Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí | Ngắn nhất Soạn văn 9

    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí lớp 9 ngắn nhất mà vẫn đủ ý giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Ngữ văn 9 Tập 2 từ đó soạn văn lớp 9 một cách dễ dàng.

    1 1,138 12/03/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí (ngắn nhất)

    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí ngắn gọn:

    I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

    Câu hỏi (Trang 52 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

    a.

    - Đề 1, đề 3, đề 10 có sự giống nhau về hình thức: đề có từ ngữ mang mệnh lệnh: "Suy nghĩ"; "Bàn".

    - Từ đề 1 đến đề 10 đều có điểm giống nhau là đều đặt ra những vấn đề liên quan đến giá trị tinh thần trong cuộc sống như đạo đức, lối sống, quan điểm sống.

    b. Các đề tương tự:

    + Suy nghĩ về sự dối trá

    + Nhân nghĩa: "Lá lành đùm lá rách"

    + Nêu quan điểm của em về câu nói “tham thì thâm”

    + "Sống là cống hiến", em hiểu thế nào về câu nói đó.

    II. Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

    Học sinh tự đọc phần tìm hiểu đề và lập dàn ý trong sách giáo khoa để tìm hiểu và nắm cách thức làm bài

    III. Luyện tập

    Câu hỏi (Trang 55 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

    Lập dàn bài đề 7

    1. Tìm hiểu đề và tìm ý:

    - Tìm hiểu đề:

    Xác định vấn đề nghị luận: tinh thần tự học

    - Tìm ý:

    + Thế nào là tự học? Tự học mang lại lợi ích gì? Hiệu quả như thế nào? Biểu hiện của tự họ, nêu một vài tấm gương tự học trong đời sống? Những người không có ý thức tự học họ sẽ ra sao? Cần làm gì để nâng cao ý thức tự học?

    2. Lập dàn ý:

    a. Mở bài:

    Việc học vô cùng cần thiết trong cuộc đời mỗi người, học có rất nhiều phương pháp nhưng để nói về phương pháp tối ưu nhất thì phải kể đến phương pháp tự học, tinh thần tự học trong mỗi người.

    b. Thân bài:

    - “tự học” là sự cố gắng nỗ lực trong mỗi người, vạch ra cho bản thân những kế hoạch, dự định trên con đường học vấn.

    - Hiệu quả của việc tự học:

    + Kiến thức do học sinh tự tìm kiếm, tự ghi nhớ nên nhớ lâu, nhớ dai, không bị quên lãng như học vẹt.

    + Học sinh nhìn ra những hạn chế để tìm cách khắc phục, giải pháp trong quá trình tự học.

    + Học sinh chủ động nắm kiến thức, biết học hỏi, tìm kiếm những cái chưa có, tích lũy và sáng tạo thêm từ những cái đã biết.

    - Dẫn chứng: những tấm gương:

    + Mạc Đĩnh Chi

    + Nguyễn Hiền

    + Chủ tịch Hồ Chí Minh

    + Những bạn học trong lớp, trong trường của em

    - Những người thiếu tinh thần tự học, lười biếng sẽ không có kiến thức, thiếu hiểu biết

    - Bản thân em đã thực hiện tinh thần tự học:

    + Hỏi han bạn bè khi thắc mắc

    + Tự tìm tài liệu trên sách báo, mạng internet

    + Tự lập kế hoạch thực hiện các môn học

    + Học bài cũ, soạn bài mới, đánh dấu những thắc mắc trước khi đến lớp

    c. Kết bài:

    Mỗi người cần phải biết và hiểu vai trò của việc tự học, phát huy tinh thần tự học trong nhà trường và trong toàn xã hội.

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 ngắn gọn, hay khác:

    Soạn bài Mùa xuân nho nhỏ

    Soạn bài Viếng lăng Bác

    Soạn bài Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích

    Soạn bài Cách làm bài nghị luân về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)

    Soạn bài Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 9 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,138 12/03/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: