Trình bày cảm xúc của em sau khi đọc một bài thơ hoặc đoạn thơ yêu thích

Giải Soạn văn 7 - Kết nối tri thức: Phiếu học tập số 2

Câu hỏi (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):Trình bày cảm xúc của em sau khi đọc một bài thơ hoặc đoạn thơ yêu thích.

Trả lời:

Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa

Ta nhập vào hoà ca

Một nốt trầm xao xuyến.

     Nếu ở đầu bài thơ tác giả miêu tả những hình ảnh làm đẹp thêm, tô điểm thêm cho mùa xuân là âm thanh náo nức vang trời của tiếng chim chiền chiện và sắc màu tím biếc dịu dàng của cánh lục bình nhỏ trên sông thì ở đây tứ thơ được lặp lại, tạo ra sự đối ứng chặt chẽ. Tác giả mong muốn được làm bông hoa toả ngát hương, con chim mang tiếng hót và nốt trầm xao xuyến để hiến dâng nhưng không làm mất đi nét riêng của mỗi người. Đó thực sự là lời tâm niệm chân thành, tha thiết, khiêm nhường và khát khao được cống hiến phần tinh tuý nhất của mình làm đẹp thêm mùa xuân của quê hương, xứ sở mà không bị giới hạn bởi thời gian, tuổi tác.

Xem thêm các bài giải soạn văn lớp 7 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác: 

Câu 1 (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Cách trình bày các dòng thơ trong đoạn trích có gì đặc biệt

Câu 2 (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong từ ngữ in đậm sau đây: “Tôi yêu đất nước này áo rách

Câu 1 (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Tình cảm của nhà thơ với đất nước được thể hiện đậm nét ở những từ ngữ, hình ảnh, dòng thơ nào

Câu 2 (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Hình ảnh đất nước hiện lên như thế nào trong cảm nhận của nhà thơ

Câu 3 (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ “lòng vẫn thương cây nhớ cội hoài

Câu 4 (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Các dòng thơ “căn nhà dột phên không ngăn nổi gió/ vẫn yêu nhau trong từng hơi thở" gợi cho em những liên tưởng gì

Câu hỏi (trang 134 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Trình bày cảm xúc của em sau khi đọc một bài thơ hoặc đoạn thơ yêu thích