Soạn bài Gặp Ka-ríp và Xi-la trang 43 (Chân trời sáng tạo)
Với soạn bài Gặp Ka-ríp và Xi-la Ngữ văn lớp 10 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 10.
Soạn bài Gặp Ka-ríp và Xi-la
* Trước khi đọc:
Trả lời:
Theo em là một người giữ vai trò đứng đầu, lãnh đạo một tập thể cần phải có những điểm ưu trội về phẩm chất và năng lực như sau:
- Về phẩm chất: chính trực, dũng cảm, tốt bụng, có tấm lòng bao dung nhân hậu yêu quê hương đất nước.
- Về năng lực: có sức khỏe, có trí tuệ, nhanh nhạy và chủ động trong công việc.
* Đọc văn bản:
1. Theo dõi: “Tôi” ở đây là ai? Chi tiết nào giúp bạn nhận ra điều đó?
Trả lời:
- “Tôi” ở đây chính là nhân vật Ô-đi-xê.
- Bởi: Ô-đi-xê là nhân vật chính trong văn bản này và ở phần lược bớt đã nhắc đến 2 nhân vật: Ô-đi-xê được Xi-ếc-xê báo trước về những khó khăn, gian nan khác mà chàng Ô-đi-xê còn phải đối mặt.
2. Dự đoán: Chi tiết “bụi nước bắn lên” và “tiếng sóng đập ầm ầm” cho thấy điều gì sắp xảy ra?
Trả lời:
Chi tiết “bụi nước bắn lên” và “tiếng sóng đập ầm ầm” gợi lên biến cố, nguy hiểm mà nhân vật sắp phải đối mặt.
3. Suy luận: Cách nói “lựa lời dịu ngọt” của Ô-đi-xê trong tình huống này, theo bạn có thực sự cần thiết không và nó có tác dụng gì?
Trả lời:
- Tình huống diễn ra cách nói “lựa lời dịu ngọt” của Ô-đi-xê: mọi người đang sợ hãi, không vững tay chèo.
- Trước tình huống như vậy Ô-đi-xê dừng lại bên mỗi người, “lựa lời dịu ngọt” khuyến khích họ, vì thế “lựa lời dịu ngọt” trong lúc này là cần thiết để cỗ vụ, động viên tinh thần mọi người vượt qua khó khăn.
* Sau khi đọc:
Nội dung chính văn bản Gặp Ka-ríp và Xi-la là kể về Ô-đi-xê cùng những người bạn lên đường vượt biển cả để trở về nhà. Khi nghe Xi-ếc-xê dự báo trước về những hiểm nguy, Ô-đi-xê lo lắng nên đã nói những điều Xi-ếc-xê căn dặn mình cho mọi người nghe, và cùng bàn trước kế hoạch. Tất cả đều đúng như dự đoán. Ra khỏi đảo, mọi người đánh tuột mái chèo, họ gặp phải Xi-la và Ka-ríp.
Trả lời:
- Các sự kiện chính được kể trong văn bản trên bao gồm:
+ Ô-đi-xê cùng những người bạn lên đường vượt biển cả để trở về nhà và chàng được nghe Xi-ếc-xê dự báo trước về những hiểm nguy.
+ Ô-đi-xê lo lắng nên đã nói những điều Xi-ếc-xê căn dặn mình cho mọi người nghe, và cùng bàn trước kế hoạch. Tất cả đều đúng như dự đoán.
+ Ra khỏi đảo, mọi người đánh tuột mái chèo, họ gặp phải Xi-la và Ka-ríp. Khi gặp hai người họ, mọi người đã bị mất sáu tay chèo thuyền khỏe nhất và họ đã chết.
- Theo lời tiên đoán của Xi-ếc-xê, để tránh sự quyến rũ nguy hiểm của các nàng Xi-ren, Ô-đi-xê đã căn dặn thủy thủ cần làm:
+ Cần coi chừng các nàng Xi-ren quyến rũ, coi chừng giọng hát và cánh đồng cỏ đầy hoa của họ.
+ Lấy dây trói chặt Ô-đi-xê vào cột buồm để buộc chàng phải đứng yên một nơi.
+ Nếu Ô-đi-xê có van xin hay ra lệnh cho các thủy thủ cởi trói ra thì hãy trói chặt thêm nữa.
Trả lời:
Những thử thách bất ngờ Ô-đi-xê và bạn đồng hành phải đối mặt là:
+ Không thoát khỏi tầm mắt của các cô nàng Xi-ren.
+ Gặp bụi nước và sóng lớn nên các bạn làm tuột mái chèo xuống biển.
+ Gặp Xi-la và Ka-ríp ùng ục ngốn nước biển khiến cho biển sùng sục cuộn lên, đáy biển lộ ra đen thẫm.
Trả lời:
Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (người kể chuyện xưng “tôi”) trong văn bản có ưu thế: người kể tham gia trực tiếp vào câu chuyện nên có cái nhìn chân thực, cụ thể, các tình tiết được kể lại tỉ mỉ.
Trả lời:
- Hình tượng những quái vật biển như Ka-ríp, Xi-la được xây dựng từ hiện tượng tự nhiên là sóng thần, vòi rồng trên biển.
- Từ những hiện tượng ấy, chúng ta có thể hình dung về:
+ Không gian sử thi rộng lớn gắn với thiên nhiên vũ trụ bao la, gắn với các cuộc phiêu lưu của vị anh hùng.
+ Thời gian sử thi: thời gian quá khứ, con người hạn chế nhận thức về thiên nhiên, vũ trụ.
Trả lời:
Ô-đi-xê là người giữ vai trò lãnh đạo trong cuộc hành trình vượt biển trở về quê nhà. Điều đó được thể hiện qua một số chi tiết:
- Khi được Xi-ếc-xê báo trước những khó khăn mà chàng và các bạn sẽ gặp phải, chàng đã rất lo lắng và lên kế hoạch trước cùng các bạn của mình để cùng nhau vượt qua. Khi gặp các nàng Xi-ren quyến rũ, chàng đã căn dặn bạn mình phải trói thật chặt, càng van xin thì càng phải thắt dây thật chặt hơn nữa. Qua đây chúng ta thấy được sự quyết tâm, bãn lĩnh của vị lạnh đạo.
- Hơn thế nữa, khi các bạn hoảng sợ, vị lãnh đạo Ô-đi-xê đã “lựa lời dịu ngọt” để cổ vũ, động viên tinh thần các bạn để cùng nhau vượt qua khó khăn. Đó chính là một trong những phẩm chất tuyệt vời của người đứng đầu….
Câu 6 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nêu cảm hứng chủ đạo của đoạn trích?
Trả lời:
Cảm hứng chủ đạo của đoạn trích là từ những hiện tượng tự nhiên trên biển và khát vọng chinh phục thiên nhiên của các vị anh hùng thời xưa.
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 35
Soạn bài Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây
Soạn bài Ngôi nhà truyền thống của người Ê-đê
Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 50
Soạn bài Đăm-Săn đi chinh phục nữ thần mặt trời
Soạn bài Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội
Soạn bài Thuyết trình về một vấn đề xã hội có kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Toán 10 – Chân trời sáng tạo
- Chuyên đề dạy thêm Toán 10 Chân trời sáng tạo (2024 có đáp án)
- Giải sgk Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Tiếng Anh 10 Friends Global – Chân trời sáng tạo
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 10 Friends Global đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 10 Friends Global
- Giải sgk Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Vật lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Hóa học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Sinh học 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Lịch sử 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Địa Lí 10 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Địa lí 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Kinh tế và pháp luật 10 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết KTPL 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Hoạt động trải nghiệm 10 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục thể chất 10 – Chân trời sáng tạo