Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Đọc hiểu Lối mòn xưa (Kiên Duyên) có đáp án

    Đọc hiểu Lối mòn xưa (Kiên Duyên) có đáp án chi tiết nhất giúp bạn ôn luyện và nắm vững cách làm bài của dạng bài đọc - hiểu trong các đề thi.

    1 5,771 22/04/2025
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Đọc hiểu Lối mòn xưa

    Đọc hiểu Lối mòn xưa (Kiên Duyên) có đáp án (ảnh 1)

    I. Đọc bài thơ Lối mòn xưa

    LỐI MÒN XƯA

    Hồi ấy.

    Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều

    Mẹ thường chỉ cây gạo quê già cỗi

    Quay lại nhìn con rồi mẹ nói

    Sau này

    Mẹ hóa thành cây gạo đứng trông con…

    Con khóc

    Ôm tay mẹ dỗi hờn

    Con không muốn mẹ hóa thành cây gạo….

    Năm tháng trôi qua

    Bao mùa cây thay áo

    Mẹ già nua, gánh hàng sáo cũng thưa dần

    Con lớn lên rồi

    Mê mải những phù vân

    Chẳng kịp nhận ra

    Ngày đến gần - xa mẹ…

    Nay con trở về

    Cổng làng xưa lặng lẽ

    Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ

    Chợt nhớ ra

    Lời mẹ nói ngày xưa

    Nước mắt con rơi

    Giữa mùa cây trút lá

    Thầm gọi “Mẹ ơi!”

    Sao nghẹn ngào trong dạ

    Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều?

    Con đã về

    Mẹ có đợi con đâu

    Để lối mòn xưa bạc màu chim cuốc gọi…

    (Kiên Duyên)

    II. Đọc hiểu Lối mòn xưa

    Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình, đối tượng trữ tình của văn bản thơ trên.

    Câu 2. Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập được sử dụng trong văn bản thơ trên.

    Câu 3. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:

    “Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ”.

    Câu 4. Em nhận xét gì về tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ?

    Câu 5. Đọc bài thơ, em thấy mình cần có thái độ và hành động như thế nào trước tình cảm của cha mẹ dành cho mình?

    Câu 6. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích 13 dòng thơ cuối văn bản thơ “Lối mòn xưa” trong phần đọc hiểu.

    Đáp án

    1

    - Nhân vật trữ tình của bài thơ: người con (tác giả)

    - Đối tượng trữ tình của bài thơ: người mẹ

    2

    - Thành phần biệt lập: ơi

    -> Thành phần gọi đáp

    3

    - Biện pháp tu từ: Nhân hóa/ so sánh (cây gạo già nua với dáng mẹ đứng chờ)

    - Tác dụng:

    + Khiến câu thơ/lời thơ thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm/có hồn,… tăng hiệu quả diễn đạt.

    + Hình ảnh cây gạo mang ý nghĩa biểu tượng của quê hương, của người mẹ luôn yêu thương, bao dung; lặng lẽ, âm thầm hi sinh và mong ngóng con trở về …

    + Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu, sự gắn bó, trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với đối với mẹ, với quê hương.

    4

    Tình cảm của nhân vật trữ tình - người con dành cho mẹ: nhớ thương, ân hận, xót xa, biết ơn…

    5

    - Thái độ và hành động cần có đối với cha mẹ:

    + T ôn trọng và yêu thương và biết ơn cha mẹ của mình;

    + G iúp đỡ và chăm sóc cha mẹ;

    + Thấu hiểu, tâm tư, tình cảm của cha mẹ;

    + N ỗ lực trong học tập, vâng lời cha mẹ;

    ….

    6

    Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích mười ba dòng thơ cuối bài thơ “Lối mòn xưa” trong phần đọc hiểu.

    a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn phân tích một đoạn thơ:

    - Mở đoạn giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ và nội dung chủ đề; thân đoạn phân tích đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ để làm rõ được nội dung chủ đề; kết đoạn khái quát, tổng hợp lại.

    - Đoạn văn đảm bảo dung lượng

    b. Xác định đúng yêu cầu phân tích: tình cảm của người con dành cho mẹ qua mười hai câu thơ cuối bài.

    c. Phân tích, làm rõ được:

    Nội dung chủ đề: tình cảm của người con dành cho mẹ

    - Hoàn cảnh bộc lộ cảm xúc: con trở về sau những ngày mải mê với phù vân, chợt nhận ra lời mẹ nói. Nhưng mẹ đã không còn sau bao ngày lặng lẽ trông ngóng con,...

    - Tình cảm, cảm xúc của người con:

    + Nhớ thương mẹ (dáng hình, lời nói)…

    + Xót xa, day dứt, ân hận …, thầm gọi “mẹ ơi” mà không lời đáp….

    - Đặc sắc nghệ thuật: từ láy, so sánh, ẩn dụ, câu cảm thán, thành phần gọi đáp….

    *Yêu cầu: HS phải biết khai thác các tín hiệu nghệ thuật để làm nổi bật được nội dung chủ đề.

    d. Chính tả, ngữ pháp

    Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt

    e. Sáng tạo:

    Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về đoạn thơ, có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ.

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 5,771 22/04/2025
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: