Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ- Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Bài giảng Soạn văn lớp 7 Tập 1 Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

* Trước khi đọc

Câu hỏi 1 (trang 58 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Kể tên một số loài hoa em biết. Em có thể nhận ra các loài hoa ấy bằng những cách nào?

Trả lời:

- Kể tên một số loài hoa em biết: hoa loa kèn, hoa hồng, hoa phượng, hoa đào, …

- Cách để nhận ra các loài hoa ấy: dựa vào hình dáng, mùi hương, mùa hoa nở, …

Câu hỏi 2 (trang 58 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Theo em, nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi điều gì thú vị?

Trả lời:

- Nhan đề “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi lên sự tò mò cho người đọc. Người đọc tự hỏi: làm cách nào để có thể vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ hay tại sao lại phải vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ.

* Đọc văn bản

1. Theo dõi: những chi tiết trong lời kể về bố của nhân vật tôi.

- Những chi tiết trong lời kể về bố của nhân vật tôi:

+ Bố trồng nhiều hoa

+ Bố thường dẫn nhân vật tôi ra vườn tưới cây

+ Bố làm cho nhân vật tôi một bình tưới

+ Bố thường bảo nhân vật tôi nhắm mắt lại và đoán tên loài hoa

2. Theo dõi: lời nói, cử chỉ, hành động của các nhân vật.

- Lời nói, cử chi, hành động của nhân vật tôi:

+ Nhân vật tôi có thể đoán hết được vườn hoa, thỉnh thoảng còn tìm bố trong vườn

+ Cãi lại bố: “Không! Con không có hé mắt. Con biết chỗ cây hoàng lan mà!”

+ Nhân vật chơi còn chơi những trò chơi khác với bố ở trong nhà, luôn đoán đúng khoảng cách và vị trí những đồ vật một cách thần kì.

+ Nhân vật tôi còn đoán được hướng có tiếng hét ở bờ sông.

-  Lời nói, cử chỉ, hành động của nhận vật người bố:

+ Bố thường chơi trốn tìm với nhân vật tôi trong vườn.

+ Khi nhân vật tôi tìm ra bố, bố nói: “Bố thấy con hé mắt!”

+ Bố nghi ngờ khi nhân vật tôi cãi lại: “Thật không?”

+ Bố hay giấu cục kẹo, và đố nhân vật tôi đi tìm, bố còn đố khi tôi nhắm mắt, bố đứng cách tôi bao xa.

+ Bố quăng chén cơm rồi băng vườn chạy tới bờ sông cứu đứa bé.

- Lời nói, cử chỉ, hành động của nhân vật chú Hùng: ngạc nhiên, ban đầu tỏ vẻ nghi ngờ, nói nhân vật tôi ăn gian. Khi nhân vật tôi lặp lại trò chơi thì thốt lên: “Thật không thể tin nổi, cháu có con mắt thần!”

3. Suy luận: vì sao nhân vật “tôi” có thể giúp bố cứu được bạn Tí?

- Nhân vật “tôi” có thể giúp bố cứu được bạn Tí vì nhân vật “tôi” có khả năng lắng nghe âm thanh tài tình.

4. Suy luận: vì sao nhân vật “tôi” thích gọi tên bạn Tí và bố?

- Nhân vật “tôi” thích gọi tên bạn Tí và bố vì nhân vật “tôi” muốn nghe âm thanh từ cái tên, đặc biệt là tên của những người thân yêu.

5. Theo dõi: cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng giải về những món quà.

- Cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng giái về những món quà: vui mừng, trân trọng những món quà xung quanh mình. Đó là môi bông hoa, là cả vườn hoa, hay là chính người bố của mình.

6. Theo dõi: điều bí mật nhân vật “tôi” muốn chia sẻ là gì?

- Điều bí mật nhân vật “tôi” muốn chia sẻ là hành động vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ để cảm nhận được những bông hoa, khu vườn hay chính con người đang đi trong khu vườn đó. Có thể đạt được sự cảm nhận đó, bạn sẽ không bảo giờ lạc trong bất cứ khu vườn nào.

* Sau khi đọc

Nội dung chính “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”: Văn bản kể về trải nghiệm của nhân vật tôi khi được người bố của mình dẫn dắt đến với khả năng thú vị. Đó là việc nhắm mắt và cảm nhận mọi thứ diễn ra xung quanh: mùi hương, âm thanh, khoảng cách, … Khi đã đạt tới sự cảm nhận tinh tế, chính những thứ chúng ta thấy được sẽ dẫn lối cho chúng ta.

Câu 1 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Nhân vật “tôi" đã được bố dạy cho cách “nhìn” đặc biệt như thế nào để nhận ra những bông hoa trong vườn?

Trả lời:

- Nhân vật “tôi” đã được bố dạy cho cách “nhìn” để nhận ra những bông hoa bằng cách: nhắm mắt lại rồi đi chạm từng bông hoa.

Câu 2 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Nhân vật người bố chủ yếu được miêu tả qua lời kể của nhân vật nào? Việc lựa chọn người kể chuyện như vậy có tác dụng gì?

