Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Luyện tập trang 79, 80 mới nhất - Toán 8

    Với Giáo án Luyện tập trang 79, 80 mới nhất Toán lớp 8 được biên soạn bám sát sách Toán 8 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.

    1 479 18/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Toán 8 Luyện tập trang 79, 80

    I. Mục tiêu

    1. Kiến thức

    - Nêu lên được và vận dụng các kiến thức đã học vào tính độ dài đường thẳng, lập ra được tỉ số thích hợp từ đó tính ra các đường thẳng, chứng minh tỉ lệ thức.

    - Biết cách chứng minh 2 tam giác đồng dạng (có 3 trường hợp)

    2. Kỹ năng

     Biết cách lập tỉ số của các đường thẳng tỉ lệ.

    3. Phát triển năng lực

    - Năng lực tự học: HS lập và thực hiện kế hoạch học tập nghiêm túc, ghi chú bài giải của giáo viên theo các ý chính ( dưới dạng tư duy hoặc sơ đồ khối), tra cứu tài liệu ở thư viện nhà trường theo yêu cầu của nhiệm vụ học tập.

    - Năng lực giải quyết vấn đề: HS phân tích được các tình huống học tập, Phát hiện và nêu được các tình huống co vấn đề,đề xuất được giải pháp giải quyết được sự phù hợp hay khôn tậpg phù hợp

    - Năng lực tính toán: HS biết tính toán để vẽ hình cho phù hợp

    - Năng lùc hợp tacHS biết hợp tác hỗ trợ nhau trong nhóm để hoàn thành phần việc được giao ; biết nêu những mặt được và mặt thiếu sót của nhóm

    4. Thái độ

     rèn tính kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ.

    đẳng thức trong hình học

    II. Chuẩn bị

    1. Giáo viên

     bảng phụ hình 45 tr79-SGK, thước thẳng, phấn màu. 

    2. Học sinh

     thước thẳng.

    III. Phương pháp

    - Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp,... 

    IV. Tiến trình bài dạy

    1. Tổ chức lớp

    Kiểm diện(1p)

    2. Kiểm tra bài cũ 

    kiểm tra 15 phót

    3. Bài mới

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    Ghi bảng

    Hoạt động 1: Khởi động (10’)

    - Treo bảng phụ đưa ra đề kiểm tra (ghi sẳn câu hỏi, bài tập, hình vẽ)

    - Gọi HS lên bảng

    - Kiểm tra vở bài tập vài HS

    - Cho HS nhận xét câu trả lời và bài làm ở bảng

    - Đánh giá cho điểm

    - GV lưu ý có thể không cminh 2 tam giác đồng dạng mà có B = D (gt) ⇒ AB//DE. Sau đó áp dụng hệ quả đlí Talét tính x, y.

    - HS đọc yêu cầu đề kiểm tra

    - Một HS lên bảng trả lời và làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập:

    Xét ∆ABC và ∆EDC có:

    B = D (gt) ; ACB = ECD (đđỉnh)

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    - HS nhận xét, sửa bài.  

    1/ Phát biểu định lí trường hợp đồng dạng thứ ba của hai tam giác.

    2/ Chữa bài tập 38 Sgk trang 79 

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    Hoạt động 2: Luyện tập (34’)

    Bài 43 trang 80 SGK

    - Nêu bài tập 43 lên bảng phụ.

    - Trong hình vẽ có những tam giác nào ?

    - Hãy nêu các cặp tam giác đồng dạng ?

    - Tính độ dài EF, BF.

    - Cho HS nhận xét, sửa sai…  

    - GV hoàn chỉnh bài …

    - Đọc đề bài

    Trả lời: có 3 tam giác ∆EAD, ∆EBF, ∆DCF

    ∆EAD ~ ∆AMN; ∆EBF ~  ∆DCF; ∆EAD ~ ∆DCF (g-g)

    ∆AED có AE = 8cm; AD = BC = 7cm; DE = 10cm

    ∆EBF có EB = 12 –8 = 4cm

    ∆EAD ~ ∆EBF (gg) ⇒ Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

     hay Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    ⇒ EF = 10/2 = 5 (cm)

         BF = 7/2 = 3,5 (cm)

    - Một HS trình bày ở bảng,cả lớp làm vào vở

    - HS nhận xét, sửa bài

    Bài 43 trang 80 SGK

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    Bài 44 trang 80 SGK

    - Nêu bài tập 44, yêu cầu HS vẽ hình lên bảng, ghi Gt-Kl

    - Để tìm tỉ số BM/CN,ta nên xét hai tam giác nào?

    - Cho HS ít phút thảo luận nhóm

    - Gọi một HS trình bày câu a 

    - Cả lớp làm vào vở

    - Để có tỉ số DM/DN ta nên xét hai tam giác nào?

    - Cho HS trao đổi nhóm, nêu hướng giải.

    - Gọi HS khác lên bảng làm câu b, cả lớp làm vào vở

    - Cho HS nhận xét ở bảng,

    - Đánh giá cho điểm (nếu được)

    - GV có thể hỏi thêm: ∆ABM~∆ACN theo tỉ số đồng dạng k nào? 

    - HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi Gt-Kl vào vở (một HS thực hiện ở bảng)

    a) Xét ∆ABM và ∆ANC ta có:

     BÂM = NÂC (gt) ;

     M = N = 900

    Vậy ∆ABM ~ ∆ACN (g-g)

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    - HS tiếp tục trao đổi nhóm và thực hiện

    b) Xét ∆BMD và ∆CND có

    M = D = 900 ;

     BDM = CDN (đđ)

    ⇒ ∆BMD ~∆CND (gg)

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    mà ∆ABM ~ ∆ACN (cm trên) nên Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    Từ (1) và (2) Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    - HS lớp nhận xét, sửa bài

    Bài 44 trang 80 SGK

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng (1’)

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) mới nhất

    V. Hướng dẫn học sinh tự học

    - Ôn lại các kiến thức về 2 tam giác đồng dạng.

    - Làm lại các bài tập trên.

    - Làm bài tập 41, 42 (tr80 SGK); 39, 40 (tr72 SBT)

    Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 8 hay, chi tiết khác:

    Giáo án Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông

    Giáo án Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

    Giáo án Ôn tập chương 3 Hình học

    Giáo án Hình hộp chữ nhật

    Giáo án Thể tích của hình hộp chữ nhật

    Tham khảo các loạt bài Toán 8 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 479 18/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: