Soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 62 Tập 1 - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo
Với soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 62 Tập 1 Ngữ văn lớp 10 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 10.
Soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 62 Tập 1
Câu 1 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1):
Hãy tóm tắt thật ngắn gọn nội dung chính của mỗi văn bản sử thi đã đọc theo mẫu dưới đây (làm vào vở)
Bảng tóm tắt nội dung chính của các văn bản
Trả lời:
STT |
Văn bản |
Nội dung chính |
1 |
Đăm Săn chiến thắng Mato Mxây (Trích sử thi Đăm Săn) |
Nói về cuộc giao chiến giữa hai tù trưởng Đăm Săn và Mtao Mxây. Từ đó thấy được sức mạnh, phẩm chất của Đăm Săn và không khí ăn mừng chiến thắng của bà con Ê-đê. |
2 |
Gặp Ka-ríp và Xi-la (Trích sử thi Ô-đi-xê) |
Cuộc hành trình trở về quê hương và giao chiến với lũ quái thú là Ka-ríp, Xi-la của Ô-đi-xê cùng những người bạn đồng hành. |
3 |
Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời (Trích sử thi Đăm Săn) |
Nói về cuộc hành trình đi chinh phục nữ thần Mặt Trời đầy gian khổ và chông gai của anh hùng Đăm Săn. |
Câu 2 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1):
Ô-đi-xê trong đoạn trích Gặp Ka-ríp và Xi-la và Đăm Săn trong Đăm Săn chiến thắng Mato Mxây đã thể hiện những đặc điểm nào của nhân vật anh hùng trong sử thi.
Trả lời:
Đặc điểm |
Nhân vật Ô-đi-xê |
Nhân vật Đăm Săn |
Sở hữu sức mạnh, tài năng, lòng dũng cảm phi thường |
- Thông minh, luôn có cách thức hợp lí để vượt qua những khó khăn trước mặt. |
- Sức mạnh “vượt đồi tranh”, múa khiên “trên cao gió như bão, dưới thấp gió như lốc, cây cối chết rụi); múa chạy nước kiệu (quả búi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ). - Sẵn sàng chiến đấu để mang lại cuộc sống bình yên cho buôn làng. |
Luôn sẵn sàng đối mặt với những thách thức, hiểm nguy |
- Dám đối mặt với những khó khăn trên con đường trở về quê hương (sự quyến rũ của các nàng Xi-ren, Ka-ríp, Xi-la). - Điềm tĩnh tìm cách vượt qua khó khăn. |
Khi Đăm Săn đã chiến đấu quá mêt, thêm nữa đâm mãi người Mtao Mxây nhưng không thủng. Lúc này, chàng không bỏ cuộc mà vẫn cố gắng để tiêu diệt tên tù trưởng này. |
Lập nên những kì tích, uy danh lẫy lừng |
Ô-đi-xê cùng những người bạn đã cùng vượt qua sự quyễn rũ của các nàng Xi-ren. |
Chiến thắng Mtao Mxây; danh tiếng vang xa; được mọi người tôn trọng, tín nhiệm. |
Câu 3 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1):
So sánh tác dụng của việc sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất trong Gặp Ka-ríp và Xi-la và người kể chuyện ngôi thứ ba trong Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây.
Trả lời:
- Văn bản Gặp Ka-ríp và Xi-la kể về cuộc hành trình trở về của Ô-đi-xê và những người bạn đồng hành vượt qua biết bao gian khổ, thử thách. Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (theo lời kể của Ô-đi-xê) là hoàn toàn hợp lí.
+ Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất sẽ giúp tạo độ tin cậy cho văn bản.
+ Giúp người đọc hình dung một cách rõ ràng nhất về sự khốc liệt của cuộc hành trình vì đối tượng người kể trực tiếp tham gia.
- Văn bản Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây kể về cuộc giao chiến giữa hai tù trưởng. + Văn bản này được kể theo ngôi thứ ba (theo góc nhìn của người kể chuyện).
+ Vì từ góc nhìn này, người kể chuyện sẽ có sự quan sát rõ ràng hơn ở mọi góc cạnh về cuộc giao chiến đó. Từ đó, đem lại sự chân thực và hấp dẫn cho văn bản.
Câu 4 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1):
Bạn rút ra được những lưu ý gì về cách trình bày ý kiến (viết và nói) về một vấn đề xã hội?
Trả lời:
Một số lưu ý em rút ra được:
- Cần tìm hiểu, phân tích, đánh giá chi tiết vấn đề mà mình sẽ viết hoặc nói.
- Đánh giá và nhìn nhận sự việc đa chiều.
- Lắng nghe và cầu thị.
- Trình bày rõ ràng từng luận điểm. Mỗi luận điểm cần đi kèm với lí lẽ và bằng chứng xác thực để tăng tính thuyết phục đối với người nghe.
- Lập luận rõ ràng, dẫn chứng nêu phải gần gũi, xác đáng.
- Đi vào khía cạnh tiêu biểu của nội dung.
Câu 5 (trang 62 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1):
Theo bạn, sức sống của một cộng đồng được nuôi dưỡng từ đâu?
Trả lời:
Theo quan điểm của cá nhân em, sức sống của một cộng đồng được nuôi dưỡng từ những yếu tố lâu đời như:
+ Truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp được lưu truyền từ bao đời nay;
+ Từ những câu chuyện lịch sử mang đậm tính dân tộc;
+ Là tinh thần đoàn kết của cả dân tộc.
=> Chính những điều ấy sẽ giúp mỗi người trong cộng đồng đều cảm thấy tự hào, hãnh diện và có ý thức xây dựng, phát triển cộng đồng ngày một vững mạnh hơn.
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Chuyên đề dạy thêm Toán 10 Chân trời sáng tạo (2024 có đáp án)
- Giải sgk Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 10 Friends Global đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 10 Friends Global
- Giải sgk Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Địa Lí 10 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Kinh tế và pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết KTPL 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục thể chất 10 – Chân trời sáng tạo