Trả lời:

- Nhân vật người bố chủ yếu được miêu tả qua lời kể của nhân vật “tôi”

- Việc lựa chọn người kể chuyện như vậy có tác dụng khiến cho câu chuyện được thể hiện một cách chân thực, khách quan.

Câu 3 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Nêu cảm nhận về tính cách của nhân vật người bố. Chỉ ra một số chi tiết giúp em có những cảm nhận đó.

Trả lời:

- Cảm nhận về tính cách của nhân vật người bố: vui vẻ, hiền lành, yêu thương và quan tâm đến nhân vật “tôi”

- Một số chi tiết khiến em có những cảm nhận đó:

+ Bố làm cho tôi một bình tưới nhỏ, thỉnh thoảng chơi những trò chơi với nhân vật “tôi”

+ Bố quăng chén cơm rồi băng vườn chạy ra khi biết có cậu bé ngã xuống sông.

+ Bố giảng giải cho nhân vật “tôi” về những cái tên và mỗi món quà.

Câu 4 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Vì sao nhân vật “tôi” có thể biết chính xác tiếng kêu cứu của bạn Tí vang lên từ đâu? Chi tiết này có mối liên hệ với chi tiết nào trước đó?

Trả lời:

- Nhân vật “tôi” có thể biết chính xác tiếng kêu cứu của bạn Tí vang lên từ đâu vì nhân vật “tôi” có khả năng lắng nghe âm thanh rất tài tình.

- Chi tiết này có mối liên hệ với chi tiết trò chơi của nhân vật “tôi” với người bố. Khi thì người bố dấu cục kẹo, khi thì bố đố nhân vật tôi nhắm mắt và đoán bố cách bao xa. Nhân vật “tôi” có thể đoán dễ dàng chỉ cần nghe số bước chân.

Câu 5 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Liệt kê những chi tiết tiêu biểu miêu tả cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” về bố và bạn Tí. Những chi tiết đó cho thấy đặc điểm tính cách nào của nhân vật “tôi"?

Trả lời:

- Liệt kê những chi tiết tiêu biểu miêu tả cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” về bố và bạn Tí:

+ Tí, Tí!

+ Thằng Tí hay đem cho bố tôi những trái ổi. Nó trèo cây giỏi lắm, nhà nó có một vườn ổi.

+ A! Món qùa của tui đây rồi. Ôi cái món quà này bự quá!

- Những chi tiết đó cho thấy đặc điểm tính cách của nhân vật “tôi”: quý trọng bạn bè, thông minh và tình tế.  

Câu 6 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Khi “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” đã phát hiện được những “bí mật” gì? Theo em, những “bí mật" ấy mang lại điều gì cho cuộc sống hằng ngày của nhân vật?

Trả lời:

- Khi “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” đã phát hiện được những “bí mật” đó là:

+ Hiểu khu vườn nói gì

+ Hiểu bây giờ là mùa gì và bông hoa nào đang nở, tên gì

+ Cảm nhận được tiếng bước chân trong vườn cách bạn bao xa, biết tiếng bước chân đó là của ai.

- Những “bí mật” ấy mang lại rất nhiều điều cho cuộc sống của nhân vật: cách cảm nhận tinh tế, có thể cảm nhận mọi thứ khi nhắm mắt và không bao giờ lạc lối trong khu vườn.

Câu 7 (trang 64 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Em có đồng tình với những điều nhân vật người bố nói về các “món quà” không? Vì sao?

Trả lời:

Em đồng tình với những điều nhân vật người bố nói về các “món quà”. Vì trong thực tế, bất cứ ai trong số chúng ta cũng thích được tặng quà. Đó còn là cái nhìn trân trọng của con người tới những điều nhỏ bé xung quanh mình.

* Viết kết nối với đọc 

Viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) về một “món quà" em đặc biệt yêu thích.

Đoạn văn tham khảo:

Đối với em, sự có mặt của những người thân xung quanh em luôn là một điều quý giá. Nhưng “món quà” em cảm thấy trân trọng và yêu thích nhất đó là người mẹ của em. Mẹ không chỉ là một người mẹ luôn quan tâm và hy sinh mọi thứ cho em, mà mẹ còn là một người bạn bên cạnh em mỗi khi em gặp khó khăn. Có lần, em và cô bạn thân ở lớp có xích mích với nhau, em đã rất buồn, rồi nghĩ rằng phải chấm dứt tình bạn này. Tuy nhiên, mẹ đã nhìn thấy nỗi buồn đó trong em và hỏi han em rất nhiều. Cuối cùng, nhờ có mẹ đứng ra khuyên nhủ, chỉ ra lỗi sai của cả hai nên chúng em đã có thể làm hoà và hội ngộ nhau. Em rất cảm ơn mẹ và cảm ơn cuộc đời đã mang tới cho em một “món quà” quý giá như vậy!

Bài giảng Ngữ văn lớp 7 Tập 1 Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 7 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 64

Soạn bài Người thầy đầu tiên

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 72

Soạn bài Quê hương

Soạn bài Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học