Soạn bài Luyện tập và vận dụng (trang 127) - Ngắn nhất Ngữ văn 12 Kết nối tri thức

Soạn bài II. Luyện tập và vận dụng

1. Đọc

Đọc văn bản “Lửa bên trong” (trích) của Đinh Gia Trinh và thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Xác định ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh “lửa bên trong” và vấn để chính được tác giả đề cập trong văn bản.

Trả lời:

Hình ảnh “lửa bên trong” trong văn bản của Đinh Gia Trinh mang ý nghĩa ẩn dụ cho ngọn lửa của nhiệt huyết, đam mê và lương tri trong mỗi con người. Đây là sức mạnh nội tại, nguồn động lực thôi thúc chúng ta sống có ý nghĩa, vượt qua những khó khăn và thử thách trong cuộc đời. Tác giả nhấn mạnh rằng “lửa bên trong” là yếu tố thúc đẩy con người hướng tới cuộc sống cao cả, sống một “cuộc đời lớn” – một cuộc sống với lý tưởng và sự cống hiến cho cộng đồng và xã hội​.

Câu 2 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Khi viết bài “Lửa bên trong”, tác giả hướng tới đối tượng độc giả nào trước hết? Căn cứ cho phép khẳng định điều đó là gì?

Trả lời:

- Tác giả Đinh Gia Trinh khi viết bài "Lửa bên trong" chủ yếu hướng tới giới trẻ, đặc biệt là thanh niên. Đây là đối tượng mà tác giả kỳ vọng sẽ giữ gìn và phát huy ngọn lửa đam mê, nhiệt huyết, và lương tri trong cuộc sống.

- Căn cứ để khẳng định điều này là nội dung của văn bản thường xuyên nhắc đến việc nuôi dưỡng lý tưởng sống, lòng dũng cảm và khát vọng cống hiến cho những giá trị cao cả. Những đặc điểm này gắn liền với đối tượng thanh niên, lứa tuổi đang trong quá trình xây dựng bản thân và tìm kiếm ý nghĩa trong cuộc sống

Câu 3 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Tóm tắt những luận điểm chính của văn bản. Khái niệm “cuộc đời lớn” có mối liên quan như thế nào tới cảm hứng viết và lập luận của tác gia?

Trả lời:

- Tầm quan trọng của “lửa bên trong”: Tác giả nhấn mạnh rằng ngọn lửa bên trong mỗi người là biểu tượng cho đam mê, lý tưởng, và ý chí mạnh mẽ giúp con người sống một cuộc đời có ý nghĩa.

- Vai trò của nhiệt huyết và đam mê: “Lửa cháy là sức mạnh nâng ta về những nẻo cao của hoạt động tinh thần và duy tha”

- Ý chí sống có mục tiêu và trách nhiệm: Tác giả khuyến khích mỗi người, đặc biệt là thanh niên, hãy giữ cho lửa trong lòng cháy mãi mãi.

Câu 4 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Theo tác giả, đổi với đời sống của mỗi con người, "lửa bên trong" có ý nghĩa gì?

Trả lời:

Theo tác giả, "lửa bên trong" có ý nghĩa như nguồn động lực nội tại, giúp con người giữ vững đam mê, nhiệt huyết và ý chí để vượt qua khó khăn, thử thách, và hướng tới một cuộc đời ý nghĩa, sống có lý tưởng và cống hiến cho xã hội.

Top of Form

Bottom of Form

Câu 5 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Tìm trong văn bản những từ ngữ chỉ trạng thái tâm lí, hoạt động của con người ứng với hai tình trạng: có "lửa bên trong" và không có "lửa bên trong" (lập bảng liệt kê và đối sánh).

Trả lời:

Câu 6 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Chỉ ra một số biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà bạn thấy tâm đắc.

Trả lời:

* Trong văn bản trên, tác giả đã sử dụng một số biện pháp tu từ như ẩn dụ, liệt kê, câu hỏi tu từ, và điệp ngữ.

- Ẩn dụ: Hình ảnh "lửa bên trong" được dùng để ẩn dụ cho nhiệt huyết, đam mê và ý chí sống mạnh mẽ trong mỗi con người. Lửa tượng trưng cho năng lượng tinh thần, động lực sống mãnh liệt mà con người cần phải nuôi dưỡng.

- Liệt kê: Tác giả liệt kê những hình ảnh về nhà bác học, nghệ sĩ, người hoạt động xã hội để minh họa cho những người luôn giữ "lửa bên trong" trong hành trình sống và cống hiến.

- Câu hỏi tu từ: "Không tha thiết thì làm nên được việc gì?" nhấn mạnh tầm quan trọng của sự say mê và nhiệt huyết trong cuộc sống, khơi dậy suy nghĩ và cảm xúc từ độc giả.

- Điệp ngữ: Từ "lửa" được lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh và khắc sâu ý nghĩa của hình ảnh này.

* Biện pháp ẩn dụ là biện pháp tu từ mà tôi tâm đắc nhất, vì nó giúp khơi dậy hình ảnh cụ thể và sống động về sự nhiệt huyết. Hình ảnh "lửa" không chỉ làm cho bài viết trở nên giàu cảm xúc mà còn truyền tải ý nghĩa sâu sắc về tầm quan trọng của việc duy trì đam mê, nghị lực để đạt được "cuộc đời lớn". Nó gợi cho người đọc cảm giác về sức mạnh và quyết tâm nội tại, một yếu tố cần thiết trong mọi hoàn cảnh sống.

Câu 7 (trang 130 SGK Ngữ Văn 12 Tập 2): Văn bản ra đời năm 1943, khi Việt Nam đang chuyển mình bước vào một thời đại mới. Qua những gì được gợi ý từ văn bản, liên hệ đến cơ hội và thách thức của đất nước hiện nay, hãy viết đoạn văn (khoảng 600 chữ) bàn về việc lựa chọn thái độ sống tích cực hướng về cộng đồng của tuổi trẻ.

Trả lời:

