Giáo án Ôn tập chương 1 Hình học mới nhất - Toán 8

Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết (15’)

- Nhắc lại các định nghĩa về hình thang, hình thang vuông, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông?

- GV nhắc lại định nghĩa như sgk

Viết lại định nghĩa theo sơ đồ tóm tắt lên bảng

- Hãy nêu ra các tính chất về góc, cạnh, đường chéo của các hình?

- Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang cân,hình bình hành,hình chữ  nhật, hình thoi, hình vuông?

- HS lần lượt nêu định nghĩa các hình

- HS ghi bài

- HS lần lượt nêu tính chất các hình

- Kiểm

1. Định nghĩa về các tứ giác:

2. Tính chất của các tứ giác:

(bảng phụ)

3. Dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác:

(bảng phụ hình 79 sGV)

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 88 trang 111 SGK

- Treo bảng phụ ghi đề

- Gọi HS lên bảng vẽ hình

- Yêu cầu HS phân tích đề

- Yêu cầu HS nêu GT-KL

- Muốn EFGH là hình chữ nhật hình thoi thì ta cần điều gì ?

- Gọi HS lên bảng chứng minh

EFGH là hình bình hành

- Cả lớp cùng làm bài

- Cho HS khác nhận xét

- Muốn hình bình hành EFGH là hình chữ nhật ta cần gì?

- Khi đó thì AC và BD như thế nào ? Giải thích ?

- Vậy điều kiện để AC và BD là gì thì hình bình hành EFGH là hình chữ nhật?

- Cho HS chia nhóm làm câu b,c. Thời gian làm bài là 3’

- Nhắc nhở HS chưa tập trung

- Cho đại diện nhóm trình bày

- Cho HS nhóm khác nhận xét

- GV hoàn chỉnh bài làm

Bài 89 trang 111 SGK

- Treo bảng phụ ghi đề bài

- Cho HS phân tích đề bài

- Cho HS lên bảng vẽ hình

- Cho HS lên bảng nêu GT-KL

- Muốn chứng minh E đối xứng với M qua AB ta phải chứng minh điều gì ?

- Muốn AB là trung trực của EM ta cần điều gì ?

- Cho HS lên bảng chứng minh

- Các tứ giác AEMC, AEBM là hình gì ? Vì sao ?

- Cho HS khác nhận xét

- GV hoàn chỉnh bài làm

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng vẽ hình

- HS lên bảng nêu GT-KL

- Ta cần chứng  minh EFGH là hình bình hành

- HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- Muốn hình bình hành EFGH là hình chữ nhật ta cần HE ⊥ EF

- Khi đó thì: AC ⊥ BD vì HE//BD; EF//AC

- Muốn hình bình hành EFGH là hình chữ nhật thì AC ⊥ BD

- HS suy nghĩ cá nhân sau đó chia nhóm 1+2 làm câu b; nhóm 3+4 làm câu c

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- HS nhóm khác nhận xét

- HS sửa bài vào vở

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng vẽ hình

- HS lên bảng nêu GT-KL

- Ta phải chứng minh AB là trung trực của EM

- Ta cần chứng minh ABEM và D là trung điểm của EM

- HS lên  bảng chứng minh 

- Tứ giác AEMC là hình bình hành vì EM//AC (MD//AC)

EM = AC(cùng bằng 2DM)

- Tứ giác AEBM là hình thoi vì

EM và BA là hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường nên AEBM là hình bình hành và EM ⊥ AB

- HS khác nhận xét

- HS sửa bài vào vở

Bài 88 trang 111 SGK

Bài 89 trang 111 SGK