Giáo án Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông mới nhất - Toán lớp 5

I.Ổn định tổ chức

II. Kiểm tra bài cũ

- Hát đầu giờ.

- Gọi 2 HS lên bảng chữa BT: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và lớn hơn chiều rộng 46cm. Tính P và S hình đó.

- học sinh hát

- 2 HS lên bảng

1 HS tính P

1 HS tính S

- Nhận xét.

- Lớp nhận xét.

III. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ND bài và phần học về đơn vị đo

2. HD luyện tập

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca

GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học:

MT:Hình thành biểu tượng về đề-ca-mét vuông

- Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m.

- Ki-lô-mét vuông là diện tích của HV có cạnh dài 1km (tương tự với dam²).

? Hãy nêu cách đọc và viết kí hiệu đề-ca-mét vuông.

- Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông

HS tự nêu: Đề-ca-mét vuông là diện tích của HV có cạnh dài 1dam

- GV chỉ vào HV có cạnh dài 1dam.

Chia HV lớn thành các HV nhỏ cạnh 1m thì được bao nhiêu hình.

- HS trả lời:

Được 10 x 10 = 100 hình

? 1 dam² bằng bao nhiêu mét vuông

?  1 dam² gấp bao nhiêu lần mét vuông

1 dam² = 100 m²

HĐ2: Giới thiệu đơn vị đo S hec-to-met vuông

MT:Hình thành biểu tượng về héc-tô-mét vuông

GV tổ chức tương tự như phần giới thiệu đơn vị Đề-ca-mét vuông.

- Hình thành biểu tượng về hec-to-met vuông

- Tìm mối quan hệ giữa hec-to-met vuông và đề-ca-mét vuông.

HĐ3. Luyện tập

Bài 1: Củng cố về đọc các số đo DT viết bằng dam²

GV viết các số đo diện tích lên bảng và yêu cầu HS đọc, có thể viết thêm các số đo khác

- HS lần lượt đọc

Bài 2: Viết số đo DT bằng đơn vị đo dam²

GV đọc các số đo diện tích cho HS viết

- 2 HS lên bảng viết

Bài 3: Đổi đơn vị đo

GV viết lên bảng

Gọi 3 HS khá làm bài trước lớp và nêu rõ cách làm

- 3 HS lên bảng làm và nêu rõ cách làm:

2dam² = 20......m²

(vì 1 dam² = 100 m² nên 2 dam² = 20...... m²)

Bài 4: Viết các đơn vị đo DT dưới dạng hỗn số

? BT yêu cầu gì

Gọi HS làm mẫu với số đo đầu tiên

Gọi HS chữa miệng các phần còn lại của bài sau đó nhận xét.

- 1 HS đọc to đề bài

- 1 HS lên bảng làm mẫu

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.