Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Bài học từ cây cau - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo

    Với soạn bài Bài học từ cây cau Ngữ văn lớp 7 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 7.

    1 961 26/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Bài học từ cây cau

    Nguyễn Văn Học

    * Trải nghiệm cùng văn bản

    1. Theo dõi: Có bao nhiêu cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn này?

    Trả lời:

    Có ba cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn này

    * Suy ngẫm và phản hồi

    Nội dung chính Bài học từ cây cau:  văn bản là cuộc hội thoại giữa người ông- người bố - người cháu từ đó cho rút ra được những bài học vô cùng ý nghĩa trong cuộc sống. Đồng thời thấy được sự trân trọng, yêu mến cây cau của nhân vật “tôi với nhiều kỉ niệm tuổi thơ.

    Soạn bài Bài học từ cây cau - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Câu 1 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

    Hãy điền vào bảng sau những lời hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau và với hàng cau (làm vào vở)

    Các cuộc hỏi – đáp

    Hỏi

    Đáp

    Giữa “ông” với “bố”

    “Nhìn lây cây cau con thấy điều gì?

     

    …

    …

    …


    Trả lời:

    Các cuộc hỏi – đáp

    Hỏi

    Đáp

    Giữa “ông” với “bố”

    “Nhìn lây cây cau con thấy điều gì?”

    “Con thấy bầu trời màu xanh”

    Giữa “ông” với “cháu”

    “Nhìn lây cây cau cháu thấy điều gì?”

    “Cháu thấy bài học làm người ngay thẳng. Đó là triết lí của ông phải không ạ?”

    Giữa “cháu” và “ông”

    “Vậy nhìn lên cây cau, ông đã thấy gì ạ?”

    “Ông thấy tương lai tươi đẹp của dòng họ ta.”

     Câu 2 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

    Theo em, những cây cau có gì đặc biệt mà có thể khơi gợi ở mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi” “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, cách sống và làm việc,...”?

    Trả lời:

    Câu 3 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

    Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi: “Ở trên đó cau có gì vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau, hay trò chuyện với chính mình? Vì sao em kết luận như vậy?

    Trả lời:

    Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi: “Ở trên đó cau có gì vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” đang trò chuyện với chính mình vì tác giả thừa hiểu rằng cau chỉ là vật vô tri vô giác, chắc chắn không thể giao tiếp với nhau, vì vậy đây chỉ đơn thuần tác giả đang tự hỏi và tự nói chuyện với chính mình rồi tự cảm nhận.

    Câu 4 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

    Tại sao có thể nói: trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân?

    Trả lời:

    Trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân vì khi trò chuyện mà không có hồi đáp, các nhân vật chỉ có thể tự hỏi rồi tự mình suy ngẫm từ đó khiến học tự nhận ra được nhiều điều và tự hoan thiện bản thân mình mỗi ngày.

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 7 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:

    Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 107

    Soạn bài Phòng tránh đuối nước

    Soạn bài Viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động

    Soạn bài Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động

    Soạn bài Ôn tập trang 120

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 7 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 961 26/08/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: