Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 10 trang 86 Tập 1 (Kết nối tri thức)

    Với soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 10 trang 86 Tập 1 Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 10.

    1 4,102 13/10/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 10 trang 86 Tập 1

    * Lỗi về liên kết và mạch lạc trong đoạn văn, văn bản: dấu hiệu nhận biết và cách chỉnh sửa

    Câu 1 (trang 86 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nêu nhận xét khái quát về mạch lạc và liên kết trong văn bản Hiền tài là nguyên khí của quốc gia.

    Trả lời:

    Nhận xét khái quát về liên kết và mạch lạc trong văn bản: 

    - Về mạch lạc: các đoạn văn trong văn bản đều làm nổi bật luận đề chung của văn bản, và được sắp xếp theo một trình tự hợp lí, logic.

    - Về liên kết: các câu trong đoạn văn đều hướng về chủ đề chính của từng đoạn và được liên kết với nhau bằng các phép lặp, phép thế, phép nối,… 

    Câu 2 (trang 86 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi: 

    Đoạn 1:

    Nói cách khác, con người ta vốn là nghệ thuật, vốn giàu lòng đồng cảm. Chỉ vì lớn lên bị cách nghĩ của người đời dồn ép, nên tấm lòng ấy mới bị cản trở hoặc hao mòn. Chỉ có kẻ thông minh mới không bị khuất phục, dù bên ngoài chịu đủ thứ áp bức thì bên trong vẫn giữ được lòng đồng cảm đáng quý nọ. Những người ấy chính là nghệ sĩ.

    (Phong Tử Khải, Yêu và đồng cảm)

    a.Tại sao nó được coi là một đoạn văn?

    b. Hãy chỉ ra mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn trên.

    c. Dấu hiệu nào cho thấy mạch lạc giữa đoạn văn này và đoạn văn kề trước đó của văn bản Yêu và đồng cảm?

    d. Trong đoạn văn, những từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần? Cách dùng từ ngữ như vậy có tác dụng gì?

    Đoạn 2:

    Nhà nước ta rất coi trọng hiền tài. Người hiền tài có những năng lực vượt trội so với người bình thường và có thể làm được nhiều việc lớn. Hiền tài trong lịch sử thời nào cũng có.Tên của những hiền tài và sự nghiệp của họ luôn được nhân dân ghi nhớ.

    a. Vì sao phép lặp từ đã được sử dụng ở các câu kề nhau mà đoạn văn vẫn rời rạc?

    b. Đoạn văn đã mắc lỗi mạch lạc như thế nào?

    Đoạn 3:

    Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Không ít người có nhận thức rất mơ hồ về ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ. Nhưng họ hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn.

    a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc trong đoạn văn là gì?

    b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết trong đoạn văn.

    c. Đề xuất cách sửa để đảm bảo đoạn văn có mạch lạc và liên kết.

    Trả lời:

    Đoạn 1:

    a. Lý do đoạn (1) được coi là đoạn văn:

    - Về hình thức:

    + Đoạn văn trên được tạo thành bằng 4 câu văn được liên kết với nhau bằng phép liên kết hình thức: phép lặp.

    + Đoạn văn trên được viết giữa hai dấu chấm xuống dòng, chữ cái đầu đoạn được viết lùi vào một chữ và viết hoa.

    - Về nội dung: đoạn văn có nội dung viết về lòng đồng cảm của con người, thuộc văn bản Yêu và đồng cảm.

    b. Các câu trong đoạn văn có sự mạch lạc với nhau, cùng nói về tấm lòng đồng cảm của con người, trong câu đều nhắc đến các từ “tấm lòng” hay “lòng đồng cảm”.

    c. Dấu hiệu nhận thấy sự liên kết giữa các đoạn:

    - Đoạn văn trên và đoạn văn kề trước đó đều hướng đến làm nổi bật chủ đề của văn bản Yêu và đồng cảm.

    - Đoạn văn trên là một lí lẽ nằm trong đoạn (5) của văn bản, kết lại vấn đề về tấm lòng đồng cảm của trẻ em và con người.

    d. Những từ ngữ được lặp lại nhiều lần: con người/người, tấm lòng, lòng đồng cảm, chỉ có/chỉ vì.

    - Tác dụng của việc lặp lại các từ ngữ trên là để tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu văn, đoạn văn có sự mạch lạc, logic về mặt hình thức.

    Đoạn 2:

    a. Lý do đoạn văn vẫn rời rạc: phép liên kết được sử dụng chưa đúng cách, chưa phù hợp, các câu văn chưa có sự liên kết khiến đoạn văn bị rời rạc.

    b. Lỗi mạch lạc: Đoạn văn sử dụng phép liên kết hình thức (phép lặp) chưa phù hợp, chưa liên kết được các câu trong đoạn.

    Đoạn 3:

    a. Dấu hiệu nổi bật: câu văn thứ hai trong đoạn được triển khai không đúng với chủ đề chung của đoạn văn.

    b. Dấu hiệu của lỗi liên kết:

    - Phép nối được sử dụng để liên kết giữa câu một và câu hai chưa phù hợp.

    - Giữa câu hai và câu ba chưa có phép liên kết hình thức.

    c. Cách sửa:

    - Nối hai câu: “Không ít...suy nghĩ và “Nhưng...đọc sách” và sửa thành “Không ít...nên”:

    “Không ít người có nhận thức rất mơ hồ về ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên họ hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách.”

    - Có thể sửa câu thứ ba thành “Tuy chiếc điện thoại thông minh rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng nó lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”.

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 sách Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

    Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 73

    Soạn bài Hiền tài là nguyên khí của quốc gia

    Soạn bài Yêu và đồng cảm

    Soạn bài Chữ bầu lên nhà thơ

    Soạn bài Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

    Soạn bài Thảo luận về một vấn đề đời sống có ý kiến khác nhau

    Soạn bài Củng cố và mở rộng trang 94

    Soạn bài Thực hành đọc: Thế giới mạng và tôi trang 95

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 10 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 4,102 13/10/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: