Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Trở gió - Ngắn nhất Kết nối tri thức

    Với soạn bài Trở gió Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 7.

    1 6,911 26/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Trở gió

    Bài giảng Soạn văn lớp 7 Tập 1 Soạn bài Trở gió

    * Sau khi đọc

    Nội dung chính: Văn bản là những cảm nhận đầy tinh tế của tác giả khi mùa gió về và nỗi trăn trở, dự cảm về tương lai khi không còn được đón mùa gió ấy.

    Soạn bài Trở gió - Ngắn nhất Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Câu 1 (trang 46 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Gió chướng được tác giả miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh nào?

    Trả lời:

    - Gió chướng được tác giả miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh:

    + Để rồi một sớm mai, bỗng nghe hơi thở gió rất gần.

    + Thoạt đầu, âm thanh ấy sẽ sàng từng giọt tinh tang, thoảng và e dè, như ai đó đứng đằng xa ngoắc tay nhẹ một cái, như đang ngại ngần không biết người xưa có còn nhớ ta không.

    + Rồi nó mừng húm

    + chẳng thể hiện nổi sự hừng hực, dạt dào của nó – bây giờ lớn thành một dòng gió, xấp mãi, cuống quýt xốc vào tấm tôn bên chái đông đã bị đứt đinh từ mùa trước.

    + Cồn cào. Nồng nhiệt. Mà thiệt dịu dàng.

    Câu 2 (trang 46 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Hãy chỉ ra những biểu hiện của tâm trạng "lộn xộn, ngổn ngang" ở nhân vật “tôi” khi gió chướng về. Theo em, lí do nào khiến nhân vật “tôi” luôn mong ngóng, chờ đợi gió chướng?

    Trả lời:

    - Những biểu hiện của tâm trạng “lộn xộn, ngổn ngang” ở nhân vật “tôi” khi gió chướng về:

    + Mừng đó rồi bực đó.

    + Sao tôi lại chờ đợi nó

    + đứng trong gió đầm đìa tôi cũng buồn, buồn muốn chết.

    + sắp già thêm một tuổi đây, mình đã kịp sống gì đâu, tay mình vẫn trắng như vầy, …

    + Mỗi lần gió về lại cảm giác mình mất một cái gì đó không rõ ràng, không giải thích được, như ai đó đuổi theo đằng sau, tôi gấp rãi ăn … rụng xuống …

    - Lí do khiến nhân vật “tôi” luôn mong ngóng, chờ đợi gió chướng:

    + Sự chờ đợi đã thành thói quen thời thơ dại.

    + Gió chướng là gió Tết

    Câu 3 (trang 46 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Vì sao tác giả khẳng định “mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch”?

    Trả lời:

    - Tác giả khẳng định “mùa gió chướng cũng là mùa thu hoạch” vì:

    + Gió chướng vào mùa thì lúa cũng vừa chín tới.

    + Liếp mía đợi gió mới chịu già, nước ngọt và trĩu, … nặng trịch.

    + Vú sữa chín cây lúc lỉu, căng bóng

    Câu 4 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Câu văn cuối cùng của văn bản gợi cho em suy nghĩ gì?

    Trả lời:

    - Câu văn cuối cùng của văn bản gợi cho em suy nghĩ về nỗi nhớ, sự trăn trở của nhà văn về mùa gió ở quê hương. Tác giả tự hỏi rằng: nếu sau này tác giả đi tới một nơi có đầy đủ những đặc sản quê hương, nhưng liệu còn ai có thể bán một mùa gió đầy kỉ niệm.

    Câu 5 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Nêu cảm nhận của em về tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong văn bản.

    Trả lời:

    - Tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong văn bản: Đó là một thứ tình cảm hết sức chân thành và giản dị. Tác giả cảm nhận mùa gió chướng bằng tất cả những giác quan của mình, gắn nó với những giai đoạn của quê hương: mùa Tết, mùa thu hoạch. Từ đó, tác giả tự đặt mình vào những trăn trở khi phải đi xa quê, rằng liệu còn có thể cảm nhận được một mùa gió trọn vẹn như thế.

    Bài giảng Ngữ văn lớp 7 Tập 1 Soạn bài Trở gió

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 7 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

    Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 47

    Soạn bài Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

    Soạn bài Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã đọc)

    Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 55

    Soạn bài Thực hành đọc: Chiều sông Thương

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 7 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 6,911 26/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: