Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Lý thuyết Sinh học 9 Bài 51-52 (mới 2024 + Bài Tập): Thực hành: Hệ sinh thái

    Tóm tắt lý thuyết Sinh học 9 Bài 51-52: Thực hành: Hệ sinh thái ngắn gọn, chi tiết sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm Sinh học 9 Bài 51-52.

    1 3,222 21/12/2023
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Lý thuyết Sinh học 9 Bài 51-52: Thực hành: Hệ sinh thái

    I. MỤC TIÊU

    - Học sinh nêu được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn.

    - Qua bài học, học sinh thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

    II. CHUẨN BỊ

    - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng.

    - Túi nilon thu nhặt mẫu sinh vật.

    - Kính lúp.

    - Giấy, bút chì.

    - Băng hình về các hệ sinh thái (tương tự như bài thực hành 45 – 46, học sinh có thể thực hiện bài thực hành này bằng cách xem băng hình sau đó phân tích các hệ sinh thái được mô tả trong đó).

    III. CÁCH TIẾN HÀNH

    1. Hệ sinh thái

    - Địa điểm điều tra: Chọn môi trường là một vùng có thành phần sinh vật phong phú, ví dụ như một sườn đồi có cây rậm rạp, một đầm lầy, hồ, cánh đồng trồng nhiều loại cây, khu vườn,…

    - Điều tra các thành phần của hệ sinh thái:

    - Xác định thành phần sinh vật trong khu vực quan sát: Học sinh thực hiện đếm số lượng cá thể của từng loài và so sánh để tìm ra loài có nhiều cá thể và loài có ít cá thể. Trường hợp gặp loài có số lượng cá thể quá nhiều không thể đếm hết được, học sinh có thể chia diện tích khu vực điều tra ra thành nhiều ô nhỏ (ví dụ, với cây cỏ, ô nhỏ có diện tích 1m x 1m; với cây lớn hơn, diện tích ô có thể là 10m x 10m;…) và so sánh số lượng cá thể có trong mỗi ô.

    - Thực vật:

    - Động vật:

    (Chú ý: Để bảo vệ môi trường, học sinh nên tránh bắt và giết chết các sinh vật trong khu vực thực hành)

    2. Chuỗi thức ăn

    - Xây dựng sơ đồ về chuỗi thức ăn:

    + Bước 1: Điền vào bảng sau:

    + Bước 2: Vẽ sơ đồ từng chuỗi thức ăn đơn giản (Quan hệ giữa hai mắt xích trong chuỗi thức ăn được thể hiện bằng mũi tên →. Ví dụ: Cỏ → Châu chấu → Chim sáo).

    - Thực hiện thảo luận nhóm: Đề xuất các biện pháp để bảo vệ tốt hệ sinh thái đó.

    IV. THU HOẠCH

    Học sinh viết thu hoạch theo mẫu sau:

    Tên bài thực hành: Hệ sinh thái

    Họ và tên học sinh:

    Lớp:

    1. Kiến thức lí thuyết. Thực hiện các yêu cầu sau:

    - Nêu các sinh vật chủ yếu có trong hệ sinh thái đã quan sát và môi trường sống của chúng.

    - Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn, trong đó chỉ rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt, sinh vật phân giải.

    2. Cảm tưởng của em sau khi học bài thực hành về hệ sinh thái? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tốt hệ sinh thái đã quan sát.

    Xem thêm các bài tổng hợp lý thuyết Sinh học lớp 9 đầy đủ, chi tiết khác:

    Lý thuyết Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường

    Lý thuyết Bài 54: Ô nhiễm môi trường

    Lý thuyết Bài 55: Ô nhiễm môi trường (tiếp theo)

    Lý thuyết Bài 56-57: Một số oxit quan trọng

    Lý thuyết Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

    Tham khảo các loạt bài Sinh học 9 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 3,222 21/12/2023
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: