Toán 7 Bài 17 (Kết nối tri thức): Thu thập và phân loại dữ liệu
Với giải bài tập Toán lớp 7 Bài 17: Thu thập và phân loại dữ liệu sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Toán 7 Bài 17.
Giải bài tập Toán 7 Bài 17: Thu thập và phân loại dữ liệu
Mở đầu
Mở đầu trang 88 Toán 7 Tập 1: Để nâng cao chất lượng các chương trình truyền hình dành cho thanh thiếu niên, đài truyền hình cần biết đánh giá cũng như sở thích của người xem về các chương trình của đài. Em có thể giúp đài truyền hình thu thập những thông tin này không?
Lời giải:
Em có thể giúp đài truyền hình thu thập những thông tin này bằng cách phỏng vấn các bạn cùng lớp hoặc các bạn mà em quen biết.
1. Thu thập và phân loại dữ liệu
(1) Trung bình mỗi ngày bạn dành bao nhiêu giờ để xem ti vi?
(2) Các chương trình ti vi bạn xem là gì?
Rất đồng ý, Đồng ý, Không đồng ý, Rất không đồng ý.
Lời giải:
Sau khi phỏng vấn các bạn trong tổ (ngoài em ra thì tổ em còn 7 bạn) về 3 câu hỏi, em được các câu trả lời như sau:
(1) Trung bình mỗi ngày bạn dành bao nhiêu giờ để xem tivi:
Bạn An: 1 giờ.
Bạn Bình: 3 giờ.
Bạn Hoa: 2 giờ.
Bạn Tuấn: 4 giờ.
Bạn Phương: 2 giờ.
Bạn Lan: 3 giờ.
Bạn Cường: 2 giờ.
(2) Các chương trình tivi bạn xem là:
Bạn An: Giọng hát Việt nhí, Biệt tài tí hon.
Bạn Bình: Model Kid Vietnam, Siêu thử thách, Chinh phục.
Bạn Hoa: Nhanh như chớp nhí, Biệt tài tí hon.
Bạn Tuấn: Giọng hát Việt nhí, Nhanh như chớp nhí, Model Kid Vietnam, Siêu thử thách, Chinh phục.
Bạn Phương: Giọng hát Việt nhí, Biệt tài tí hon, Model Kid Vietnam.
Bạn Lan: Giọng hát Việt nhí, Bản lĩnh nhóc tì, Siêu thử thách.
Bạn Cường: Siêu thử thách, Chinh phục.
(3) Các chương trình tivi hiện nay có hấp dẫn không?
Bạn An: Không đồng ý.
Bạn Bình: Đồng ý.
Bạn Hoa: Đồng ý.
Bạn Tuấn: Rất đồng ý.
Bạn Phương: Rất đồng ý.
Bạn Lan: Đống ý.
Bạn Cường: Đồng ý.
HĐ 2 trang 89 Toán 7 Tập 1: Lập bảng thống kê cho ba dãy dữ liệu thu được.
Lời giải:
(1) Bảng thống kê biểu diễn số giờ trung bình mỗi ngày các bạn trong tổ dành ra để xem ti vi:
Số giờ |
1 |
2 |
3 |
4 |
Số bạn |
1 |
3 |
2 |
1 |
(2) Bảng thống kê biểu diễn chương trình tivi các bạn trong tổ hay xem:
Chương trình ti vi |
Giọng hát việt nhí |
Nhanh như chớp nhí |
Biệt tài tí hon |
Model Kid Vietnam |
Bản lĩnh nhóc tỳ |
Siêu thử thách |
Chinh phục |
Số bạn |
4 |
2 |
3 |
3 |
1 |
4 |
3 |
(3) Bảng thống kê ý kiến theo mức độ hấp dẫn của chương trình ti vi của các bạn trong tổ:
Bạn An: Không đồng ý.
Bạn Bình: Đồng ý.
Bạn Hoa: Đồng ý.
Bạn Tuấn: Rất đồng ý.
Bạn Phương: Rất đồng ý.
