Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Bài toán liên quan đến rút về đơn vị lớp 4 (Cánh diều)

    Với Giáo án Bài 17: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị Toán lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán lớp 4 Bài 17.

    1 350 01/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản word có lời giải chi tiết (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 17 (Cánh diều): Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    1. Năng lực đặc thù:

    - Biết cách giải “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” và vận dụng giải quyết một số vấn đề thực tiễn đơn giản.

    - Phát triển các năng lực toán học.

    2. Năng lực chung:

    - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

    3. Phẩm chất:

    - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

    - Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

    - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

    - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

    1. Đối với giáo viên

    - Giáo án.

    - Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

    - Máy tính, máy chiếu.

    - Một số tình huống đơn giản dẫn tới nhu cầu tính giá trị một phần (một đơn vị đo đại lượng như độ dài, khối lượng, giá cả,…).

    - Bảng phụ, phiếu học tập.

    2. Đối với học sinh

    - SHS.

    - Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

    III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

    b. Cách thức tiến hành:

    - GV chiếu hình ảnh khởi động:

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 17: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị | Cánh diều

    Và yêu cầu HS quan sát, thảo luận về câu hỏi của bạn nữ: “Tính giá tiền của một chiếc bút.”

    - GV có thể lấy thêm ví dụ trực quan để HS dễ quan sát.

    Ví dụ: GV lấy 5 quyển sách (có giá tiền bằng nhau). GV nói tổng giá tiền của 5 quyển sách (chẳng hạn, 110 000 đồng) và hỏi: “Vậy giá tiền của một quyển sách là bao nhiêu?”

    - GV dẫn dắt vào bài học: “Cô trò mình sau đây sẽ cùng tìm hiểu cách giải bài toán nói trên trong “Bài 17: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”

    - HS thực hiện theo yêu cầu.

    - HS suy nghĩ và trả lời. (HS có thể xem giá tiền của một quyển sách ở cuối quyển sách)

    - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    a. Mục tiêu: Hiểu, thực hiện, trình bày được bài giải của “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”.

    b. Cách thức tiến hành:

    - GV giới thiệu: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị có 2 dạng, đó là:

    + Bài toán liên quan đến một phép chia và một phép nhân. (Bài tập khởi động)

    + Bài toán liên quan đến hai phép chia. (Bài tập 2)

    * Dạng 1: Bài toán liên quan đến một phép chia và một phép nhân.

    - GV cho HS đọc bài toán khởi động; phân tích bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ tìm cách giải quyết vấn đề và chia sẻ với bạn cùng nhóm.

    - GV đặt câu hỏi gợi mở:

    + Bạn nam nêu suy nghĩ: “Trước hết tôi tìm giá tiền 1 chiếc bút chì rồi tính số tiền 8 chiếc bút chì.”

    + Bạn nữ gợi ý: “Vậy bạn hãy làm phép tính chia 30 000 : 5, rồi lấy kết quả nhân với 8”

    - GV cho HS nêu câu trả lời và trình bày bài giải như SGK. GV chú ý HS ghi kết quả có tên đơn vị trong dấu ngoặc; đáp số ghi đầy đủ cả số và tên đơn vị.

    → GV chốt lại kiến thức: Với dạng “rút về đơn vị” liên quan đến một phép chia và một phép nhân, khi giải thường tiến hành theo hai bước:

    + Bước 1: Tìm giá trị một phần (thực hiện phép chia).

    + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện phép nhân).

    - GV yêu cầu HS tự lấy một vài ví dụ đơn giản.

    Ví dụ: + 3 nhóm có 12 người. Hỏi 4 nhóm có bao nhiêu người?

    + 5 can chứa 10 lít nước trái cây. Hỏi 6 can chứa bao nhiêu lít nước trái cây?

    * Dạng 2: Bài toán liên quan đến hai phép chia

    - GV cho HS đọc bài toán mẫu (bài tập 2); phân tích bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ tìm cách giải quyết vấn đề và chia sẻ với bạn cùng nhóm.

    Mẫu: Người ta đóng góc 12 kg hạt sen vào 3 túi như nhau. Hỏi 20 kg hạt sen thì đóng được bao nhiêu túi như thế?

    Bài giải

    Số hạt sen trong mỗi túi cân nặng là:

    12 : 3 = 4 (kg)

    Số túi cần để đóng hết 20 kg hạt sen là:

    20 : 4 = 5 (túi)

    Đáp số: 5 túi.

    - GV đặt câu hỏi và dẫn dắt HS:

    + “12 kg hạt sen đóng vào 3 túi như nhau. Hỏi 20 kg hạt sen thì đóng được bao nhiêu túi như thế?”

    + GV cho HS nêu câu trả lời và trình bày bài giải như trong SGK.

    → GV chốt lại kiến thức: Với dạng “rút về đơn vị” liên quan đến hai phép chia, khi giải thường tiến hành theo hai bước:

    + Bước 1: Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia).

    + Bước 2: Tìm số phần có được theo giá trị đó (thực hiện phép chia).

    - GV yêu cầu HS tự lấy một vài ví dụ đơn giản.

    Ví dụ: + 45 học sinh xếp thành 9 hàng đều nhau. Hỏi 60 học sinh xếp được thành bao nhiêu hàng đều nhau?

    + Một người trong 12 phút đạp xe được 3 km. Hỏi trong 28 phút đạp xe được bao nhiêu km?

    - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

    - HS trao đổi, thảo luận với bạn.

    - HS lắng nghe, ghi vở.

    - HS trao đổi, thảo luận để nhớ kiến thức.

    - HS suy nghĩ, trả lời.

    Trả lời:

    + Một HS nêu: “Tìm số ki-lô-gam hạt sen trong mỗi túi”, ta làm tính chia 12 : 3 = 4 (kg)

    + HS khác nêu: “Tìm số túi cần để đóng hết 20 kg hạt sen”, ta làm tính chia 20 : 4 = 5 (túi).

    - HS lắng nghe, ghi vở.

    - HS trao đổi, thảo luận để nhớ kiến thức.

    ................................

    ................................

    ................................

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 4 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 350 01/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: