Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Bàn về đọc sách - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo

    Với soạn bài Bàn về đọc sách Ngữ văn lớp 7 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 7.

    1 1,170 26/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Bàn về đọc sách

                                          Chu Quang Tiềm

    * Chuẩn bị đọc

    Câu 1 (trang 9, sgk Ngữ Văn 7, tập 2)

    Theo em, thế nào là đọc sách có hiệu quả?

    Trả lời:

    Đọc sách có hiệu quả là khi chúng ta đọc sách mà có thể tự tóm lược được kiến thức mình vừa đọc, ghi chép được các kiến thức cần thiết có thể áp dụng cho việc học, cho cuộc sống,…

    * Trải nghiệm cùng văn bản

    Câu 1 (trang 10, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

    Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn này là gì?

    Trả lời:

    Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn này là :

    - Sách nhiều khiến người ta không chuyện sâu.

    - Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng.

    * Suy ngẫm và phản hồi

    Nội dung chính Bàn về đọc sách : văn bản trên bàn luận về vấn đề đọc sách với mục đích giúp cho người đọc thấy được lợi ích của việc đọc sách và đọc sách sao cho hiệu quả.

    Soạn bài Bàn về đọc sách - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Câu 1 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

    Văn bản trên viết ra nhằm mục đích gì ?

    Trả lời:

    Văn bản trên viết ra nhằm mục đích nói về lợi ích của việc đọc sách và cách đọc sách sao cho hiệu quả được rút ra từ các trở ngai trong việc đọc sách được nêu ra trong văn bản.

    Câu 2 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

    Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản.

    Trả lời :

    Soạn bài Bàn về đọc sách - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Câu 3 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

    Ở đoạn văn thứ hai, việc tác giả sắp xếp các lí lẽ theo trình tự “một là…”, “hai là…” có tác dụng gì?

    Trả lời:

    Ở đoạn văn thứ hai, việc tác giả sắp xếp các lí lẽ theo trình tự “một là…”, “hai là…” có tác dụng là cho đoạn văn trở nên rõ ràng, mạch lạc, làm dổi bật lên các lí lẽ, các thông tin trọng tâm.

    Câu 4 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

    Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, ta có cần lưu ý đến tốc độ đọc và số lượng sách được đọc không ? Vì sao ?

    Trả lời:

    Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, ta không cần lưu ý đến tốc độ đọc và số lượng sách được đọc vì dù chúng ta đọc nhanh hay chậm, số lượng sách được là bao nhiêu nó cũng không phản ảnh được các kiến thức bạn đọc được có đạt hiệu quả không, mà nó phụ thuộc vào cách bạn đọc vừa đọc vừa nghiền ngẫm, tập trung cao độ, Như thế, cho dù bạn đọc một quyển thì nó cũng trở nên vô cùng giá trị cho bản thân bạn.

    Câu 5 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

    Từ những ý tưởng trong văn bản, em hãy thiết kế một sản phẩm sáng tạo (bài đăng trang web, in-pho-gráp-phích, tờ rơi, sơ đồ tư duy) để giới thiệu với các bạn phương pháp đọc sách hiệu quả, có thể gồm những nội dung sau:

    - Tâm thế đọc

    - Không gian đọc

    - Xác định mục đích đọc và cách lựa chọn sách

    - Cách đọc, ghi chú

    - Cách vận dụng những gì đã đọc vào đời sống.

    - …

    Trả lời:

    Phương pháp đọc hiệu quả :

    Soạn bài Bàn về đọc sách - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 7 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:

    Soạn bài Tôi đi học

    Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 14

    Soạn bài Đừng từ bỏ cố gắng

    Soạn bài Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

    Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 7 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,170 26/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: