Soạn bài Prô-mê-tê và loài người trang 15 (Chân trời sáng tạo)
Với soạn bài Prô-mê-tê và loài người Ngữ văn lớp 10 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 10.
Soạn bài Prô-mê-tê và loài người
Bài giảng Prô-mê-tê và loài người-Chân trời sáng tạo
* Trước khi đọc:
Câu hỏi (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn đã từng đọc hay nghe kể về thần thoại Hy Lạp và câu chuyện Prô-mê-tê và loài người chưa? Hãy chia sẻ với các bạn cùng lớp những điều bạn đã biết. Nếu chưa biết, bạn thử đoán truyện Prô-mê-tê và loài người sẽ nói về vấn đề gì?
Trả lời:
Dựa vào vốn hiểu biết của bản thân em để trả lời.
- Đã từng nghe kể về thần thoại Hy Lạp và câu chuyện về thần Prô- mê-tê: đó là câu chuyện kể về anh em nhà vị thần Prô- mê-tê sáng tạo ra các loài vật, con người. Khi nhào nặn ra các con vật em của thần Prô- mê-tê ban cho các con vật một đặc ân của thần để làm vũ khí. Còn loài người, thần Prô- mê-tê cho một hình hài đứng thẳng thảnh thơi làm việc và trao cho con người ngọn lửa để làm ăn sinh sống.
- Chưa biết về truyện Prô- mê-tê và loài người, em đoán truyện kể về vị thần có tên là Prô- mê-tê tạo ra loài người với vóc dáng đứng thẳng và bộ óc thông minh.
* Đọc văn bản:
1.Dự đoán:Theo bạn, thần Prô-mê-tê sẽ ban cho con người “vũ khí” gì?
Trả lời:
Em đoán Prô-mê-tê sẽ ban cho con người vũ khí: bộ óc thông minh và hình dáng đẹp.
2. Tưởng tượng: Qua những việc thần Prô-mê-tê đã làm, bạn hình dung thế nào về nhân vật này?
Trả lời:
Qua những việc thần Prô-mê-tê đã làm, em hình dung đây là nhân vật có tầm nhìn xa trông rộng, là người có sực mạnh phi thường.
3. Suy luận: Đây là lời của ai? Lời này có ý nghĩa gì?
Trả lời:
Đây là lời của tác giả nhấn mạnh công lao của Prô-mê-tê đã cho con người ngọn lửa và dạy cho con người nghề để sinh sống.
* Sau khi đọc:
Nội dung chính văn bản Prô-mê-tê và loài người: tập trung nói về quá trình tạo nên con người và thế giới muôn loài của hai vị thần Prô-mê-tê và Ê-pi-mê-tê.
Trả lời:
* Sự hình dung về một vị thần: là một người có vóc dáng cao lớn khổng lồ, tóc và râu bạc phơ, vị thần có sức mạnh siêu nhiên, có thể làm hoặc tạo ra bất cứ thứ gì.
* Nhân vật Prô-mê-tê và Ê-pi-mê-tê trong Prô-mê-tê và loài người không làm cho hình dung lúc ban đầu của em thay đổi. Bởi: Prô-mê-tê và Ê-pi-mê-tê là hai nhân vật có xuất thân đặc biệt, là những vị thần đầu tiên trên thế gian, họ có sức mạnh và khả năng kì lạ (có khả năng tạo ra “vũ khí” để giúp cho các con vật có những sức mạnh riêng của mình, tạo ra loài vật và con người, tạo ra lửa để giúp con người sinh sống…)
Câu 2 (trang 17 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tóm tắt quá trình tạo nên con người và thế giới muôn loài của hai vị thần. Từ đó, nhận xét về cách xây dựng cốt truyện và nhân vật trong Prô-mê-tê và loài người.
Trả lời:
* Tóm tắt quá trình tạo nên con người và thế giới muôn loài của hai nhân vật
Quá trình tạo nên con người |
Nhận xét |
- Nguyên nhân: cuộc sống thế gian tẻ nhạt và buồn,Prô-mê-tê và Ê-pi-mê-tê xin phép U-ra-nôx tạo cho thế gian một cuộc sống đông vui hơn. - Thần Ê-pi-mê-tê: + Lấy đất và nước nhào nặn ra các loài vật và ban cho chúng một đặc ân của thần, một “vũ khí” để phòng thân, hộ mệnh, bảo vệ được cuộc sống của giống loài mình. - Thần Prô-mê-tê: + Dựa theo thân hình trang nhã của các vị thần tái tạo lại thân hình cho con người gọn gàng, đứng thẳng. + Tạo ra ngọn lửa để giúp loài người sinh sống và phát triển. |
Cách xây dựng cốt truyện và nhân vật trong Prô-mê-tê và loài người: ngắn gọn, cụ thể, tập trung vào việc nêu lên quá trình tạo nên con người và thế giới muôn loài của hai vị thần. Từ đó, làm nổi bật hình ảnh vĩ đại và công lao to lớn của hai vị thần. |
Câu 3 (trang 17 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nêu nội dung bao quát của truyện Prô-mê-tê và loài người. Thông điệp mà người xưa muốn gửi gắm qua câu chuyện này là gì?
Trả lời:
- Nội dung bao quát của truyện Prô-mê-tê và loài người: Nói về sự ra đời của muôn loài và con người, mỗi loài cũng như con người có đặc điểm đặc trưng. Đồng thời giúp người đọc hình dung công trạng của các vị thần trong việc tạo dựng thế gian.
- Thông điệp mà người xưa muốn gửi gắm qua câu chuyện: Mỗi loài (con vật, con người) đều có những đặc điểm riêng tạo nên đặc trưng giống loài. Và thế gian được tạo dựng là do các vị thần nhào nặn.
Câu 4 (trang 17 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Truyện Prô-mê-tê và loài người giúp bạn hiểu thêm gì về nhận thức và cách lí giải nguồn gốc con người và thế giới muôn loài của người Hy Lạp xưa?
Trả lời:
Qua Prô-mê-tê và loài người ta thấy cách nhận thức và lí giải nguồn gốc con người và thế giới muôn loài của người Hy Lạp xưa chủ yếu dựa vào sự tưởng tượng của người xưa, và niềm tin vào các vị thần linh. Các vị thần chính là lực lượng tạo lập nên thế giới.
Câu 5 (trang 17 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Những dấu hiệu nào giúp bạn nhận ra Prô-mê-tê và loài người là một truyện thần thoại?
Trả lời:
Những dấu hiệu nhận ra Prô-mê-tê và loài người là một truyện thần thoại: không gian, thời gian, nhân vật.
- Không gian: không gian vũ trụ, không cụ thể “thế gian”.
- Thời gian: không xác định và mang tính vĩnh hằng “thuở ấy”
- Nhân vật: là những vị thần có sức mạnh và việc làm phi thường
- Có các yếu tố hư cấu tưởng tượng.
Câu 6 (trang 17 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Chỉ ra sự tương đồng và khác biệt giữa hai truyện Thần Trụ trời và Prô-mê-tê và loài người.
Trả lời:
* Sự tương đồng:
- Cả hai truyện đều thuộc thể loại truyện thần thoại và nói về việc tạo lập thế giới.
- Cả hai truyện có những yếu tố tưởng tượng, hư cấu, đều lí giải bằng trực quan và bằng tưởng tượng.
* Sự khác biệt:
Thần Trụ trời |
Prô-mê-tê và loài người. |
- Thần thoại Việt Nam. - Quá trình tạo lập trời và đất. |
- Thần thoại Hy Lạp. - Quá trình tạo nên con người và thế giới muôn loài. |
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 11
Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 19
Soạn bài Cuộc tu bổ của các giống vật
Soạn bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể
Soạn bài Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một truyện kể
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Chuyên đề dạy thêm Toán 10 Chân trời sáng tạo (2024 có đáp án)
- Giải sgk Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 10 Friends Global đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 10 Friends Global
- Giải sgk Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Địa Lí 10 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Kinh tế và pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết KTPL 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục thể chất 10 – Chân trời sáng tạo