Văn bản "Lửa bên trong" của Đinh Gia Trinh, ra đời trong bối cảnh năm 1943, thời kỳ Việt Nam đang chuyển mình mạnh mẽ trong công cuộc đấu tranh giành độc lập, đã khơi dậy tinh thần sống đầy nhiệt huyết, cống hiến vì lý tưởng cao cả. Từ hình ảnh ẩn dụ về ngọn "lửa bên trong" – biểu tượng cho nhiệt huyết, đam mê và lý tưởng sống – văn bản gửi gắm thông điệp quan trọng về sức mạnh tinh thần của con người trước những thách thức của cuộc đời. Từ ý tưởng này, chúng ta có thể liên hệ đến cơ hội và thách thức của Việt Nam hiện nay và vai trò của thế hệ trẻ trong việc lựa chọn thái độ sống tích cực hướng về cộng đồng. Trong thời đại toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp 4.0, Việt Nam đang đối mặt với nhiều cơ hội phát triển về kinh tế, xã hội, và khoa học công nghệ. Công nghệ số, thương mại điện tử, và sự hội nhập quốc tế mang đến cho đất nước những cơ hội mở rộng tầm ảnh hưởng và tiềm lực phát triển. Tuy nhiên, song song với đó là hàng loạt thách thức về môi trường, bất bình đẳng xã hội, sự biến đổi khí hậu, và những mâu thuẫn quốc tế. Chính trong bối cảnh này, thái độ sống của thế hệ trẻ đóng vai trò quan trọng trong việc đưa đất nước tiến bước vững chắc về phía trước. Thái độ sống tích cực hướng về cộng đồng không chỉ là biểu hiện của tình yêu đất nước, mà còn là cách mà người trẻ thể hiện trách nhiệm đối với xã hội. Sống có trách nhiệm không chỉ dừng lại ở việc làm tốt nhiệm vụ cá nhân, mà còn bao hàm việc biết chia sẻ, giúp đỡ những người xung quanh, đặc biệt là những người yếu thế. Trong một xã hội đa dạng như hiện nay, sự cộng hưởng của lòng nhân ái, tinh thần vì cộng đồng sẽ giúp xã hội phát triển bền vững hơn. Chẳng hạn, những hoạt động tình nguyện, hiến máu, tham gia các dự án về bảo vệ môi trường, hay sáng tạo các giải pháp công nghệ để giải quyết vấn đề xã hội đều là những minh chứng rõ ràng cho sự gắn kết giữa thế hệ trẻ và cộng đồng. Một trong những yếu tố cốt lõi của thái độ sống tích cực là sự đam mê và dấn thân. Khi mỗi cá nhân nhận thức được rằng bản thân có thể tạo ra sự khác biệt trong xã hội, họ sẽ phát triển một niềm đam mê và động lực mạnh mẽ để theo đuổi những giá trị tốt đẹp. Như văn bản "Lửa bên trong" đã nhấn mạnh, người nghệ sĩ, nhà khoa học, và những người hoạt động xã hội đều mang trong mình một ngọn lửa nhiệt huyết. Đam mê ấy không chỉ để thỏa mãn cái tôi cá nhân, mà còn để phục vụ cho cộng đồng, để cống hiến cho những giá trị cao hơn. Một thái độ sống tích cực cũng thể hiện ở khả năng thích nghi và sáng tạo. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cách mạng công nghệ, sự thay đổi là điều tất yếu. Người trẻ cần biết cách thích ứng với những biến động và không ngừng sáng tạo để tạo ra giá trị mới. Một xã hội chỉ phát triển khi mỗi cá nhân trong đó biết cách đổi mới tư duy, hành động sáng tạo và tiên phong trong việc tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề chung. Cuối cùng, thái độ sống tích cực không thể thiếu đi lòng kiên trì và khát vọng cống hiến. Những thách thức của thời đại đòi hỏi thế hệ trẻ không chỉ dừng lại ở việc đạt được mục tiêu cá nhân, mà còn phải biết vươn lên, kiên trì theo đuổi những ước mơ lớn hơn vì cộng đồng. Từ những khó khăn ban đầu, sự kiên trì chính là chìa khóa giúp người trẻ vượt qua những trở ngại và đạt được thành công. Lòng kiên trì ấy cũng giống như ngọn "lửa bên trong" – ngọn lửa có thể nhỏ bé nhưng luôn cháy mãi, soi sáng con đường dài phía trước. Tóm lại, thái độ sống tích cực hướng về cộng đồng của tuổi trẻ là yếu tố thiết yếu để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Trong bối cảnh Việt Nam đang bước vào giai đoạn phát triển và đối diện với nhiều thách thức mới, mỗi người trẻ cần nuôi dưỡng trong mình ngọn "lửa bên trong" – ngọn lửa của đam mê, sáng tạo, trách nhiệm và kiên trì, để không chỉ làm rạng danh bản thân mà còn góp phần xây dựng cộng đồng và đất nước.

2. Viết

Chọn một trong những đề sau:

Đề 1. Nêu một bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm học tập của bạn muốn thực hiện; phác thảo kế hoạch thực hiện bài tập dự án đó.

Đề 2. Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến con đường phía trước của tuổi trẻ, từ những gợi ý của các văn bản đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai.

Đề 3. Bạn đã suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân? Hãy viết bức thư gửi cho một đối tượng phù hợp để trao đổi về vấn để này.

Đề 4. Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.

Trả lời:

Đề 1: Nêu một bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm học tập của bạn muốn thực hiện; phác thảo kế hoạch thực hiện bài tập dự án đó.

Kế hoạch thực hiện:

1. Xác định mục tiêu dự án:

- Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

- Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

2. Lập nhóm và phân công nhiệm vụ:

- Nhóm trưởng: Điều phối và giám sát toàn bộ dự án.

- Nhóm truyền thông: Thiết kế và quản lý các hoạt động truyền thông như áp phích, video, bài viết.

- Nhóm hoạt động: Tổ chức các sự kiện và hoạt động như dọn dẹp trường học, trồng cây, hội thảo.

- Nhóm nghiên cứu: Thu thập thông tin và số liệu về tác động của ô nhiễm môi trường tại địa phương.

3. Nghiên cứu và lập kế hoạch chi tiết:

- Nghiên cứu: Phân tích tình trạng môi trường hiện tại của trường và khu vực xung quanh.

- Lập kế hoạch: Soạn thảo kế hoạch chi tiết về các hoạt động, thời gian, địa điểm và nguồn lực cần thiết.

4. Thiết kế nội dung truyền thông:

- Tạo nội dung: Sản xuất áp phích, video tuyên truyền, bài viết về các vấn đề môi trường và cách bảo vệ.

- Phát hành: Đưa nội dung lên bảng tin trường, mạng xã hội, và tổ chức các buổi thuyết trình.

5. Tổ chức các hoạt động:

- Sự kiện: Tổ chức ngày dọn dẹp trường học, trồng cây xanh, và các buổi hội thảo về bảo vệ môi trường.

- Hội thảo: Mời các chuyên gia hoặc tổ chức môi trường đến nói chuyện và chia sẻ kiến thức.

6. Theo dõi và đánh giá:

- Thu thập phản hồi: Tổ chức khảo sát ý kiến học sinh và giáo viên về hiệu quả của các hoạt động.

- Đánh giá: Xem xét kết quả dự án, rút kinh nghiệm và đề xuất các cải tiến cho các hoạt động tương lai.

7. Báo cáo kết quả:

- Soạn báo cáo: Tóm tắt các hoạt động đã thực hiện, kết quả đạt được, và các phản hồi từ cộng đồng.

- Trình bày: Trình bày báo cáo trước toàn trường và gửi đến các bên liên quan để chia sẻ kết quả và kinh nghiệm.

Dự án này sẽ giúp nâng cao nhận thức và khuyến khích hành động bảo vệ môi trường trong cộng đồng học sinh, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh học hỏi và phát triển kỹ năng tổ chức và truyền thông.

Đề 2: Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến con đường phía trước của tuổi trẻ, từ những gợi ý của các văn bản đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai.

Bài văn nghị luận: Thách thức và cơ hội của tuổi trẻ trong thời đại hiện đại

Tuổi trẻ, với sức sống mãnh liệt và khát vọng vươn lên, luôn đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội. Trong thời đại toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp 4.0, con đường phía trước của tuổi trẻ đang đối mặt với nhiều thách thức và cơ hội. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, chúng ta có thể liên hệ đến những gợi ý từ các văn bản trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai.

Trong tác phẩm "Lửa bên trong" của Đinh Gia Trinh, hình ảnh ngọn "lửa bên trong" biểu trưng cho nhiệt huyết và lý tưởng sống. Đối mặt với những thách thức của thời đại như ô nhiễm môi trường, bất bình đẳng xã hội và sự biến đổi khí hậu, tuổi trẻ cần nuôi dưỡng ngọn lửa nhiệt huyết ấy để vượt qua khó khăn và cống hiến cho cộng đồng. Cùng với đó, sự phát triển của công nghệ số và hội nhập quốc tế mở ra những cơ hội lớn cho sự phát triển cá nhân và xã hội.

Tuổi trẻ không chỉ cần nhận thức rõ về các thách thức mà còn phải biết cách tận dụng các cơ hội để phát triển bản thân và xã hội. Sự đổi mới tư duy, khả năng thích nghi và sáng tạo là những yếu tố then chốt. Chẳng hạn, nhiều bạn trẻ hiện nay đã khởi nghiệp với các dự án không chỉ chú trọng đến lợi nhuận mà còn hướng tới giải quyết các vấn đề xã hội. Đây là minh chứng rõ ràng cho việc thế hệ trẻ đang ngày càng chú trọng đến yếu tố bền vững và cộng đồng.

Như trong văn bản "Những trò lố hay Varen và Phan Bội Châu" của Hồ Chí Minh, tinh thần đam mê và trách nhiệm là rất quan trọng. Tuổi trẻ cần phải nuôi dưỡng đam mê và dấn thân vào những lĩnh vực mà xã hội cần. Sự cống hiến không chỉ dừng lại ở việc theo đuổi những mục tiêu cá nhân mà còn phải biết đóng góp vào các vấn đề chung của cộng đồng.

Lòng kiên trì là yếu tố quan trọng giúp vượt qua những khó khăn. Từ những khó khăn ban đầu, sự kiên trì chính là chìa khóa giúp người trẻ đạt được thành công. Ngọn "lửa bên trong" mà chúng ta cần duy trì chính là đam mê, trách nhiệm và khát vọng cống hiến.

Tóm lại, con đường phía trước của tuổi trẻ không chỉ đầy thách thức mà còn tràn đầy cơ hội. Để xây dựng một tương lai tốt đẹp, thế hệ trẻ cần phải duy trì ngọn lửa nhiệt huyết, biết tận dụng cơ hội, và luôn sẵn sàng đối mặt với khó khăn bằng sự kiên trì và trách nhiệm.

Đề 3: Bạn đã suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân? Hãy viết bức thư gửi cho một đối tượng phù hợp để trao đổi về vấn đề này.

Bức thư:

Kính gửi [Tên người nhận],

Tôi hi vọng bức thư này sẽ tìm thấy bạn trong sức khỏe và tinh thần tốt. Tôi viết thư này để chia sẻ với bạn về một vấn đề quan trọng mà tôi đang cân nhắc trong thời gian gần đây: việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân.

Như bạn biết, việc lựa chọn nghề nghiệp là một quyết định quan trọng và ảnh hưởng sâu rộng đến cuộc sống của chúng ta. Trong quá trình suy nghĩ về sự nghiệp tương lai, tôi đã cân nhắc nhiều yếu tố như sở thích cá nhân, kỹ năng, và cơ hội nghề nghiệp trong bối cảnh hiện tại.

Trước tiên, tôi nhận thấy rằng việc chọn một nghề nghiệp phù hợp với sở thích và đam mê của bản thân là rất quan trọng. Tôi luôn đam mê [ngành nghề hoặc lĩnh vực cụ thể], và tôi tin rằng công việc trong lĩnh vực này sẽ cho tôi cảm giác hoàn thành và hạnh phúc. Tuy nhiên, tôi cũng nhận thức rõ rằng kỹ năng và kiến thức là yếu tố quyết định để thành công trong nghề nghiệp. Vì vậy, tôi đang tích cực nâng cao kỹ năng và tìm kiếm các cơ hội học hỏi và phát triển trong lĩnh vực này.

Bên cạnh đó, tôi cũng xem xét các cơ hội nghề nghiệp và thị trường lao động. Hiện nay, [lĩnh vực/ngành nghề] đang có nhiều cơ hội phát triển và nhu cầu tuyển dụng cao. Tôi tin rằng sự lựa chọn này không chỉ đáp ứng được sở thích cá nhân mà còn phù hợp với xu hướng của thị trường lao động.

Tôi rất mong nhận được ý kiến và lời khuyên từ bạn về vấn đề này. Bạn có thể chia sẻ những kinh nghiệm của bạn hoặc các gợi ý hữu ích để tôi có thể đưa ra quyết định chính xác hơn. Tôi rất trân trọng sự giúp đỡ và chỉ dẫn của bạn trong việc này.

Cảm ơn bạn đã dành thời gian đọc bức thư này. Tôi rất mong chờ phản hồi của bạn và hy vọng rằng chúng ta có thể cùng nhau trao đổi và thảo luận về vấn đề này.

Trân trọng,

[Tên bạn]

Đề 4: Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.

Bài phát biểu:

Kính thưa quý vị đại biểu, các vị khách quý, và toàn thể các bạn học sinh, sinh viên,

Hôm nay, chúng ta tụ hội tại đây để phát động một phong trào vô cùng ý nghĩa: “Hành trình xanh – Bảo vệ môi trường cộng đồng”. Đây là một phong trào nhằm nâng cao nhận thức và khuyến khích hành động tích cực để bảo vệ môi trường sống xung quanh chúng ta.

Chúng ta đang sống trong một thời đại đầy biến động và thay đổi. Môi trường là nguồn sống không thể thiếu cho sự phát triển bền vững của chúng ta. Tuy nhiên, những vấn đề như ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước, và biến đổi khí hậu đang trở thành những thách thức nghiêm trọng mà chúng ta phải đối mặt. Chính vì vậy, phong trào “Hành trình xanh” ra đời để kêu gọi mỗi cá nhân và cộng đồng cùng chung tay hành động vì một môi trường xanh, sạch, đẹp.

Hôm nay, chúng ta không chỉ là những người tham gia, mà còn là những người tiên phong trong việc tạo ra sự thay đổi. Phong trào của chúng ta sẽ bắt đầu với những hoạt động thiết thực như dọn dẹp các khu vực công cộng, trồng cây xanh, và tổ chức các buổi hội thảo về bảo vệ môi trường. Chúng ta sẽ thực hiện các chiến dịch truyền thông để nâng cao ý thức và khuyến khích mọi người tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường.

Tôi kêu gọi tất cả chúng ta, từ các bạn học sinh, sinh viên đến các thầy cô giáo, và tất cả những ai có mặt hôm nay, hãy cùng nhau góp sức cho phong trào này. Mỗi hành động, dù nhỏ bé, đều góp phần tạo nên sự thay đổi lớn lao. Chúng ta hãy cùng nhau chung tay xây dựng một cộng đồng bền vững, bảo vệ môi trường sống để thế hệ mai sau có thể thừa hưởng một trái đất xanh tươi và tràn đầy sức sống.

Cảm ơn quý vị và các bạn đã lắng nghe và tham gia vào phong trào “Hành trình xanh”. Chúng ta hãy cùng nhau bắt đầu hành trình này với lòng nhiệt huyết và sự quyết tâm.

Xin chân thành cảm ơn!

3. Nói và nghe

Chọn thực hiện theo nhóm học tập một trong các nội dung sau:

Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6.

Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài tranh biện về một vấn để thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn.

Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể đề cập theo những cách khác nhau, tuỳ vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn để này để thuyết trình.

Trả lời

Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6.

* Bài tham khảo:

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Hôm nay, tôi xin được trình bày kết quả thực hiện dự án của nhóm chúng tôi với tên gọi "Khám Phá Văn Hóa Địa Phương." Mục tiêu chính của dự án là tìm hiểu và giới thiệu các phong tục tập quán đặc sắc của cộng đồng dân tộc tại địa phương, qua đó nâng cao nhận thức về giá trị văn hóa và sự đa dạng của các nền văn hóa địa phương. Trong phần này, tôi sẽ tập trung vào kết quả chính mà chúng tôi đã đạt được từ dự án.

2. Triển khai

- Về kết quả nghiên cứu và thu thập thông tin:

Chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu sâu rộng về các phong tục tập quán của cộng đồng dân tộc tại địa phương. Nhóm đã thu thập tài liệu từ các nguồn sách vở, báo chí và tổ chức phỏng vấn với người dân địa phương. Các thông tin thu thập được đã được biên soạn và phân tích một cách chi tiết, cung cấp cái nhìn sâu sắc về ý nghĩa và vai trò của các phong tục tập quán trong đời sống cộng đồng.

- Kết quả ghi hình và tài liệu hóa:

Chúng tôi đã thực hiện việc ghi hình và lưu trữ video, hình ảnh về các phong tục tập quán đặc sắc. Những tài liệu này bao gồm các lễ hội truyền thống, phong tục cưới hỏi, và các hoạt động văn hóa đặc trưng. Các hình ảnh và video này đã được biên tập và trình bày trong một báo cáo chi tiết, minh họa rõ ràng cho các phong tục tập quán mà chúng tôi đã nghiên cứu.

- Kết quả thuyết trình và chia sẻ:

Dự án đã được hoàn thiện bằng một buổi thuyết trình trong lớp học. Chúng tôi đã chuẩn bị một bài thuyết trình sinh động với các phần giới thiệu, mô tả chi tiết và hình ảnh minh họa. Sự tham gia tích cực từ các bạn học sinh và giáo viên đã tạo ra một môi trường trao đổi thông tin hiệu quả và làm rõ hơn các giá trị văn hóa của cộng đồng địa phương.

3. Kết luận

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Dự án "Khám Phá Văn Hóa Địa Phương" đã đạt được những kết quả tích cực và đáng khích lệ. Qua các hoạt động nghiên cứu, thu thập thông tin và thuyết trình, chúng tôi không chỉ nâng cao nhận thức về giá trị văn hóa địa phương mà còn góp phần bảo tồn và phát huy các phong tục tập quán đặc sắc. Những kết quả này phản ánh sự nỗ lực và hợp tác của toàn bộ nhóm thực hiện dự án.

Chúng tôi hy vọng rằng những thành công từ dự án này sẽ là động lực để tiếp tục thực hiện các dự án văn hóa và nghiên cứu trong tương lai. Xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe và hỗ trợ chúng tôi trong suốt quá trình thực hiện dự án.

Xin chân thành cảm ơn!Bottom of Form

Nội dung 2: Vấn đề xã hội tạo sự phân cực và đề tài tranh biện

Vấn đề: Quyền riêng tư và bảo mật dữ liệu trong thời đại số

1. Vấn đề xã hội:

Quyền riêng tư và bảo mật dữ liệu cá nhân đang ngày càng trở thành vấn đề gây tranh cãi trong xã hội hiện đại. Với sự phát triển của công nghệ thông tin và sự gia tăng sử dụng các dịch vụ trực tuyến, vấn đề về quyền riêng tư và bảo mật dữ liệu trở nên phức tạp hơn bao giờ hết.

Sự phân cực xuất hiện giữa việc bảo vệ quyền riêng tư cá nhân và lợi ích từ việc thu thập dữ liệu để phục vụ quảng cáo và phát triển công nghệ.

2. Đề xuất đề tài tranh biện:

- Đề tài: "Cần phải thắt chặt luật bảo vệ quyền riêng tư hơn nữa hay nên tiếp tục duy trì mức độ hiện tại để không cản trở sự phát triển công nghệ?"

- Ý kiến cá nhân:

Tôi tin rằng việc bảo vệ quyền riêng tư cá nhân cần phải được ưu tiên, mặc dù điều này có thể ảnh hưởng đến sự phát triển công nghệ. Quyền riêng tư là một phần thiết yếu của tự do cá nhân, và việc thu thập dữ liệu không thể được thực hiện mà không có sự đồng ý rõ ràng từ người dùng. Cần có các quy định nghiêm ngặt để bảo vệ quyền riêng tư và đảm bảo rằng các tổ chức sử dụng dữ liệu cá nhân một cách minh bạch và hợp pháp.

Nội dung 3: Thuyết trình về cơ hội và thách thức đối với đất nước

Đề tài: “Việt Nam trong thời kỳ hội nhập: Cơ hội và thách thức”

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Hôm nay, tôi xin phép được trình bày về một chủ đề rất quan trọng và đầy tính thời sự: "Cơ hội và thách thức đối với Việt Nam trong thế kỷ 21". Đề tài này không chỉ phản ánh những xu hướng hiện tại mà còn định hình con đường phát triển của đất nước trong tương lai.

1. Mở đầu:

Việt Nam hiện đang trải qua giai đoạn hội nhập sâu rộng với nền kinh tế toàn cầu và sự phát triển của cách mạng công nghiệp 4.0. Giai đoạn này mở ra nhiều cơ hội cho sự phát triển nhưng cũng kèm theo những thách thức lớn.

2. Cơ hội:

- Kinh tế: Sự hội nhập quốc tế mang đến cơ hội thu hút đầu tư nước ngoài, mở rộng thị trường xuất khẩu và thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

- Công nghệ: Cách mạng công nghiệp 4.0 tạo điều kiện cho việc ứng dụng công nghệ mới, từ trí tuệ nhân tạo đến công nghệ blockchain, giúp nâng cao hiệu quả sản xuất và quản lý.

- Giáo dục và đào tạo: Cơ hội cải thiện hệ thống giáo dục và đào tạo nhân lực chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế hiện đại.

3. Thách thức:

- Môi trường: Quá trình công nghiệp hóa và đô thị hóa nhanh chóng có thể gây ra ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu, ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng.

- Bất bình đẳng xã hội: Sự phát triển không đồng đều giữa các vùng miền và các tầng lớp xã hội có thể gia tăng khoảng cách giàu nghèo.

- Đào tạo và phát triển nhân lực: Cần có sự cải cách trong hệ thống giáo dục để đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu của nền kinh tế số và công nghiệp 4.0.

4. Kết luận:

Để tận dụng tối đa các cơ hội và vượt qua thách thức, Việt Nam cần có các chiến lược phù hợp, bao gồm cải cách chính sách, đầu tư vào công nghệ và đào tạo, và thúc đẩy phát triển bền vững. Chỉ có sự phối hợp đồng bộ và quyết tâm từ cả chính phủ và cộng đồng mới có thể giúp đất nước tiến bước vững chắc trong thời kỳ hội nhập toàn cầu.

Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe.

Xin chân thành cảm ơn!

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

I. Hệ thống hóa kiến thức đã học

II. Luyện tập và vận dụng