Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án KHTN 8 Bài 42 (Cánh diều 2024): Cân bằng tự nhiên và bảo vệ môi trường

    Với Giáo án Bài 42: Cân bằng tự nhiên và bảo vệ môi trường Khoa học tự nhiên lớp 8 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án KHTN 8 Bài 42.

    1 557 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án KHTN 8 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án KHTN 8 Bài 42 (Cánh diều): Cân bằng tự nhiên và bảo vệ môi trường

    I. MỤC TIÊU

    Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

    1. Về năng lực

    1.1. Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: Tự học, lập và thực hiện được kế hoạch học tập, lựa chọn được các nguồn tài liệu học tập phù hợp. Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập khi tìm hiểu về cân bằng tự nhiên và bảo vệ môi trường.

    - Giao tiếp và hợp tác: Tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả; sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về khái niệm cân bằng tự nhiên và phân tích được một số biện pháp bảo vệ, duy trì cân bằng tự nhiên, bảo vệ môi trường.

    - Giải quyết vấn để và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề xảy ra trong quá trình thảo luận các nội dung về cân bằng tự nhiên, bảo vệ môi trường.

    1.2. Năng lực khoa học tự nhiên

    - Nhận thức khoa học tự nhiên:

    + Nêu được khái niệm cân bằng tự nhiên. Trình bày được các nguyên nhân gây mất cân bằng tự nhiên và phân tích được một số biện pháp bảo vệ, duy trì cân bằng tự nhiên.

    + Trình bày được sự cần thiết phải bảo vệ động vật hoang dã, nhất là những loài có nguy cơ bị tuyệt chủng cần được bảo vệ theo Công ước quốc tế về buôn bán các loài động, thực vật hoang dã nguy cấp (CITES).

    + Trình bày được tác động của con người đối với môi trường qua các thời kì phát triển xã hội; tác động của con người làm suy thoái môi trường tự nhiên; vai trò của con người trong bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên.

    + Nêu được khái niệm ô nhiễm môi trường. Trình bày được sơ lược về một số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường.

    + Nêu được khái niệm khái quát về biến đổi khí hậu và một số biện pháp chủ yếu nhằm thích ứng với biến đổi khí hậu.

    - Tìm hiểu tự nhiên: Trình bày được các nguyên nhân gây mất cân bằng tự nhiên và phân tích được một số biện pháp bảo vệ, duy trì cân bằng tự nhiên. Điều tra được hiện trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.

    - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Đề xuất và thực hiện được một số biện pháp bảo vệ và duy trì cân bằng tự nhiên và bảo vệ môi trường ở địa phương. Đồng thời tuyên truyền cho mọi người các biện pháp bảo vệ môi trường.

    2. Về phẩm chất

    - Tham gia tích cực các hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

    - Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.

    - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên

    - SGK, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8, kế hoạch bài dạy.

    - Các hình ảnh và dụng cụ liên quan đến bài học.

    - Các phiếu học tập.

    2. Học sinh

    - SGK, SBT khoa học tự nhiên 8.

    - Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà, tìm hiểu về cân bằng tự nhiên và bảo vệ môi trường.

    - Giấy A0 và học liệu theo yêu cầu của GV.

    II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

    a) Mục tiêu:

    - Tạo được hứng thú cho học sinh.

    - Giới thiệu vấn đề, để học sinh biết khái quát chung cân bằng tự nhiên.

    b) Nội dung:

    - HS quan sát hình ảnh 42.1, trả lời câu hỏi: Quan sát chuỗi thức ăn ở hình 42.1 và cho biết nếu rắn bị tiêu diệt quá mức sẽ dẫn tới hậu quả gì.

    c) Sản phẩm:

    - Các câu trả lời của HS (có thể đúng hoặc sai).

    d)Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của giáo viên và học sinh

    Nội dung

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV yêu cầu học sinh quan sát Hình ảnh 42.1:

    - Yêu cầu học sinh trả lời nhanh câu hỏi: Nếu rắn bị tiêu diệt quá mức sẽ dẫn tới hậu quả gì.

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

    - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

    - Các học sinh xung phong phát biểu trả lời.

    Bước 4: Kết luận và nhận xét:

    - GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài mới.

    - Các câu trả lời của HS:

    * Gợi ý:

    - Nếu rắn bị tiêu diệt quá mức sