Giáo án Chia cho số có một chữ số lớp 4 (Cánh diều)

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản word có lời giải chi tiết (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 38 (Cánh diều): Chia cho số có một chữ số

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.

- Vận dụng được vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học: Thông qua việc vận dụng chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số để giải quyết vấn đề.

- Phát triển năng lực giao tiếp toán học: Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm.

2. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.

- SGK, bảng phụ, phiếu học tập, hình vẽ trong SGK.

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
GV viết bài toán, mời HS lên bảng giải bài để ôn lại cách thực hiện tính chia cho số có một chữ số (đã học ở lớp 3). Các HS còn lại thực hiện ra giấy nháp và chia sẻ với bạn cách thực hiện. Ví dụ: Đặt tính rồi tính: 1 104 : 6 = ?; 187 284 : 6 = ? - GV chiếu hình ảnh khởi động: Và suy nghĩ tìm cách giải bài toán. - GV mời một số HS nêu cách làm của mình. - GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại kiến thức về phép chia cho số có một chữ số (đã học ở lớp 3). Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về kiến thức này trong “Bài 38: Chia cho số có một chữ số”	- HS giơ tay lên bảng giải bài. - HS suy nghĩ, tìm cách làm. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. b. Cách thức tiến hành:
- GV viết phép tính 187 284 : 6 = ? và yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính và tính. Đại diện nhóm nêu cách làm. → GV chốt lại các bước thực hiện tính: + Đặt tính. + Chia theo thứ tự từ trái sang phải như trong SGK. - GV nhấn mạnh để HS hiểu: + Lần 1: 18 chia 6 được 3, viết 3; 3 nhân 6 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0, viết 0. + Lần 2: Hạ 7, 7 chia 6 được 1, viết 1; 1 nhân 6 bằng 6, 7 trừ 6 bằng 1, viết 1. + Lần 3: Hạ 2, được 12, 12 chia 6 được 2, viết 2; 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0, viết 0. + Lần 4: Hạ 8, 8 chia 6 được 1, viết 1; 1 nhân 6 bằng 6, 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. + Lần 5: Hạ 4, được 24, 24 chia 6 bằng 4, viết 4; 4 nhân 6 bằng 24, 24 trừ 24 bằng 0, viết 0. - GV nêu phép tính khác để HS thực hiện trên bảng con. Ví dụ: 54 672 : 6 = ? - GV nhắc HS chú ý các thao tác cơ bản trong quá trình chia như: chia – nhân – trừ - hạ; ghép cặp hay không ghép cặp.	- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu. - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. - HS chú ý nghe. - HS làm và nói cho bạn nghe cách làm. - HS chú ý lắng nghe.

................................

................................

................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu