Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Mi-li-mét vuông lớp 4 (Cánh diều)

    Với Giáo án Bài 69: Mi-li-mét vuông Toán lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán lớp 4 Bài 69.

    1 387 02/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản word có lời giải chi tiết (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 69 (Cánh diều): Mi-li-mét vuông

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    1. Năng lực đặc thù:

    - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông. Biết 1 cm2 = 100 mm2; 100 mm2 = 1 cm2 và ngược lại.

    - Biết đọc, viết, so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mi-li-mét vuông (mm2).

    - Bước đầu biết giải quyết một số vấn đề thực tế có liên quan đến đơn vị đo mi-li-mét vuông.

    - Phát triển các năng lực toán học.

    + Năng lực tư duy và lập luận toán học.

    + Năng lực mô hình hóa.

    + Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

    2. Năng lực chung:

    - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

    3. Phẩm chất:

    - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

    - Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

    - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

    - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

    1. Đối với giáo viên

    - Giáo án.

    - Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

    - Máy tính, máy chiếu.

    - Hình vẽ SGK.

    2. Đối với học sinh

    - SHS.

    - Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước thẳng, kéo, giấy kẻ ô li).

    3. Phương pháp dạy học

    - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

    - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

    III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

    Hoạt động của giáo viên

    Hoạt động của học sinh

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

    b. Cách thức tiến hành:

    - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”:

    + GV: Đố bạn, đố bạn!

    + HS: Đố gì, đố gì?

    + GV: Khi đo diện tích một mảnh vườn, người ta thường dùng đơn vị nào?

    + HS: …

    + GV: Khi đo diện tích mặt bàn học, người ta thường dùng đơn vị nào?

    + HS: …

    - GV dẫn dắt: Vậy nếu muốn đo những diện tích rất nhỏ (chẳng hạn, tổ kiến) thì các em có biết người ta thường sử dụng đơn vị nào không?

    - GV chiếu hình ảnh khởi động:

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 69: Mi-li-mét vuông | Cánh diều

    Và dẫn dắt để HS nhận biết: Để đo diện tích rất nhỏ thì ta phải dùng một đơn vị diện tích khác, thích hợp hơn, đó là mi-li-mét vuông.

    - GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu một đơn vị đo diện tích mới trong “Bài 69: Mi-li-mét vuông”

    - Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

    + GV: Đố bạn, đố bạn!

    + HS: Đố gì, đố gì?

    + GV: Khi đo diện tích một mảnh vườn, người ta thường dùng đơn vị nào?

    + HS: Người ta thường dùng đơn vị mét vuông

    + GV: Khi đo diện tích mặt bàn học, người ta thường dùng đơn vị nào?

    + HS: Người ta thường dùng đơn vị xăng-ti-mét vuông hoặc đề-xi-mét vuông

    - HS chú ý lắng nghe.

    - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    a. Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông. Biết 1 cm2 = 100 mm2; 100 mm2 = 1 cm2 và ngược lại.

    b. Cách thức tiến hành

    - GV chiếu hình ảnh:

    Giáo án Toán lớp 4 Bài 69: Mi-li-mét vuông | Cánh diều

    Và yêu cầu HS quan sát bề mặt của hình vuông này.

    - GV đặt câu hỏi: Bề mặt của hình vuông nhỏ có một diện tích nhất định, có thể biết được diện tích của hình vuông này không?

    - GV giới thiệu: Diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 mm gọi là một mi-li-mét vuông.

    - GV cho HS đọc SGK để củng cố nhận biết về mi-li-mét vuông và cách đọc, viết kí hiệu mi-li-mét vuông (mm2)

    → GV chốt lại: Để đo những diện tích bé, người ta thường dùng đơn vị mi-li-mét vuông.

    + Mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 mm.

    + Mi-li-mét vuông viết tắt là mm2

    + 1 cm2 = 100 mm2; 100 mm2 = 1 cm2

    - HS chú ý nghe và quan sát.

    - HS trao đổi nhóm và thử gọi tên diện tích của hình vuông cạnh dài 1 mm.

    - HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh.

    + Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

    - HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.

    ................................

    ................................

    ................................

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 4 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 387 02/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: