Soạn bài Thơ duyên trang 68 (Chân trời sáng tạo)
Với soạn bài Thơ duyên Ngữ văn lớp 10 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 10.
Soạn bài Thơ duyên
* Trước khi đọc:
Trả lời:
Những cảm xúc đặc biệt, hoặc những quan sát, phát hiện thú bị của bản thân về thiên nhiên quanh ta:
- Loài kiến bé nhỏ nhưng rất có kỉ luật, đi theo đường lối và rất đoàn kết.
- Các loài hoa đem đến hương thơm ngọt ngào đều khiến cho tâm hồn con người thoải mái và dễ chịu, con người cảm thấy yêu đời hơn….
Trả lời:
Trong hình dung của em, mùa thu có những hình ảnh, màu sắc, đường nét đặc trưng: là mùa cây cối thay lá, tiết trời dịu mát, màu đặc trưng là màu vàng và đỏ đồng.
* Đọc văn bản:
1. Theo dõi: Lưu ý những từ ngữ chỉ mối quan hệ giữa các sự vật trong khổ 1. Đó là mối quan hệ như thế nào?
Trả lời:
- Những từ ngữ chỉ mối quan hệ giữa các sự vật trong khổ 1: hòa (Chiều mộng hòa trên nhánh duyên), ríu rít (Cây me ríu rít cặp chim chuyền), đổ, qua (Đổ trời xanh ngọc qua muôn lá).
- Qua cách sử dụng từ ngữ trên của thi sĩ Xuân Diệu, người đọc có thể thấy được mối quan hệ thân mật, hòa quyện vào nhau của các sự vật hiện tượng.
2. Suy luận: Trong khổ 4, cảnh vật có sự thay đổi như thế nào so với khổ 1, 2?
Trả lời:
Trong khổ 1,2 các cảnh vật quấn quýt thân thiết thì đến khổ thơ 4, cảnh vật có phần gấp gáp hơn, dường như báo hiệu một sự chia li giữa các cảnh vật.
* Sau khi đọc:
Nội dung chính văn bản Thơ duyên: Qua việc miêu tả thiên nhiên để bộc lộ tình yêu lứa đôi, tình yêu với cuộc sống, với con người, và sự giao hòa, hòa hợp tuyệt diệu giữa thiên nhiên và con người.
Câu 1 (trang 69 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn hiểu thế nào về từ “duyên” trong nhan đề “Thơ duyên”?
Trả lời:
-Cách hiểu về từ “duyên”: chỉ quan hệ vợ chồng, những gặp gỡ trong đời, quan hệ gắn bó tựa như tự nhiên mà có, sự duyên dáng....
- Cách hiểu về từ “duyên” trong Thơ duyên: Bức tranh thu ở đây là sự giao hoà, giao duyên tựa như tự nhiên mà có giữa thiên nhiên với thiên nhiên, con người với thiên nhiên và con người với con người. Thơ duyên nói về những duyên tình đẹp đẽ ấy.
Trả lời:
|
Khổ 1 |
Khổ 4 |
|
Đều là những bức tranh thiên nhiên miêu tả vẻ đẹp phong phú và giàu cảm xúc của mùa thu, thầm kín gợi lên khát khao lứa đôi. |
|
|
Bức tranh chiều thu tươi vui, trong ngần, mơ mộng với hình ảnh cặp chim chuyền ríu rít nơi vòm me, bầu trời thu xanh trong đang tuôn tràn ánh sáng ngọc qua kẽ lá và khúc giao hoà du dương của đất trời vào thu tựa như tiếng đàn lan toả dịu dàng, sâu lắng trong không gian. |
Cảnh chiều thu chuyển sang thời khắc mới: “chiều thưa” với “sương xuống dần”. Các hình ảnh ở đây đều đơn lẻ, cô độc: áng mây, cánh chim... đang vội vã, “phân vân” tìm nơi chốn của mình khi chiều lạnh dần buông. |
Trả lời:
|
Khổ thơ |
Sắc thái thiên nhiên |
Duyên tình “anh” – “em” |
|
Khổ 1 |
Chiều thu tươi vui, trong sáng, hữu tình, có mối quan hệ quấn quýt. |
Không gian, thời gian khơi gợi duyên huyền diệu.
|
|
Khổ 2,3 |
Con đường thu nhỏ nhỏ, cây lá lả lơi, yểu điệu trong gió... mời gọi bước chân đôi lứa. |
- Em bước “điềm nhiên”, anh đi “lững thững”, “nhưng… lòng ta” đã “nghe ý bạn”. Nghe tiếng lòng mình, lòng nhau cùng rung động, anh với em đã gắn bó như một cặp vần. |
|
Khổ 4 |
Bước chuyển sự sống, không gian cuối buổi chiều, trước hoàng hôn. |
Tâm hồn rung động hoà nhịp với mây biếc/ cò trắng/ cánh chim/ hoa sương/... Xao động tâm hồn, gợi nhắc, thôi thúc kết đôi |
|
Khổ 5 |
Mùa thu đến rất nhẹ, “thu lặng”, không gian chan hoà sắc thu |
Trông cảnh chiều thu mà lòng"ngơ ngẩn" khiến: Lòng anh thôi đã cưới lòng em. |
Trả lời:
Cảm xúc của anh/em trước thiên nhiên chiều thu đều có vai trò dẫn dắt, kết nối duyên tình gắn bó giữa “anh” và “em”. “Anh” và “em” đều là những tâm hồn giàu cảm xúc, xao xuyến, rung động trước vẻ đẹp của thiên nhiên chiều thu. Khi chiều buông lạnh, những sinh linh cô độc cũng khao khát tìm nơi chốn của mình.
Trả lời:
- Chủ thể trữ tình trong bài thơ: chủ thể ẩn (tác giả) và chủ thể xưng danh “anh” và “em”.
- Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ: Tình yêu thiên nhiên, cụ thể là cảnh trời đất vào thu, trời đất xe duyên, vạn vật hữu duyên khiến duyên tình của “anh” và “em” tất yếu gắn bó, vô tình mà hữu ý.
Trả lời:
|
|
Thơ duyên |
Sang thu (Hữu Thỉnh) |
|
Cảm nhận và miêu tả |
- Âm thanh mùa thu: nơi nơi động tiếng huyền, mùa thu không ảm đạm mà rộn rã, náo nhiệt. - Hình ảnh mùa thu: gió xiêu xiêu, lả lả cành hoang, mây gấp gấp… những nét chấm phá nhẹ nhàng nhưng ra được mùa thu đặc trưng - Nỗi lòng: “Lòng anh thôi đã cưới lòng em” ta thấy sự yêu đời, tươi trẻ trong những “duyên tình” qua sự gắn bó, tươi mới của cảnh vật thiên nhiên khi vào thu. |
- Cảm nhận thu không rõ nét: “hình như thu đã về”, cảm nhận bằng cảm giác “hương ổi phả vào trong gió” - Hình ảnh thể hiện sự giao mùa: sông dềnh dàng, chim vội vã, cây đứng tuổi… |
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 63
Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 71
Soạn bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một bài thơ
Soạn bài Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Chuyên đề dạy thêm Toán 10 Chân trời sáng tạo (2024 có đáp án)
- Giải sgk Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 10 Friends Global đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 10 Friends Global
- Giải sgk Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Địa Lí 10 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Kinh tế và pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết KTPL 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục thể chất 10 – Chân trời sáng tạo