Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 110, 111 - Ngắn nhất Ngữ văn 11 Kết nối tri thức

    Với soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 110, 111 Tập 2 Ngữ văn lớp 11 Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 11.

    1 384 21/03/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 110, 111

    * Cách giải thích nghĩa của từ

    Câu 1 (trang 110 SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Tìm ở phần cước chú hai văn bản Bài ca ngất ngưởng và Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc các trường hợp có thể minh họa cho một số cách giải thích nghĩa của từ được nêu ở phần Tri thức Ngữ văn.

    Trả lời:

    Cách giải thích nghĩa của từ

    Bài ca ngất ngưởng

    Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

    Giải thích bằng cách trình bày khái niệm mà từ biểu thị

    Cước chú:

    3: vào lồng

    4: người tái thượng

    5: đông phong

    Cước chú:

    1: lòng dân trời tỏ

    4: bòng bong

    5: ống khói

    1: mười tám ban võ nghệ

    5: tầm vông

    6: dao tu, nón gõ

    2: chữ ấm

    Giải thích bằng cách nêu lên từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa

    Cước chú:

    2. tài bộ

    Cước chú:

    3: cui cút

    5: làng bộ

    2: vây vá

    13: theo dòng ở lính diễn binh

    11: xác phàm

    7: lụy

    11: mộ

    Giải thích bằng cách làm rõ nghĩa từng yếu tố trong từ, sau đó nêu nghĩa chung của từ

    Cước chú:

    8: đạo sơ chung

    6: cắc, tùng

    Cước chú:

    2: linh

    1: tiếng phong hạc

    2: tinh chiên

    6: xa thư

    Câu 2 (trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Trong những cước chú tìm được theo bài tập 1, cách giải thích nào đối với nghĩa của từ được sử dụng nhiều hơn? Hãy lí giải nguyên nhân.

    Trả lời:

    Trong những cước chú tìm được theo bài tập 1, cách giải thích đối với nghĩa của từ được sử dụng nhiều hơn: Giải thích bằng cách trình bày khái niệm mà từ biểu thị. Bởi vì, tùy vào ngữ cảnh cụ thể và vào đặc điểm, tính chất của từ được giải thích.

    Câu 3 (trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Chỉ ra những trường hợp cước chú cụ thể mà ở đó người biên soạn đã sử dụng phối hợp ít nhất hai cách giải thích nghĩa của từ.

    Trả lời:

    Những trường hợp cước chú cụ thể mà ở đó người biên soạn đã sử dụng phối hợp ít nhất hai cách giải thích nghĩa của từ:

    - Cước chú: (4) vương thổ: sử dụng phối hợp Giải thích bằng cách trình bày khái niệm mà từ biểu thị và nêu nghĩa chung mà từ biểu thị.

    - Cước chú: (11) mộ: Giải thích bằng cách nêu lên từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa và nêu nghĩa chung của từ.

    Câu 4 (trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Chọn một số từ có cước chú ở các văn bản đọc trong bài và giải thích chúng theo cách khác so với cách đã được sử dụng. Tự đánh giá về cách giải thích mà bạn vừa thực hiện.

    Trả lời:

    Văn bản

    Cước chú

    Cách giải thích khác

    Bài ca ngất ngưởng

    2. tài bộ

    - tài bộ: Sự giỏi giang

    Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

    2: Man di

    10: ưng

    12: tà đạo

    - Man di: Người Trung Hoa thời xưa gọi dân tộc ở phía nam là Man, ở phía đông là Di. Chỉ chung các dân tộc thiểu số bán khai. Hiểu với nghĩa Mọi rợ.

    - Ưng: nhận lời, đồng ý

    - tà đạo: Đường lối hành động xấu xa, không ngay thẳng

    - Tự đánh giá về cách giải thích: ngắn gọn, dễ hiểu hơn.

    Câu 5 (trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Vì sao trong các từ điển, bên cạnh việc giải thích nghĩa của từ, người ta thường nêu một số câu có sử dụng từ đó làm ví dụ?

    Trả lời:

    Trong các từ điển, bên cạnh việc giải thích nghĩa của từ, người ta thường nêu một số câu có sử dụng từ đó làm ví dụ để người đọc có thể dễ hình dung ra cách sử dụng từ, trong một số ngữ cảnh cụ thể được vận dụng.

    Câu 6 (trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Khi phân tích cái hay của những từ được dùng trong văn bản văn học, tại sao ta chưa thể thỏa mãn với việc dùng từ điển để tìm hiểu nghĩa của chúng?

    Trả lời:

    Khi phân tích cái hay của những từ được dùng trong văn bản văn học, ta chưa thể thỏa mãn với việc dùng từ điển để tìm hiểu nghĩa của chúng bởi vì, khi dựa vào từ điển, tức là ta đang phụ thuộc vào cách nhìn, cách giải thích nghĩa của các tác giả khác nhau. Và qua từng thời điểm khác nhau, một số từ ngữ cũng mang những nét nghĩa khác.

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

    Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật

    Giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (tiếp theo)

    Củng cố, mở rộng trang 119

    Thực hành đọc: “Làm việc” cùng là “làm người”!

    I. Hệ thống hóa kiến thức đã học (trang 122)

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 11 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 384 21/03/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: