Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Luyện tập trang 68 mới nhất - Toán 8

    Với Giáo án Luyện tập trang 68 mới nhất Toán lớp 8 được biên soạn bám sát sách Toán 8 giúp Thầy/ Cô biên soạn giáo án dễ dàng hơn.

    1 387 18/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Toán 8 Luyện tập

    I. Mục tiêu

    1. Kiến thức

    - HS phát biểu được và nắm chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng, về tỉ số đồng dạng.

    - HS hiểu được các bước c/m định lý trong bài học.

    - HS nắm được tỉ số đồng dạng của hai tam giác, cách c/m hai tam giác đồng dạng.

    2. Kỹ năng

     HS biết cách và rèn kỹ năng vẽ hình, đọc các tỉ số đồng dạng

    3. Phát triển năng lực

    - Năng lực tự học: HS lập và thực hiện kế hoạch học tập nghiêm túc, ghi chú bài giải của giáo viên theo các ý chính ( dưới dạng tư duy hoặc sơ đồ khối), tra cứu tài liệu ở thư viện nhà trường theo yêu cầu của nhiệm vụ học tập.

    - Năng lực giải quyết vấn đề: HS phân tích được các tình huống học tập, Phát hiện và nêu được các tình huống co vấn đề,đề xuất được giải pháp giải quyết được sự phù hợp hay khôn tậpg phù hợp

    - Năng lực tính toán: HS biết tính toán để vẽ hình cho phù hợp

    - Năng lùc hợp tacHS biết hợp tác hỗ trợ nhau trong nhóm để hoàn thành phần việc được giao ; biết nêu những mặt được và mặt thiếu sót của nhóm

    4. Thái độ

     rèn tính kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ.

    II. Chuẩn bị

    1. Giáo viên

     Dụng cụ vẽ hình,...

    2. Học sinh

    làm bài tập về nhµ, dụng cụ vẽ hình

    III. Phương pháp

    - Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp,... 

    IV. Tiến trình bài dạy

    1. Tổ chức lớp

     Kiểm diện (1p)

    2. Kiểm tra bài cũ

    ? Nêu định nghĩa, tính chất của hai tam giác đồng dạng.

    ? Phát biểu định lý, ghi GT, KL và cm định lý 2 tam giác đồng dạng

    3. Bài mới

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    Ghi bảng

    Hoạt động 1: Khởi động (10’)

    - Treo bảng phụ đưa ra đề kiểm tra (ghi sẳn câu hỏi, bài tập, hình vẽ)

    - Gọi HS lên bảng

    - Kiểm tra vở bài tập vài HS

    - Cho HS nhận xét câu trả lời và bài làm ở bảng

    - Đánh giá cho điểm

    - HS đọc yêu cầu đề kiểm tra

    - Một HS lên bảng trả lời và làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập:

    DE//AB ⇒ ∆CDE   ∆CAB

    - Tham gia nhận xét câu trả lời và bài làm trên bảng

    - Tự sửa sai (nếu có) 

    1/ - Phát biểu định nghĩa, tính chất về hai tam giác đồng dạng ? (5đ)

    2/ - Phát biểu định lí về tam giác đồng dạng. Cho hình vẽ, biết DE//AB. Cặp tam giác nào đồng dạng ? (5đ)

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 72) mới nhất

    Hoạt động 2: Luyện tập (33’)

    - Nêu bài tập 26.

    - Hỏi ∆ABC ~ ∆A’B’C’ với tỉ số k = ?, Có ý nghĩa gì ?

    - Vậy làm thế nào để dựng được ∆mới ~ ∆ABC ?

    - Gợi ý: Có thể dùng những kiến thức sau:

    + Định lí về 2 ∆ ~ạng

    + Tính chất 3 về 2∆ ~ạng

    - Gọi HS trả lời, GV nhận xét.

    - Gọi một HS trình bày ở bảng

    - Theo dõi, nhắc nhở HS làm bài

    - Cho HS nhận xét, sửa sai… 

    - GV hoàn chỉnh bài …

    - Đọc đề bài

    - Trả lời: k = 2/3 có nghĩa là tỉ số giữa 2 cạnh tương ứng là 2/3

    Suy nghĩ, tìm cách dựng…

    - Đứng tại chỗ nêu cách thực hiện:

    + Dựa vào định lí về 2∆ ~ạng dựng ∆AMN ~ ∆ABC

    + Dựng ∆A’B’C’ = ∆AMN (ccc)

    ⇒ ∆A’B’C’ ~ ∆AMN

    Kết luận ∆A’B’C’ ~ ∆ABC (theo t/c bắc cầu)

    - Một HS trình bày ở bảng,cả lớp làm vào vở

    - HS nhận xét bài làm của bạn ở bảng

    Bài 26 trang 72 SGK

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 72) mới nhất

    Giải

    Chia AB thành 3 phần bằng nhau. Từ M ∈ AB với AM = 1/3AB, kẻ MN//BC ta được:

    ∆AMN ~ ∆ABC (tỉ số k = 2/3)

    dựng ∆A’B’C’  ∆AMN(ccc)

    ⇒ ∆A’B’C’ ~ ∆AMN

    vậy ∆A’B’C ~ ∆ABC theo tỉ số k = 2/3 

    - Nêu bài tập 27, yêu cầu HS vẽ hình lên bảng

    - Gọi một HS trình bày câu a 

    - Cả lớp làm vào vở

    - Gọi HS khác lên bảng làm câu b, cả lớp làm vào vở

    - GV có thể hướng dẫn thêm cách vận dụng bài 24: ∆AMN~∆ABC tỉ số k1 ; ∆ABC~∆MBL tỉ số k2 ; ∆AMN~∆MBL tỉ số k3 = k1.k2

    ⇒ k3 = ½

    cho HS nhận xét ở bảng,

    - Đánh giá cho điểm (nếu được)

    - HS đọc đề bài, vẽ hình vào vở (một HS vẽ ở bảng)

    a) Có MN//BC (gt) ⇒∆AMN ~ ∆ABC (định lí về ∆  đồng dạng) (1)

    Có ML//AC (gt) ⇒ ∆MBL ~ ∆ABC (đlí về ∆  đồng dạng) (2)

    Từ (1) và (2) ⇒ ∆AMN ~ ∆MBL (t/c bắc cầu)

    b) ∆AMN ~∆ABC ⇒ M1 = B1; N1 = C ; Â chung; k = Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 72) mới nhất 

    ∆MBL ~ ∆ABC ⇒ M = Â ; B chung; L = C ; k2 = Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 72) mới nhất 

    ∆AMN ~ ∆MBL ⇒ Â = M2; M1 =B; N1 = C; k =  Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 72) mới nhất 

    - HS lớp nhận xét, sửa bài

    Bài 27 trang 72 SGK

    Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 72) mới nhất

    3. Dặn dò (2’)

    - Xem lại các bài đã giải

    - Làm bài tập 28sgk trang 72

    Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 8 hay, chi tiết khác:

    Giáo án Trường hợp đồng dạng thứ nhất

    Giáo án Trường hợp đồng dạng thứ hai

    Giáo án Trường hợp đồng dạng thứ ba

    Giáo án Luyện tập trang 79, 80

    Giáo án Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông

    Tham khảo các loạt bài Toán 8 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 387 18/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: