt lại cách đặt tính.

- 2-3 HS nêu n.xét (đặt tính sao cho dấu , thẳng cột với nhau

+ B2: Thựchiện phép trừ

- Gọi HS nhận xét cách trừ và GV chốt lại cách trừ

- 2-3 HS nêu n.xét (trừ như trừ2 số TN)

+ B3: Đánh dấu , ở hiệu:

- Gọi HS nhận xét về cách đánh dấu , ở hiệu

- 2-3 HS nêu n.xét (đánh dấu ở hiệu thẳng cột với dấu , ở ST)

* VD2: 45,5 - 19,26

- Yêu cầu HS so sánh số C/S của phần TP ở SBT & ST

- Khi đặt dấu , đặt như thế nào

- Gọi HS lên bảng trừ

- 2-3 HS so sánh

- 1 HS TL

- 1 HS lên bảng. Cả lớp làm nháp

* Quy tắc

- Qua 2 VD nêu cách trừ 2 số TP

- Gọi HS đọc quy tắc

- Vài HS TL

- 2 HS đọc

* Luyện tập

+ Bài 1: Tính

MT: HS tính đúng phép trừ STP

- Gọi HS đọc yêu cầu và lên bảng

→ n.xét

- 1 HS đọc. 3 HS lên bảng mỗi em 1 phép tính → n.xét

+ Bài 2:

Đặt tính rồi tính

MT: HS đặt tính đúng và thực hiện tính đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Khi đặt tính cần chú ý gì

- Gọi HS lên bảng → n.xét

- 1 HS đọc

- 2-3 HS TL

- 2 HS lên bảng → nx

+ Bài 3: Thùng có: 28,75kg đường

Lấy lần 1: 10,5kg

       lần 2: 8kg

Còn ? kg

MT: HS vận dụng kĩ năng trừ hai STP để giải toán

- Gọi HS đọc đề và lên bảng

→ n.xét

- 1 HS đọc đề.

1 HS lên bảng giải

→ n.xét

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.