Giáo án Luyện tập trang 119 mới nhất - Toán lớp 5
Với Giáo án Luyện tập trang 119 mới nhất Toán lớp 5 được biên soạn bám sát sách Toán lớp 5 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.
Giáo án Toán lớp 5 Luyện tập trang 119
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo).
2. Kĩ năng: rèn cách đổi đơn vị đo thể tích, đọc, viết các số đo thể tích: so sánh các số đo thể tích.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Bảng phụ và bộ đồ dùng dạy học toán 5.
2. Học sinh: Chuẩn bị trước bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
| Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản | Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học | |
|---|---|---|
| Hoạt động của thầy | Hoạt động của trò | |
|
I. Ổn định tổ chức II. KTBC:
|
- Hát đầu giờ - Yêu cầu HS: + Nhắc lại các đơn vị đo thể tích đã học. + Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích liền kề - GV nhận xét, đánh giá |
- 2 HS lên làm - Nhận xét, bổ sung |
|
III. Bài mới : 1. GTB: |
- Nêu mục đích tiết học |
- HS lắng nghe |
|
2. Thực hành Bài 1: MT: Rèn kỹ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích |
a) Y/c 1 số HS đọc nối tiếp các số đơn vị. - GV kết luận. b) Gọi 4 HS lên bảng viết số đo - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. |
- HS lớp theo dõi - Cho HS tự làm bài - HS khác nhận xét |
|
Bài 2: MT: Củng cố kĩ năng đọc các số thể tích |
- Y/c HS làm bài vào sgk.sau đó đổi bài, ktra cheo. - Gọi 4 HS đọc kết quả nối tiếp - GV đánh giá bài làm của HS |
- HS lớp theo dõi - HS tự làm vào vở - Đổi vở chữa bài - Nhận xét bài bạn |
|
Bài 3: MT: Củng cố kĩ năng - So sánh các số đo thể tích - chuyển các số đo từ PSTP + đơn vị thành STP + đơn vị và |
- Gọi 1 HS đọc y/c bài 3 - Y/c lớp chia 6 nhóm,mỗi nhóm giải vào bảng nhóm. - Thi giữa các nhóm + GV cho HS nhận xét bài,các nhóm trưởng ktra bài nhóm mình. |
- 1 HS đọc đề bài - HS thảo luận và làm ra các bảng phụ - Các nhóm thi đua - Nhận xét, bổ sung |
|
ngược lại |
+ Nhóm nào xong trước, đúng->chiến thắng. ? Vì sao nhóm I làm (a)… 913,232413m³ = ? Vì sao nhóm II làm …. 913232413 cm³ (GV lật ngược vấn đề giúp khắc sâu kiến thức)
|
|
|
IV. Củng cố.
V. Dặn dò |
- Cho HS nhắc lại biểu tượng m³ - Mối quan hệ giữa m³, cm³, dm³ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học. |
- HS nhắc lại - Nhận xét, bổ sung |
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
V. BÀI TẬP LUYỆN TẬP TRANG 119
Bài 1: Bạn Minh xếp các khối gỗ hình lập phương thành các hình sau. Viết tên các hình theo thứ tự có thể tích từ lớn đến bé.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 3dm3= … cm3
0,05 dm3 = …cm3
dm3 = … cm3
b) 2,5 m3 = … cm3;
0,02 m3 = … cm;
m3 = … cm3
Bài 3: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét khối:
12cm3; 350cm3; 0,5 cm3; 99 m3; 2,5m3; 0,5m3
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bài 4: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét khối:
5cm3
2306cm3
0,2cm3
42dm3
10,6dm3
0,9dm3
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 5 hay, chi tiết khác:
Giáo án Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối
Xem thêm các chương trình khác: