Giáo án điện tử Toán lớp 3 (Chân trời sáng tạo) Bảng thống kê số liệu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: Cho HS hát bài Bắc kim thang

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

GV dạy HS bài đồng dao, nói luật chơi, tổ chức cho HS chơi theo nhóm đôi.

Người đố giấu hột nút trong lòng một bàn tay và nắm cả hai tay lại rồi hát:

Tập tầm vông

Tay không tay có

Tập tầm vó

Tay có tay không

Tay nào có, tay nào không?

Người đoán chỉ một tay của người đố. Nếu đoán đúng, người đoán trở thành người đố, trò chơi lại tiếp tục.

Sau khi chơi, GV giúp HS nhận biết:

Khi dự đoán, có thể đoán đúng và cũng có thể đoán sai. Có hai khả năng xảy ra.

1 HS bắt nhịp cho cả lớp hát

HS nêu

2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới

2.1 Hoạt động 1 : Khám phá

Phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm.

GV cho HS tung đồng xu, thảo luận nhóm đôi để giới thiệu các khả năng xảy ra.

– HS trình bày, GV ghi chú các tình huống lên bảng lớp.

Ví dụ:

Có bao nhiêu nhóm tung được mặt sấp?

Có bao nhiêu nhóm tung được mặt ngửa?

Có nhóm nào tung một lần mà vừa được mặt sấp vừa được mặt ngửa luôn không?

– GV chốt: Đồng xu có hai mặt: mặt sấp và mặt ngửa nên khi tung đồng xu một lần sẽ xảy ra một trong hai khả năng: mặt sấp xuất hiện hoặc mặt ngửa xuất hiện.

Bài 1:

Có hai quả bóng (đỏ và xanh) ở trong hộp.

Không nhìn vào hộp, lấy một quả bóng.

HS nói khả năng xảy ra: Xảy ra một trong hai khả năng: quả bóng lấy ra màu đỏ hoặc

màu xanh.

– Khi sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích tại sao nói như vậy.

HS thực hiện trong nhóm

Khi tung một đồng tiền xu, hai khả năng xảy ra là:

Mặt sấp xuất hiện Mặt ngửa xuất hiện

(mặt có số 5 000) (mặt có hình Quốc huy)

HS nêu.

- Không

HS thực hiện theo nhóm

– HS (nhóm bốn) làm cá nhân rồi nói cho bạn nghe.

– HS (nhóm đôi) tìm hiểu bài, nhận biết

– HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.

* Hoạt động củng cố: Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp

Qua tiết học em đã khám phá ra điều gì?

GV khi chơi bắn bi em hãy quan sát xem khả năng xảy ra khi thực hiện một lần bắn bi là gì?

Các khả năng xảy ra của một sự kiện