Soạn bài Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm (trang 80) - Ngắn nhất Ngữ văn 12 Kết nối tri thức

Soạn bài Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm

Đề bài (trang 80 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Trong cuộc sống hàng ngày, có nhiều lí do khiến chúng ta phải viết thư. Việc viết thư thường xuất phát từ những lí do riêng tư như để bày tỏ tình cảm, cảm xúc với người thân, bạn bè,… Khi đó, thư được coi thuộc về đời sống cá nhân. Nhưng cũng có nhiều trường hợp, chúng ta viết thư để giải quyết công việc hoặc trao đổi suy nghĩ về một vấn đề được nhiều người quan tâm. Thư hướng tới mục đích đó có thể được chia sẻ rộng rãi. Trong bài học này, bạn sẽ thực hành viết một bức thư ở dạng cần được công bố.

* Yêu cầu

- Xác định rõ đối tượng nhận thư (cá nhân hoặc cơ quan, tổ chức).

- Thể hiện rõ mục đích viết thư và vấn để chính được trình bày, trao đổi, bàn luận trong thư.

- Trình bày tường minh, mạch lạc các thông tin (nếu mục đích chủ yếu là cung cấp thông tin) hoặc triển khai các nội dung phù hợp để khẳng định một quan niệm hay sự cần thiết phải tiến hành công việc hay hoạt động (nếu mục đích chủ yếu là thuyết phục).

- Sử dụng ngôn ngữ (gồm cả từ ngữ xưng hô) phù hợp với mục đích viết thư và người nhận.

- Sử dụng yếu tố bổ trợ để đạt được mục đích viết một cách hiệu quả.

* Phân tích bài viết tham khảo:

1. Địa điểm và thời gian viết thư.

- Địa điểm: Phri-đéc-Mi-xtếch (Frýdek – Místek ).

- Thời gian: Ngày 22 tháng 2 năm 2009

2. Người nhận thư

- Người nhận thư: Ma-két-ta (Markéta)

3. Mở đầu thư bằng cách thăm hỏi sức khoẻ, công việc.

- Em có khoẻ không? Việc học hành năm nay ra sao rồi?

4. Dẫn dắt vào vấn đề cần trao đổi

Chị đã đúc kết được một kinh nghiệm vô cùng thú vị đó là “trông người mà nghĩ đến ta”. Và ngay bây giờ chị sẽ giải thích cho em hiểu nhé.

5. Kể câu chuyện có liên quan đến vấn đề trao đổi.

Câu chuyện kể về việc người gửi thư tìm thấy một thanh sô cô la không đặc biệt, ngoại trừ thông điệp trên bao bì khuyến khích mua sản phẩm thương mại tự do. Điều này đã khiến người gửi thư cảm thấy có điều gì đó bí ẩn và quyết định tra cứu thêm thông tin trên internet để hiểu rõ hơn về thông điệp này.

Top of Form

Bottom of Form

6. Tìm hiểu vấn đề được gợi ra từ câu chuyện: tình trạng bất công với nhiều người lao động ở châu Phi.

Câu chuyện gợi ra vấn đề về tình trạng bất công đối với nhiều người lao động ở châu Phi, đặc biệt là trong ngành sản xuất sô cô la. Người gửi thư khám phá ra rằng, mặc dù một số người lao động ở Dăm-bi-a có được điều kiện làm việc và tiền lương tốt, nhiều người khác ở châu Phi, bao gồm cả trẻ em, phải làm việc trong điều kiện tồi tệ và với mức lương thấp. Điều này dẫn đến việc những tổ chức và công ty đã can thiệp để cải thiện điều kiện sống của người lao động bằng cách mua sản phẩm của họ và bán với giá cao hơn ở châu Âu, qua đó giúp đảm bảo điều kiện làm việc và tiền lương tốt hơn cho họ.

7. Nêu bằng chứng cho vấn đề.

Câu chuyện về gia đình ở Kenya cho thấy thực tế nhiều người lao động ở châu Phi phải sống và làm việc trong điều kiện tồi tệ, như gia đình sống trong căn nhà gỗ xuống cấp và làm việc vất vả từ sáng đến đêm để kiếm sống.

8. Đưa ra giải pháp góp phần giải quyết vấn đề đã nêu.

- Thúc đẩy thương mại công bằng: Khuyến khích các tổ chức và công ty áp dụng các tiêu chuẩn thương mại công bằng để đảm bảo người lao động ở các quốc gia đang phát triển có điều kiện làm việc tốt hơn và được trả lương công bằng.

- Hỗ trợ và đầu tư vào giáo dục và y tế: Đầu tư vào các chương trình giáo dục và chăm sóc sức khỏe cho các cộng đồng nghèo ở châu Phi để cải thiện điều kiện sống và tương lai của thế hệ trẻ.

- Tăng cường quản lý và giám sát: Các tổ chức quốc tế cần tăng cường việc giám sát các điều kiện lao động trong chuỗi cung ứng để đảm bảo rằng các tiêu chuẩn lao động được tuân thủ.

9. Khẳng định quan điểm của người viết.

- Người viết khẳng định rằng điều kiện làm việc thuận lợi không chỉ cải thiện chất lượng cuộc sống của người lao động mà còn mang lại những cơ hội tốt đẹp hơn cho họ và gia đình họ.

- Họ bày tỏ sự tin tưởng vào việc những cải cách trong điều kiện lao động có thể thay đổi cuộc sống của nhiều người và mang lại một tương lai tươi sáng hơn cho các cộng đồng nghèo.

10. Chia sẻ tình cảm, cảm xúc.

- Người viết bày tỏ sự vui mừng khi thấy rằng việc mua sản phẩm từ các nguồn thương mại công bằng có thể mang lại thay đổi tích cực cho cuộc sống của những người lao động ở châu Phi.

- Họ cảm thấy xúc động khi thấy những câu chuyện cải thiện cuộc sống nhờ điều kiện làm việc tốt hơn và cảm thấy biết ơn vì sự giúp đỡ từ các tổ chức thương mại công bằng.

11. Thuyết phục người nhận thư đồng tình với quan điểm của mình.

- Nhấn mạnh sự quan trọng của thương mại công bằng: Khuyến khích người nhận thư hiểu rằng việc hỗ trợ các sản phẩm từ thương mại công bằng không chỉ là một hành động mua sắm thông thường mà còn là một cách góp phần thay đổi cuộc sống của những người lao động kém may mắn.

- Nêu rõ lợi ích toàn cầu: Giải thích rằng việc đảm bảo điều kiện lao động công bằng không chỉ giúp cải thiện đời sống của người lao động ở các quốc gia đang phát triển mà còn góp phần xây dựng một thế giới công bằng hơn cho tất cả mọi người.

- Khuyến khích hành động cụ thể: Đề xuất người nhận thư tham gia vào các hoạt động hỗ trợ thương mại công bằng, như mua sắm các sản phẩm công bằng hoặc tham gia vào các tổ chức hỗ trợ cải thiện điều kiện sống cho người lao động.

12. Người viết thư.

- Đô-mi-ni-ca (Dominika)

Thực hành các yêu cầu sau khi đọc bài viết tham khảo:

Câu 1 (trang 83 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Giữa người viết và người nhận thư có mối quan hệ gì? Quan hệ đó thể hiện như thế nào qua ngôn ngữ được dùng trong thư? Người nhận thư có đặc điểm gì?

Trả lời:

- Giữa người viết và người nhận thư có mối quan hệ: Chị em gái

- Được thể hiện qua cách gọi “em” với hợp giọng văn nhẹ nhàng, tình cảm.

- Người nhận thư là em gái của người viết.

Câu 2 (trang 83 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Bức thư này được viết nhằm mục đích gì? Thư trao đổi, bàn luận về vấn đề gì?

Trả lời:

Mục đích cụ thể của bức thư:

- Chia sẻ thông tin: Người viết chia sẻ thông tin về điều kiện sống khó khăn của người lao động ở châu Phi và cách điều kiện làm việc của họ được cải thiện nhờ vào thị trường thương mại công bằng.

- Nâng cao nhận thức: Thư nhằm nâng cao nhận thức của người nhận về tình trạng bất công trong điều kiện làm việc ở châu Phi và cách thương mại công bằng có thể giúp cải thiện cuộc sống của họ.

- Bày tỏ sự vui mừng và cảm kích: Người viết cảm ơn người nhận vì đã mua thanh sô cô la, điều này đã dẫn đến việc tìm hiểu và khám phá những vấn đề xã hội quan trọng.

- Khuyến khích hành động: Thư khuyến khích người nhận xem xét ảnh hưởng của việc hỗ trợ các sản phẩm từ thương mại công bằng và thúc đẩy các hành động cụ thể để hỗ trợ cải thiện điều kiện sống của người lao động ở các quốc gia đang phát triển.

Câu 3 (trang 83 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Phần mở đầu thư có gì đáng chú ý? Nội dung tiếp theo của bức thư triển khai theo trình tự nào? Trình tự đó có liên quan như thế nào với mục đích viết thư?

Trả lời:

* Mở đầu: Những lời thăm hỏi yêu thương

* Nội dung triển khai:

- Dẫn dắt vấn đề bằng một câu chuyện có liên quan để trao đổi

- Suy ra vấn đề từ câu chuyện

- Dẫn chứng cho vấn đề

- Giải pháp để giải quyết

- Khẳng định quan điểm và chia sẻ tình cảm, cảm xúc.

* Mối liên hệ giữa trình tự và mục đích viết thư:

- Trình tự logic, chặt chẽ, dẫn dắt người đọc từ nhận thức vấn đề đến hành động giải quyết.

Câu 4 (trang 83 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Người viết dùng những yếu tố bổ trợ nào để thuyết phục người đọc về vấn đề được bàn đến trong thư?

Trả lời:

Người viết sử dụng các yếu tố bổ trợ sau để thuyết phục người đọc:

- Tình cảm cá nhân: Lời hỏi thăm thân thiết và niềm tin tôn giáo giúp tạo sự kết nối và chân thành.

- Cảm xúc và kỷ niệm: Chia sẻ cảm xúc về Giáng Sinh và kỷ niệm gắn bó làm nổi bật ý nghĩa của ngày lễ và tình cảm gia đình.

- Lời chúc và động viên: Chúc mừng Giáng Sinh và khuyến khích vượt qua khó khăn tạo động lực và tinh thần tích cực.

- Dặn dò và nhắc nhở: Nhấn mạnh việc học tập và đạo đức thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm.

Câu 5 (trang 83 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Qua bức thư tham khảo, bạn rút ra được kinh nghiệm gì khi viết thư?

Trả lời:

- Mở đầu hấp dẫn: Bắt đầu thư bằng cách bày tỏ sự quan tâm và tình cảm để thu hút sự chú ý và tạo sự kết nối với người đọc ngay từ đầu.

- Tổ chức nội dung rõ ràng: Chia nội dung thành các phần cụ thể như giới thiệu hoàn cảnh, chia sẻ cảm xúc, gửi lời chúc, và dặn dò. Điều này giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu thông điệp.

- Sử dụng cảm xúc và kỷ niệm: Kể lại những cảm xúc và kỷ niệm cá nhân để làm cho thư trở nên sống động và gần gũi hơn, đồng thời làm nổi bật thông điệp chính.

- Cung cấp chi tiết cụ thể: Khi gửi lời chúc mừng hoặc động viên, hãy sử dụng các chi tiết cụ thể để làm cho lời chúc hoặc khuyến khích trở nên chân thành và đáng nhớ.

- Kiểm tra và chỉnh sửa: Đảm bảo rằng thư không có lỗi chính tả và ngữ pháp, và rằng nội dung được viết mạch lạc và dễ hiểu.

* Thực hành viết theo các bước

1. Chuẩn bị viết

Trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm là mục đích chung của văn bản thư bạn sẽ thực hành viết. Do mục đích cụ thể đa dạng nên đề tài viết cũng phong phú. Bạn có thể viết thư gửi người thân hoặc bạn bè để trao đổi, mong người nhận đồng tình với mình về một vấn đề nào đó trong công việc, cuộc sống: gửi một nhà thơ, nhà văn chia sẻ điều bạn nghĩ về sáng tác của họ hoặc về một vấn để văn học. Bạn cũng có thể viết thư gửi đến một quan công ti để xin tài trợ trang thiết bị học tập cho học sinh vùng khó khăn hoặc đến một cơ chức năng để kiến nghị một việc có liên quan đến đời sống của cộng đồng.

2. Tìm ý, lập dàn ý

a. Tìm ý

Tuỳ vào mục đích viết cụ thể mà bạn có thể đặt ra những câu hỏi khác nhau để tìm ý. Tuy nhiên, dựa trên yêu cầu của kiểu bài, có thể hình dung một số gợi ý áp dụng cho nhiều bức thư khác nhau.

- Người nhận thư là ai và có quan hệ như thế nào với người viết thư? Người nhận thư có những đặc điểm gì?

Thư có đối tượng tiếp nhận cụ thể; đó có thể là cá nhân (người thân, bạn bè, nhà thơ, nhà văn,.., với những đặc điểm riêng biệt về tuổi tác, giới tính, trình độ học vấn, vốn sống, tâm lí, niềm tin, giá trị sống, vị thế, quan hệ với người viết,., hoặc đại diện của một cơ quan, tổ chức Có chức năng, nhiệm vụ, linh vực hoạt động liên quan đến công việc hay vấn đề cần trao đổi. Trong bức thư tham khảo, người viết thư và người nhận thư có mối quan hệ gia đình, thân thuộc (chị - em). Qua các chi tiết dược tác giả bức thư kể lại, có thể thấy người nhận thư cũng là người có ý thức về nguồn gốc của một sản phẩm và vấn đề đời sống của người lao động trực tiếp làm ra sản phẩm đó.

- Thư trao đổi công việc hay vấn đề gì và nhằm mục đích gì?

Nội dung thư và mục đích viết có liên quan mật thiết với nhau. Trong bức thư tham khảo, tất cả các nội dung được người viết kể ra đều hướng đến việc mong người nhận chia sė, đồng cảm với quan điểm của mình về sự cần thiết phải khuyến khích những hình thức kinh doanh chân chính để giúp người lao động trực tiếp làm ra sản phẩm dược nâng cao thu nhập và cải thiện cuộc sống.

- Nội dung của bức thư triển khai theo trình tự nào? Trình tự đó có liên quan như thế nào với mục đích viết thư?

Thư có bố cục rất linh hoạt, đặc biệt có thể thay đổi rất nhiều tuỳ thuộc vào tính chất của nó. Nếu có tính chất thân mật thì thư có thể bắt đầu bằng những lời thăm hỏi. Nếu có tính chất trang trọng thì thư thường bắt đầu ngay vào nội dung công việc hay vấn đề cần trao đổi.

- Để phục vụ cho mục đích chủ yếu, người viết dùng những yếu tố bổ trợ nào?

Dù mục đích viết thu là gì thì bạn cũng cần chú ý sử dụng các yếu tố bổ trợ một cách hiệu quả.

b. Lập dàn ý

Từ những ý tìm được ở trên, bạn sắp xếp thành một dàn ý hợp Ií. Bố cục của văn bản thư không thành khuôn mẫu, nhất là một bức thư có tính chất thân mật nhưng vẫn thường có ba phân: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Mở bài: Nêu được công việc hay vấn đề cần trao đổi. Với một văn bản thu không đòi hỏi tính chất nghi thức, có thể bắt đầu bằng một vài ý thăm hỏi thân tình.

Thân bài:

- Triển khai các nội dung phù hợp với mục đích viết thư.

- Sử dụng các yếu tố bổ trợ tuỳ thuộc vào tính chất của bức thư: thân mật hay trang trọng.

Kết bài: Nêu lại công việc hoặc vấn đề cần trao đổi dưới hình thức tóm tắt và thể hiện mong muốn được người nhận thư chia sė, đồng tình, ủng hộ.

3. Viết

Ngôn ngữ sử dụng trong thư phụ thuộc nhiều vào mục đích viết thư và mối quan hệ giữa người gửi và người nhận. Vì vậy, cần xem xét các yếu tố đó một cách thoả đáng để có ngôn ngữ phù hợp.

Dù viết thư cho một đối tượng gần gũi hay chưa quen biết, nhằm trao đổi về công việc hay một vấn đề đáng quan tâm thì văn bản thư cũng cân thể hiện tâm huyết, sự chân thành và những suy nghĩ có chiều sâu của người viết.

Tuỳ vào hình thức thư được lựa chọn (thư thông thường hay thư điện tử) mà thông tin ở đầu thư và cuối thư được trình bày theo đúng thể thức chung.

Bài viết tham khảo:

Kính gửi: Ông Nguyễn Văn Minh

Giám đốc Điều hành Công ty ABC

Địa chỉ: [Địa chỉ công ty]

Ngày: [Ngày viết thư]

Chủ đề: Đề xuất hợp tác giữa Công ty ABC và Công ty XYZ

Kính thưa Ông Minh,

Tôi hy vọng bức thư này tìm thấy ông trong tình trạng sức khỏe tốt và tinh thần vui vẻ. Tôi viết thư này để trao đổi với ông về một cơ hội hợp tác mà tôi tin rằng sẽ mang lại lợi ích lớn cho cả Công ty ABC và Công ty XYZ.

Chúng tôi đã nghiên cứu và nhận thấy rằng việc hợp tác giữa hai công ty có thể mở ra nhiều cơ hội mới, bao gồm việc mở rộng thị trường và tăng cường hiệu quả kinh doanh. Đề xuất của chúng tôi bao gồm các dự án cụ thể mà hai bên có thể cùng triển khai, cùng các lợi ích mà chúng tôi tin rằng sẽ mang lại cho cả hai bên.

Chúng tôi rất mong nhận được sự xem xét và phản hồi của ông về đề xuất này. Nếu ông đồng ý, chúng tôi xin được mời ông tham gia một cuộc họp để thảo luận chi tiết về các điều khoản và kế hoạch thực hiện. Chúng tôi tin rằng sự hợp tác này sẽ không chỉ mang lại lợi ích kinh tế mà còn tăng cường mối quan hệ chiến lược giữa hai công ty.

Xin vui lòng liên hệ với chúng tôi để sắp xếp thời gian phù hợp cho cuộc họp hoặc để biết thêm thông tin chi tiết về đề xuất. Chúng tôi rất mong chờ phản hồi từ ông và hy vọng sẽ có cơ hội làm việc cùng nhau.

Trân trọng cảm ơn và kính chúc ông sức khỏe và thành công.

[Tên người viết]

[Chức danh]

Công ty XYZ

[Thông tin liên lạc]

4. Chỉnh sửa, hoàn thiện

Đọc lại bức thư, đổi chiếu với yêu cầu của kiểu bài và dàn ý đã lập để chỉnh sửa, hoàn thiện. Cụ thể:

- Rà soát bố cục và nội dung: đảm bảo một phần của bức thư đều được triển khai đáp ứng yêu cầu nêu trong dàn ý.

- Xem xét phong cách ngôn ngữ của văn bản, đặc biệt là cách sử dụng từ xưng hô, để đảm bảo tính thân mật hay trang trọng nhất quán với mục đích viết và quan hệ giữa người viết với người nhận.

- Rà soát lỗi chính tả, dùng từ ngữ, đặt câu; lỗi về mạch lạc và liên kết trong mỗi đoạn văn và giữa các đoạn văn.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

Tri thức Ngữ văn trang 63

Pa-ra-na (Parana)

Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục

Đời muối

Thực hành tiếng Việt trang 78

Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm

Tranh biện về một vấn đề đời sống

Củng cố, mở rộng trang 87

Sách thay đổi lịch sử loài người