Soạn bài Thực hành về hàm ý hay, ngắn gọn
Hướng dẫn soạn bài Thực hành về hàm ý Ngữ văn lớp 12 hay, ngắn gọn nhất và đủ ý giúp học sinh dễ dàng nắm được nội dung chính bài Thực hành về hàm ý để chuẩn bị bài và soạn văn 12. Mời các bạn đón xem:
Soạn bài Thực hành về hàm ý - Ngữ văn 12
A. Soạn bài Thực hành về hàm ý ngắn gọn:
Câu 1 (trang 79 SGK Ngữ văn 12 Tập 2)
Trả lời:
a. Nếu căn cứ vào lời đáp của A Phủ với câu hỏi của Pá Tra thì:
- Lời đáp đó thiếu thông tin về số lượng bò bị mất
- Lời đáp đó thừa thông tin về việc A Phủ về lấy súng đi bắt hổ.
- Cách trả lời của A Phủ chứa hàm ý và thể hiện sự khôn khéo: thừa nhận việc làm mất bò và đưa ra giải pháp lấy công chuộc tội, đồng thời ngầm hé mở rằng giá trị của con hổ còn lớn hơn giá trị của con bò đã mất.
b.
- Khái niệm: Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.
- Trong đoạn hội thoại trên, A Phủ cố ý vi phạm phương châm về lượng (vừa thừa vừa thiếu thông tin) nhằm mục đích hướng Pá Tra đến lợi ích lớn hơn con bò bị mất, lợi ích ấy A Phủ có thể mang lại để lấy công chuộc tội.
Câu 2 (trang 80 SGK Ngữ văn 12 Tập 2)
Trả lời:
a. Câu nói của Bá Kiến “Tôi không phải cái kho”:
- Từ chối đề nghị xin tiền của Chí Phèo
- Câu nói vi phạm phương châm cách thức vì thiếu sự rõ ràng.
b. Hành động nói và hàm ý trong hai lượt lời đầu tiên của Bá Kiến:
- Lượt lời 1: "Chí Phèo đấy hở?"
=> Hành động chào - Hàm ý ngao ngán, chán ghét.
- Lượt lời 2: "Rồi làm mà ăn chứ cứ báo người ta mãi à?"
=> Hành động yêu cầu, thúc giục – Hàm ý: Chí Phèo phải tự lo lấy thân mình, Bá Kiến không thể chu cấp mãi.
c.
- Hàm ý của lượt lời 1 và 2 của Chí Phèo được tường minh hóa ở lượt lời 3: "Tao muốn làm người lương thiện".
- Cách nói ở hai lượt lời đầu của Chí Phèo không đảm bảo phương châm về lượng và về cách thức vì thiếu rõ ràng, thiếu thông tin: Không nói rõ Chí Phèo đến để đòi cái gì.
Câu 3 (trang 80 SGK Ngữ văn 12 Tập 2)
Trả lời:
a.
- Lượt lời thứ nhất của bà đồ có hình thức câu hỏi nhưng thực chất là thực hiện hành động: khuyên ông đồ chuyển sang viết trên giấy khổ to.
- Lượt lời thứ hai: lượt lời đầu có thêm hàm ý khác: không tin tưởng vào tài văn chương của ông, ý nói văn chương ông viết kém.
b. Bà đồ không nói thẳng ý mình mà chọn cách nói như trong truyện nhằm giữ thể diện cho ông đồ và thể hiện ý kiến một cách tế nhị, khéo léo.
Câu 4 (trang 81 SGK Ngữ văn 12 Tập 2)
Đáp án D
B. Tóm tắt những nội dung chính khi soạn bài Thực hành về hàm ý:
- Hiểu được kiến thức cơ bản về hàm ý
- Cách tạo lập được hàm ý, tác dụng của hàm ý trong giao tiếp ngôn ngữ
- Có kĩ năng lĩnh hội được hàm ý, kĩ năng nói và viết câu có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết.
Xem thêm các bài soạn Ngữ văn 12 hay, chi tiết khác:
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Hóa học 12 (sách mới) | Giải bài tập Hóa 12
- Lý thuyết Hóa học 12
- Giải sbt Hóa học 12
- Các dạng bài tập Hoá học lớp 12
- Giáo án Hóa học lớp 12 mới nhất
- Giải sgk Toán 12 (sách mới) | Giải bài tập Toán 12 Tập 1, Tập 2
- Các dạng bài tập Toán lớp 12
- Lý thuyết Toán 12
- Chuyên đề Toán lớp 12 mới nhất
- Bài tập Toán lớp 12 mới nhất
- Giáo án Toán lớp 12 mới nhất
- Giải sgk Sinh học 12 (sách mới) | Giải bài tập Sinh học 12
- Lý thuyết Sinh học 12 | Kiến thức trọng tâm Sinh 12
- Giải sgk Địa Lí 12 (sách mới) | Giải bài tập Địa lí 12
- Lý thuyết Địa Lí 12
- Giải Tập bản đồ Địa Lí 12
- Giải sgk Vật Lí 12 (sách mới) | Giải bài tập Vật lí 12
- Giải sbt Vật Lí 12
- Lý thuyết Vật Lí 12
- Các dạng bài tập Vật lí lớp 12
- Giáo án Vật lí lớp 12 mới nhất
- Giải sgk Lịch sử 12 (sách mới) | Giải bài tập Lịch sử 12
- Giải Tập bản đồ Lịch sử 12
- Lý thuyết Lịch sử 12
- Giải sgk Giáo dục công dân 12
- Lý thuyết Giáo dục công dân 12
- Giải sgk Giáo dục quốc phòng - an ninh 12 (sách mới) | Giải bài tập GDQP 12
- Lý thuyết Giáo dục quốc phòng 12 | Kiến thức trọng tâm GDQP 12
- Lý thuyết Tin học 12
- Lý thuyết Công nghệ 12