Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và các phương tiện phi ngôn ngữ | Kết nối tri thức Ngữ văn 10

    Với Giáo án Thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và các phương tiện phi ngôn ngữ Ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 10 Thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và các phương tiện phi ngôn ngữ.

    1 461 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 10 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 50k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    I. MỤC TIÊU

    1. Kiến thức:

    - Học sinh hiểu được sự cần thiết của việc trao đổi, thảo luận về một vấn đề nghị luận xã hội.

    - HS hiểu được cấu trúc một bài thuyết trình về một vấn đề xã hội.

    - HS hiểu được vai trò, tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ trong thuyết trình.

    2. Năng lực

    2.1. Năng lực chung:

    Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề & sáng tạo, năng lực trình bày.

    2.2. Năng lực đặc thù:

    + Năng lực thu thập thông tin có liên quan đến bài học.

    + Biết cấu trúc bài thuyết trình thành các luận điểm mạch lạc, thể hiện rõ ràng ý kiến cá nhân về một vấn đề xã hội.

    + Biết điều tiết giọng nói và ngôn ngữ cơ thể, kết hợp nhịp nhàng với các phương tiện phi ngôn ngữ một cách hợp lí, có hiệu quả trong khi thuyết trình.

    + Diễn đạt trôi chảy, biểu cảm, sinh động, tự tin.

    + Lắng nghe và đưa ra ý kiến nhận xét, góp ý trên tinh thần xây dựng.

    3. Phẩm chất

    - Tôn trọng người đối thoại để tìm được tiếng nói chung trong cuộc thảo luận.

    - Có trách nhiệm với bản thân và xã hội, ý thức lắng nghe ý kiến của người đối thoại.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Thiết bị dạy học

    - Giáo viên: Văn bản, hệ thống câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài, phương tiện (Máy tính, máy chiếu), phiếu học tập…

    - Học sinh: Sách, bút….

    2. Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, bài báo cáo nhóm của HS...

    Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm chuẩn bị các vấn đề xã hội:

    Bảo vệ môi trường

    Covid và cách phòng chống

    Bạo lực tinh thần trên không gian mạng.

    ……..

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (10P)

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: HS xem video, nghe câu hỏi, trả lời câu hỏi gợi dẫn, định hướng nội dung bài học.

    c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của GV và HS

    Sản phẩm dự kiến

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    -GV cho HS xem video thuyết trình Tương lai của thực phẩm:

    https://www.youtube.com/watch?v=zxyWOxOJrEY

    -GV đặt câu hỏi: Theo em, yếu tố nào để bài thuyết trình sức thuyết phục mạnh mẽ và lan tỏa thông điệp tích cực đến giới trẻ?

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS làm việc cá nhân

    - GV theo dõi, hỗ trợ

    Bước 3: Báo cáo kết quả

    - 1 - 2 HS trình bày câu trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

    - GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ.

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    - GV nhận xét, đánh giá

    GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Trong cuộc sống, có những khi ta phải lên tiếng để nêu quan điểm, ý kiến của bản thân về một vấn đề xã hội. Nhưng không chỉ sử dụng ngôn ngữ, ta có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh, sơ đồ, video,...để làm cho phần thuyết trình trở nên sinh động, đạt hiệu quả thuyết phục với người nghe. Vậy làm thế nào để thuyết trình và hiểu bài thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay nhé!

    Định hướng:

    - Vấn đề thuyết trình: tương lai của thực phẩm

    - Lí lẽ: trình tự hợp lí

    - Dẫn chứng: thuyết phục

    - Phong thái: tự tin.

    - Hình ảnh: sinh động, hấp dẫn.

    HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P)

    a. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu, HS trình bày được ý kiến về một vấn đề với những lý lẽ, bằng chứng thuyết phục; biết lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bài trình bày của các bạn.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói, HS nói theo dàn ý đã chuẩn bị & đưa ra được nhận xét, góp ý cho bài trình bày của bạn.

    c. Sản phẩm: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà, phần trình bày bằng ngôn ngữ nói, giọng điệu của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Văn 10 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 10 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 461 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: