Giáo ánMi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích mới nhất - Toán lớp 5

I.Ổn định tổ chức

II. Kiểm tra bài cũ

- Hát đầu giờ.

- Gọi 2 HS lên bảng: Viết số đo dưới dạng dam²: 7 dam² 25 m²

6 dam² 76 m²

hm² : 9 hm² 45 dam²

56 hm² 475 m²

- học sinh hát.

- 2 HS lên bảng

- GV nhận xét.

- HS khác nhận xét

III. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- Chúng ta cùng học về đơn vị đo diện tích nhỏ hơn.

- HS lắng nghe

2. HD luyện tập

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích Mi-li-mét vuông

MT: Hình thành biểu tượng về Mi-li-mét vuông

? Nêu tên các đơn vị đo DT em đã học. Trong thực tế hay trong khoa học nhiều khi chúng ta phải đo những DT rất bé.

- HS nêu

- GV treo hình vuông minh họa.

Hãy tính DT hv có cạnh 1mm

- HS tính và nêu

1mm x 1mm = 1mm²

? Dựa vào các đơn vị đo đã học hay cho biết Mi-li-mét vuông là gì

- Là DT hv có cạnh 1mm

* Tìm mối quan hệ giữa Mi-li-mét vuông và Xăng-ti-mét vuông.

Tính DT hv có cạnh 1cm, DT đó gấp bao

nhiêu lần DT hv có cạnh 1mm.

Vậy 1cm² = ? mm²

        1mm² = ? phần cm²

1cm x 1cm = 1cm²

- Gấp 100 lần

- 1cm² = 100mm²

- 1mm² = cm²

b) Bảng đơn vị đo diện tích

- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn như SGK

? Nêu các đơn vị đo DT từ bé đến lớn

GV ghi các đơn vị đo vào bảng

? 1m² bằng bao nhiêu dm²

? 1dm² bằng bao nhiêu phần dam²

- 1 HS nêu, lớp theo dõi

- 1 HS nêu lại

- 1m² = 100dm²

- 1m²=100dm²= dam²

GV yêu cầu HS làm tương tự với cột khác

? Hai đơn vị đo S liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần

- HS lên bảng điền tiếp

-             100 lần

Nhắc lại tên các đơn vị đo diện tich Và mối quan hhệ giữa các đôn vị đo trong bảng

HĐ2:. Luyện tập

Bài 1: Đọc các số đo DT viết bằng mm²

a) GV viết các số đo DT lên bảng, chỉ số đo bất kỳ cho HS đọc

b) GV đọc các số đo DT cho HS viết

- 2 HS lên bảng viết, lớp làm vào vở

Bài 2: Củng cố về đổi các đơn vị đo DT

GV hướng dẫn HS thực hiện 2 phép đổi để làm mẫu:

a) Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé (lần lượt đọc tên đ.vị, mỗi lần đọc viết thêm 2 số 0)

b) Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn (tương tự)

- HS theo dõi phần hướng dẫn của GV rồi làm bài

Bài 3: Đổi đơn vị đo DT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài

- 2 HS lên bảng

Lớp làm vào vở

- Đọc bảng đơn vị đo DT? Nhắc lại nội dung bài học

- 1 HS nhắc

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.