Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Quy đồng mẫu số các phân số lớp 4 (Cánh diều)

    Với Giáo án Bài 60: Quy đồng mẫu số các phân số Toán lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán lớp 4 Bài 60.

    1 301 01/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản word có lời giải chi tiết (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 60 (Cánh diều): Quy đồng mẫu số các phân số

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    1. Năng lực đặc thù:

    - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản).

    - Biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số.

    - Phát triển các năng lực toán học.

    + Năng lực tư duy và lập luận toán học.

    + Năng lực mô hình hóa.

    + Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

    2. Năng lực chung:

    - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

    3. Phẩm chất:

    - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

    - Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

    - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

    - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

    1. Đối với giáo viên

    - Giáo án.

    - Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

    - Máy tính, máy chiếu.

    - Bảng phụ, phiếu học tập.

    - Hình vẽ trong SGK.

    2. Đối với học sinh

    - SHS.

    - Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

    3. Phương pháp dạy học

    - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

    - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

    III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

    b. Cách thức tiến hành:

    - - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”:

    + GV: Đố bạn tìm phân số bằng 23 nhưng có cùng mẫu số với 56.

    + HS: Phân số 46

    + GV: Đố bạn tìm phân số bằng 14 nhưng có cùng mẫu số với 98.

    + HS: Phân số 28

    …

    - GV đánh giá, nhận xét.

    - GV nêu câu hỏi gợi mở: Em đã làm thế nào để tìm các phân số đó?

    - GV chiếu hình ảnh khởi động:

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 60: Quy đồng mẫu số các phân số | Cánh diều

    Và yêu cầu HS quan sát tranh, nhận biết vấn đề: “Tìm phân số bằng phân số 14 nhưng có cùng mẫu số với 28”.

    GV viết: 14=?814=1x24x2=28

    - GV gợi ý HS áp dụng tính chất cơ bản của phân số và nhận xét mẫu số của hai phân số.

    - GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu một khái niệm khác liên quan đến tính chất nhân cả tử số và mẫu số cho một số của phân số trong “Bài 60: Quy đồng mẫu số các phân số”

    - HS tích cực tham gia trò chơi.

    - HS suy nghĩ, giơ tay phát biểu.

    - HS suy nghĩ, trả lời.

    - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    a. Mục tiêu: Nhận biết quy đồng mẫu số, mẫu số chung. Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản).

    b. Cách thức tiến hành

    - GV cho HS hoạt động theo nhóm 4-6 người, thảo luận để giải bài toán trong phần Khởi động.

    → GV chốt câu trả lời: “Áp dụng tính chất cơ bản của phân số ta có: 14=1x24x2=28, giữ nguyên phân số 28”

    - GV phân tích và giới thiệu:

    + Hai phân số 14 và 38 được quy đồng mẫu số thành hai phân số 28 và 38.

    + 8 gọi là mẫu số chung của hai phân số 14 và 38.

    + Mẫu số chung 8 chia hết cho mẫu số của hai phân số 14 và 38.

    → GV chốt kiến thức: Quy đồng mẫu số hai phân số là việc áp dụng tính chất cơ bản để biến đổi hai phân số thành các phân số có mẫu số chung.

    - GV gợi mở: Vậy làm thế nào để quy đồng mẫu số hai phân số, ví dụ 23và 56?

    - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và thảo luận về các bước quy đồng mẫu số hai phân số.

    → GV chốt các bước thực hiện:

    + Chọn mẫu số chung: Vì 6 chia hết cho 3 nên ta chọn 6 làm mẫu số chung.

    + Thực hiện quy đồng mẫu số:

    Tìm một phân số bằng 23 và có mẫu số là 6.

    Ta có: 23=2x23x2=46.giữ nguyên phân số

    + Vậy quy đồng mẫu số hai phân số 23 và 56 ta được hai phân số 46 và 56.

    - HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện tính toán.

    - HS lắng nghe.

    - HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh.

    + Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

    - HS thực hiện theo yêu cầu.

    - HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.

    ................................

    ................................

    ................................

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 4 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 301 01/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: