Soạn bài Người cầm quyền khôi phục uy quyền - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Người cầm quyền khôi phục uy quyền

(Trích Những người khốn khổ)

- Victor Hugo –

Bài giảng Người cầm quyền khôi phục uy quyền

* Trước khi đọc

Câu hỏi (trang 39 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

1.Bạn hình dung như thế nào về một con người có uy quyền?

2. Bạn đã từng đọc cuốn sách hay xem một bộ phim nào mà trong đó có nhân vật thực sự là một người uy quyền? Bạn hãy chia sẻ ấn tượng của mình về nhân vật ấy?

Trả lời:

1.Theo em, một người có uy quyền là:

+ Người có học thức, trình độ.

+ Người có chức tước.

+ Người có của cải, vật chất.

2.

- Em đã từng xem bộ phim Bao Thanh Thiên, trong đó có nhân vật Bao Thanh Thiên là người có uy quyền.

- Ấn tượng về nhân vật bao thanh thiên:

+ Ngoại hình: da đen, mặt nghiêm nghị, trên trán có sẹo nửa mặt trăng, dáng đi oai nghiêm.

+ Tính cách: thẳng thắn, trung trực.

+ Tài năng: Phá án giỏi, đại diện cho chính nghĩa.

* Đọc văn bản

1.Hoàn cảnh và tình trạng của Phăng-tin được miêu tả như thế nào?

Trả lời:

- Hoàn cảnh: đơn độc một mình, yếu ớt.

- Tình trạng:

+ Là một người phụ nữ ốm yếu, đang nằm trên giường bệnh.

+ Chị rất sợ hãi và hốt hoảng, cảm thấy như sắp tắt thở khi thấy Gia-ve.

+  Giọng nói đầy sự kinh hoàng, hướng Giăng Van-giăng xin giúp đỡ.

2. Vì sao người kể chuyện lại lưu ý “từ giờ chúng ta cứ cái tên này mà gọi”?

Trả lời:

- Vì để tránh nhầm lẫn tên Giăng Van-giăng với tên trước kia của ông là Ma-đơ-len.

- Trước kia, ông lấy tên Ma-đơ-len với thân phận là thị trưởng thị trấn Mông-tơ-rơi còn từ giờ ông là Giăng Van-giăng – kẻ đang bị pháp luật truy nã.

3. Chú ý cách miêu tả giọng nói của Gia-ve.

 Gia-ve có giọng nói ẩn chứa sự ác độc, bạo tàn đến mức như tiếng của “ ác thú gầm”  chứ không phải tiếng của người nói, đến mức không có lời nào ghi được giọng nói của hắn.

4.Tại sao Phăng-tin cảm thấy “cả thế giới đang tan biến”?

Trả lời:

Vì: chị trông thấy tên chó săn Gia-ve tóm cổ ông thị trưởng và chị thấy ông thị trưởng cúi đầu.

5. Chú ý ngôn ngữ ra lệnh của Gia-ve và ngôn ngữ của Giăng Van-giăng qua lời đối thoại.

Trả lời:

- Ngôn ngữ ra lệnh của Gia-ve: câu nói cộc lốc như tiếng của con ác thú đang gầm, những tiếng quát tháo và dọa dẫm đầy sự man rợ, ghê tởm.

- Ngôn ngữ của Giăng Van-giăng: mềm mỏng, nhún nhường và mang theo sự cầu xin nhưng không làm mất đi sự điềm tĩnh.

6. Phăng-tin có phản ứng và cảm xúc như thế nào khi nghe nhắc đến đứa con gái của mình.

Trả lời:

 - Cảm xúc và phản ứng của Phăng-tin khi nghe nhắc đến con gái của mình là:

+ Sự kích động

+ Sự lo lắng, bất an khi chưa tìm được đứa con đáng thương của mình.

7. Chú ý thái độ của Gia-ve khi nói về Giăng Van-giăng.

Trả lời:

 - Thái độ của Gia-ve khi nói về Giăng Van-giăng là một thái độ coi khinh, miệt thị dành cho một tên tội phạm bị truy nã.

8. Tại sao Gia-ve lại thấy run sợ?

Trả lời:

- Gia-ve cảm thấy run sợ trước hành động giật gãy cái thanh giường cùng với ánh nhìn đầy sự tức giận và uy quyền của Giăng Van-giăng.

9. Chú ý hình thức câu hỏi trong lời của người kể chuyện.

Trả lời:

- Hình thức câu hỏi trong lời của người kể chuyện:

+ Vừa để hỏi chính mình vừa như hỏi chính Giăng Van-giăng.

+ Câu hỏi gợi sự tò mò trong lời đối thoại của Giăng Van –giăng với Phăng

+ Đồng thời dẫn dắt người đọc chìm vào cảm xúc bi thương, đồng cảm với số phận con người bất hạnh.

10. Thái độ của Giăng Van-giăng với Gia-ve thể hiện ở câu nói sau cùng trong đoạn trích.

Trả lời:

 - Thái độ của Giăng Van-giăng đối với Gia-ve là một thái độ bình thản, điềm tĩnh nhưng không mất đi sự mạnh mẽ, quyết liệt.

* Sau khi đọc

Nội dung chính Người cầm quyền khôi phục uy quyền: 

Tái hiện lại khung cảnh Pari và nước Pháp ba thập kỉ đầu thế kỉ XIX, xoay quanh số phận nhân vật Giăng Van-giăng, từ khi được ra tù đến lúc qua đời trong lãng quên thầm thầm lặng với thông điệp: Trên đời, chỉ còn một điều ấy thôi, đó là yêu thương nhau.

Câu 1 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

Có thể chia diễn biến đoạn trích này làm mấy phần? Hãy xác định mối liên hệ giữa các phần ấy.

Trả lời:

- Có thể chia văn bản thành hai phần:

+ Phần 1 (từ đầu... “Phăng tin tắt thở”): Ma-đơ-len bị lộ thân phận là tù khổ sai và bị Gia-ve bắt đồng thời gây ra cái chết của Phăng-tin.

+ Phần 2 (còn lại): Giăng Van-giăng khôi phục uy quyền.

Câu 2 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn cảm nhận như thế nào về thái độ và cách ứng xử của Giăng Van-giăng đối với Phăng-tin? Theo bạn, Giăng Van-giăng có thể đã "thì thầm bên tai Phăng-tin" điều gì ngay sau khi chị qua đời?

Trả lời:

- Giăng Van-giăng đối xử với Phăng-tin rất nhẹ nhàng và đầy thương xót, khẳng định sự đáng tin khi hứa sẽ đi tìm con gái cho chị.

- Khi Phăng-tin qua đời, Giăng Van-giăng có thể đã nói: “Tôi chắc chắn sẽ tìm được Cô-dét về cho chị.” Hoặc “hãy yên tâm tôi sẽ tìm con gái về và bảo vệ nó”

Câu 3 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

Qua lời của người kể chuyện, nhân vật Gia-ve hiện lên như thế nào? Hãy nhận xét về thái độ của người kể chuyện đối với nhân vật này.

Trả lời:

- Qua lời của người kể chuyện, nhân vật Gia-ve:

+ Có “bộ mặt gớm ghiếc”.

+ Lời nói thì cộc lốc, thô bỉ, chứa sự man rợ, điên cuồng như “thú gầm”.

+ Cặp mắt “nhìn như cái móc sắt, và với cái nhìn ấy hắn từng quen kéo giật vào hắn bao kẻ khốn khổ”.

+ Điệu cười ghê tởm, phô ra cả hai hàm răng.

- Thái độ của người kể chuyện đối với nhân vật này là thái độ ghê tởm, căm ghét.

Câu 4 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

Phân tích sự thay đổi trong ngôn ngữ và thái độ của Giăng Van-giăng đối với Gia-ve theo diễn biến của đoạn trích.

Trả lời:

- Sự thay đổi trong ngôn ngữ và thái độ của Giăng Van-giăng đối với Gia-ve theo diễn biến của đoạn trích:

+ Trước khi Phăng-tin chết: Giăng Van-giăng có thái độ nhẹ nhàng, nhún nhường và hành động điềm tĩnh.

+ Sau khi Phăng-tin chết: thái độ của Giăng Van-giăng có sự thay đổi, trở nên quyết liệt hơn, hành động bẻ gãy thanh giường đã khiến Gia-ve phải run sợ.

=> Như vậy, theo diễn biến câu chuyện, thái độ của Giăng Van-giăng với Gia-ve từ sự mềm mỏng, nhún nhường, dần lấy lại uy quyền và trở nên mạnh mẽ hơn.

Câu 5 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

Quyền năng của người kể chuyện ngôi thứ ba có được thể hiện trong đoạn trích này không? Vì sao?

Trả lời:

- Quyền năng của người kể chuyện ngôi thứ ba có được thể hiện trong đoạn trích.

- Lý do cho thấy quyền năng của người kể chuyện ngôi thứ ba trong đoạn trích:

+ Người kể chuyện trong đoạn trích chỉ hiện ra qua những lời kể, lời bình luận, những câu hỏi gợi mở tâm lý nhân vật trong từng diễn biến của câu chuyện đồng thời thể hiện cách nhìn nhận của mình đối với nhân vật và sự việc đó.

+ Người kể chuyện đứng dưới góc nhìn của người thứ ba chứng kiến toàn bộ sự việc từ những sự kiện xảy ra đến nội tâm nhân vật.

+ Người kể chuyện trong đoạn trích này đã thể hiện quyền năng của mình, trở thành người kể chuyện toàn tri dẫn dắt người đọc nhập tâm vào câu chuyện mình kể.

Câu 6 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

 Trong đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền, nhân vật nào thật sự có uy quyền? Do đâu bạn khẳng định như vậy?

Trả lời:

- Trong đoạn trích, nhân vật thật sự có uy quyền là nhân vật Giăng Van-giăng.

- Lý do tôi khẳng định như vậy là vì xuyên suốt đoạn trích, tuy Giăng Van-giăng có thái độ nhún nhường với Gia-ve nhưng lời nói, cử chỉ và hành động của anh đều thể hiện sự mạnh mẽ, điềm tĩnh khiến Gia-ve phải sợ hãi.

Câu 7 (trang 45 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

Trong đoạn trích này, theo bạn, điều gì mới làm nên uy quyền của một con người?

Trả lời:

- Điều làm nên quy quyền của một con người:

+ Phẩm chất, tâm hồn lương thiện, giàu lòng thương người.

+ Lời nói, cử chỉ và hành động phải thể hiện sự mạnh mẽ, quyết liệt khiến người tin tưởng, kính phục.

*Kết nối đọc - viết

Bài tập (trang 145 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):

Bạn có cảm thấy hứng thú khi đọc những tác phẩm tự sự được kể bởi người kể chuyện toàn tri hay không? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày quan điểm của mình về vấn đề này.

Bài viết tham khảo

     Một tác phẩm tự sự được kể bởi người kể chuyện toàn tri có khả năng tạo nên sức hấp dẫn riêng biệt của tác phẩm, khơi gợi sự hứng thú của bạn đọc và không chỉ tái hiện lại câu chuyện một cách hoàn hảo mà còn nêu được quan điểm, thái độ của người kể chuyện. Người kể chuyện toàn tri là một người có kiến thức đầy đủ về các sự kiện của câu chuyện và các động cơ và suy nghĩ chưa được làm sáng tỏ của các nhân vật khác nhau. Một người kể chuyện toàn tri thậm chí có thể biết và nói với người đọc những điều về các nhân vật mà họ không biết cho chính họ. Người kể chuyện toàn tri có thể bị xâm phạm và can thiệp vào việc truyền tải câu chuyện của chính họ để giải quyết trực tiếp cho người đọc; đồng thời họ còn có thể bình luận về các hành động, truy tố hoặc thậm chí đưa ra những bài học đạo đức. Một người kể chuyện toàn tri cung cấp một ý tưởng về suy nghĩ và cảm xúc của tất cả các nhân vật; điều này đặc biệt hữu ích trong một câu chuyện dài hoặc phức tạp có nhiều nhân vật. Bằng cách thể hiện suy nghĩ và cảm xúc của nhiều nhân vật, người kể chuyện cung cấp một cái nhìn đa sắc thái hơn về các sự kiện; nó cũng giúp người đọc hiểu hơn về tâm lý của các nhân vật. Trong văn học, một quan điểm toàn tri là một trong đó người kể chuyện biết suy nghĩ và hành động của mỗi nhân vật trong câu chuyện kể; được gọi là người thứ ba toàn tri. Một người kể chuyện toàn tri ở ngôi thứ ba có thể nhảy tự do giữa tâm trí của các nhân vật khác nhau, trong các chương khác nhau hoặc thậm chí trong cùng một cảnh. Người kể chuyện trong đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền chính là người kể chuyện toàn tri ngôi thứ ba đã đưa người đọc đến với câu chuyện về ba nhân vật Giăng Van-giăng, Phăng-tin và Gia-ve; đến gần hơn với tâm lý, cảm cúc của các nhân vật và hòa mình vào diễn biến sự việc một cách triệt để. Như vậy, bằng cách thể hiện suy nghĩ và cảm xúc của nhiều nhân vật, người kể chuyện toàn tri đã cung cấp một cái nhìn đa sắc thái hơn về các sự kiện; giúp người đọc hiểu được tâm lỹ, cảm xúc của các nhân vật và góp phần tạo nên sự hứng thú của bạn đọc khi đọc tác phẩm đó.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 37

Soạn bài Dưới bóng hoàng lan

Soạn bài Một chuyện đùa nho nhỏ

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 59

Soạn bài Viết bài văn nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm văn học

Soạn bài Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau

Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 68

Soạn bài Thực hành đọc: Con khướu sổ lồng