Bạn Lan: Đống ý.
Bạn Cường: Đồng ý.
Ý kiến |
Rất đồng ý |
Đồng ý |
Không đồng ý |
Rất không đồng ý |
Số bạn |
2 |
4 |
1 |
0 |
Lời giải:
Trong ba dãy dữ liệu thu được:
- Dãy dữ liệu biểu diễn số giờ trung bình xem tivi của các bạn trong tổ là dãy số liệu.
- Dãy dữ liệu biểu diễn chương trình tivi các bạn trong tổ hay xem và dãy ý kiến mức độ hấp dẫn của chương trình tivi của các bạn trong tổ không phải là dãy số liệu.
- Dãy số liệu biểu diễn số giờ trung bình xem tivi của các bạn trong tổ là dãy có thể sắp xếp được theo thứ tự tăng, giảm.
Câu hỏi trang 89 Toán 7 Tập 1: Em hãy lấy ví dụ về dữ liệu không là số, có thể sắp xếp theo thứ tự.
Lời giải:
Dãy dữ liệu về sự yêu thích môn Toán của bốn bạn học sin được sắp xếp theo thứ tự:
Rất yêu thích, Yêu thích, Không yêu thích; Rất không yêu thích.
Luyện tập 1 trang 90 Toán 7 Tập 1:
a) Em hãy đưa ra một số câu hỏi phỏng vấn để:
(1) Khảo sát ý kiến của các bạn trong lớp về vật nuôi yêu thích;
(2) Khảo sát thời gian (giờ) mà các bạn trong lớp dành cho hoạt động thể thao trong ngày.
b) Với mỗi dãy dữ liệu thu được, em hãy cho biết dữ liệu đó thuộc loại nào.
Lời giải:
a)
(1) Một số câu hỏi phỏng vấn:
- Bạn hãy kể tên vật nuôi mà bạn yêu thích?
- Vật nuôi yêu thích của bạn là con gì?
Tiến hành phỏng vấn 5 bạn trong lớp, ta thu được dãy dữ liệu như sau:
Vật nuôi yêu thích của 5 bạn trong lớp: Chó, Chuột Hamster, Mèo, Chuột Hamster, Mèo.
(2) Một số câu hỏi phỏng vấn:
- Mỗi ngày bạn dành ra bao nhiêu giờ cho hoạt động thể thao?
- Thời gian bạn dành cho hoạt động thể thao trong ngày là bao nhiêu giờ?
Tiến hành phỏng vấn 5 bạn trong lớp, ta thu được dãy dữ liệu như sau:
Thời gian (giờ) của 5 bạn trong lớp dành cho hoạt động thể thao trong ngày: 1 giờ, giờ, giờ, giờ, 1 giờ.
b) Dãy dữ liệu về vật nuôi yêu thích của 5 bạn trong lớp không có số nên đó là dãy dữ liệu định tính.
Dãy dữ liệu về thời gian (giờ) của 5 bạn trong lớp dành cho hoạt động thể thao trong ngày có số nên đó là dãy dữ liệu định lượng.
Tranh luận trang 90 Toán 7 Tập 1: Một số tuyến xe buýt ở Hà Nội mà bạn An đã đi là: 01; 02; 12; 15.
Vuông: “Đây không phải là dãy số liệu”.
Lời giải:
Bạn Tròn nói đúng vì dãy dữ liệu về một số tuyến xe buýt ở Hà Nội mà bạn An đã đi: 01; 02; 12; 15 gồm các số nên đó là dãy số liệu.
2. Tính đại diện của dữ liệu
Tròn: “Mình chỉ cần phát phiếu khảo sát cho các bạn lên thư viện trường trong một tuần”.
Vuông: “Không, tớ nghĩ mỗi lớp cần chọn ngẫu nhiên 10 bạn để phát phiếu khảo sát”.
Lời giải:
Để có thể đưa ra các kết luận hợp lí, dữ liệu thu được phải đảm bảo tính đại diện cho toàn bộ đối tượng đang được quan tâm.
Trong tình huống này thì đối tượng quan tâm là toàn bộ học sinh trong trường nên ta lấy ý kiến của các bạn học sinh được chọn một cách ngẫu nhiên chứ không phải chỉ lấy ý kiến của các bạn lên thư viện trong một tuần.
Vậy cách làm của bạn Vuông sẽ mang tính đại diện cho toàn bộ học sinh trong trường hơn cách làm của bạn Tròn.
Lời giải:
Khi nhà trường cho các bạn học sinh trong câu lạc bộ Toán học làm bài thi thử thì chưa đảm bảo được tính đại diện cho toàn bộ học sinh vì những bạn học sinh trong câu lạc bộ Toán học chỉ là một bộ phận học sinh, chưa bao gồm học sinh không tham gia câu lạc bộ Toán học.
Bạn Tròn: “Còn tớ sẽ gửi phiếu hỏi đến các bạn trong câu lạc bộ Tin học của trường”.
Theo em, cách làm của bạn nào hợp lí hơn?
Lời giải:
Cách làm của bạn Tròn chưa hợp lí vì không đảm bảo tính đại diện, cách làm này chỉ khảo sát các bạn trong câu lạc bộ Tin học, không đai diện cho toàn bộ học sinh trong trường (bao gồm những bạn không thuộc câu lạc bộ Tin học).
Cách làm của bạn Vuông hợp lí vì lấy ý kiến của các bạn học sinh được lựa chọn một cách ngẫu nhiên.
Vậy cách làm của bạn Vuông hợp lí hơn bạn Tròn.
Bài tập
a) Bạn có cho rằng đọc sách là một thói quen tốt?
C. Không đồng ý D. Rất không đồng ý
b) Ca sĩ Việt Nam nào bạn thích nhất?
Lời giải:
a) Lựa chọn đáp án B. Đồng ý.
Dữ liệu thu được ở trên không phải số nên là dữ liệu định tính.
b) Ca sĩ Việt Nam bạn thích nhất: Hà Anh Tuấn.
Dữ liệu thu được ở trên không phải số nên là dữ liệu định tính.
Em hãy đưa ra phương án thu thập dữ liệu phù hợp để giúp Vuông kiểm tra ý kiến của mình nhé!
Lời giải:
Để kiểm tra ý kiến “Đa phần học sinh trong trường thuận tay phải” của bạn Vuông thì ta có thể thực hiện phỏng vấn 50 bạn học sinh ngẫu nhiên trong trường về tay thuận của các bạn ấy.
Lời giải:
Thực hiện khảo sát 10 học sinh trong đó có 5 bạn nam và 5 bạn nữ để đảm bảo tính đại diện.
Bảng hỏi:
Sau khi phỏng vấn ta được kết quả sau:
Người phỏng vấn |
Bạn Bình |
Bạn Khang |
Bạn Hoa |
Bạn Vân |
Bạn Linh |
Bạn Minh |
Bạn Nam |
Bạn Yến |
Bạn Thắng |
Bạn Thảo |
Sự yêu thích |
Có |
Không |
Có |
Không |
Không |
Có |
Có |
Có |
Có |
Không |
Khi đó ta có bảng thống kê sự yêu thích các chương trình thể thao của các bạn học sinh như sau:
|
Bạn nam |
Bạn nữ |
Số bạn yêu thích |
4 |
2 |
Từ bảng thống kê trên ta có nhận định rằng “Các bạn học sinh nam yêu thích các chương trình thể thao hơn các bạn nữ”.
Lời giải:
a) Do dữ liệu là số ti vi được ghi lại từ những hộ gia đình có số thứ tự là 1; 11; ….; 4 991 được chọn trong 5 000 hộ gia đình được đánh số từ 1 đến 5 000 nên đảm bảo được tính đại diện cho 5 000 hộ gia đình.
b) Do dữ liệu là kết quả hoạt động chạy cự li 1 000 m của các bạn học sinh trong câu lạc bộ bóng đá, những bạn học sinh này không được lựa chọn ngẫu nhiên nên dữ liệu thu được không đảm bảo được tính đại diện cho học sinh toàn trường.
Lời giải:
Bình phỏng vấn 50 bạn nam nên đối tượng phỏng vấn chưa bao gồm bạn nữ, chưa đại diện cho tất cả các bạn học sinh nên chưa thể đưa ra kết luận “Đa phần các bạn học sinh thích bóng đá”.
Do đó với cách khảo sát như vậy thì kết luận trên là chưa hợp lí.
Lý thuyết Toán 7 Bài 17: Thu thập và phân loại dữ liệu - Kết nối tri thức
1. Thu thập và phân loại dữ liệu
• Dữ liệu được phân loại theo sơ đồ sau:
• Dữ liệu là số còn gọi là dữ liệu định lượng.
Ví dụ: Cân nặng (đơn vị ki-lô-gam) của các thành viên trong gia đình: 72; 43; 47; 51.
• Dữ liệu không là số còn gọi là dữ liệu định tính.
Ví dụ: Vật nuôi yêu thích của các bạn tổ 1: chó, mèo, gà, chuột, chim.
Chú ý:
• Dữ liệu không là số có thể phân thành hai loại:
+ Loại không thể sắp thứ tự (chẳng hạn dữ liệu về tên các nước: Việt Nam, Lào, Thái Lan, …).
+ Loại có thể sắp xếp thứ tự (chẳng hạn dữ liệu về xếp loại học lực của học sinh: Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu, Kém).
2. Tính đại diện của dữ liệu
• Để có thể đưa ra các kết luận hợp lí, dữ liệu thu được phải đảm bảo tính đại diện cho toàn bộ đối tượng đang được quan tâm.
Ví dụ:
+ Muốn tìm hiểu về mức độ thường xuyên lên thư viện của các bạn học sinh trong trường. Khi đó đối tượng quan tâm là toàn thể học sinh thì không thể chỉ lấy ý kiến của các bạn lên thư viện trường trong một tuần, … mà phải lấy ý kiến của các học sinh ở các lớp được chọn một cách ngẫu nhiên.
Xem thêm lời giải bài tập Toán lớp 7 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Lịch sử 7 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Lịch Sử 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Lịch sử 7 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Lịch sử 7 – Kết nối tri thức
- Soạn văn lớp 7 (hay nhất) – Kết nối tri thức
- Tác giả tác phẩm Ngữ văn lớp 7 – Kết nối tri thức
- Soạn văn lớp 7 (ngắn nhất) – Kết nối tri thức
- Tóm tắt tác phẩm Ngữ văn lớp 7 – Kết nối tri thức
- Bố cục tác phẩm Ngữ văn lớp 7 – Kết nối tri thức
- Nội dung chính tác phẩm Ngữ văn lớp 7 – Kết nối tri thức
- Văn mẫu lớp 7 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Ngữ văn lớp 7 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Địa Lí 7 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Địa Lí 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Địa lí 7 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Địa lí 7 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Tiếng Anh 7 Global Success – Kết nối tri thức
- Giải sbt Tiếng Anh 7 Global Success - Kết nối tri thức
- Bài tập Tiếng Anh 7 Global success theo Unit có đáp án
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 7 Global success đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 7 Global success
- Giải sgk Giáo dục công dân 7 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết GDCD 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Giáo dục công dân 7 – Kết nối tri thức
- Giải vth Giáo dục công dân 7 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Khoa học tự nhiên 7 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Khoa học tự nhiên 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Khoa học tự nhiên 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Hoạt động trải nghiệm lớp 7 - KNTT
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 7 - KNTT
- Giải sgk Công nghệ 7 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Công nghệ 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Công nghệ 7 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Công nghệ 7 – KNTT
- Giải sgk Tin học 7 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Tin học 7 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Tin học 7 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Tin học 7 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Giáo dục thể chất 7 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Âm nhạc 7 – Kết nối tri thức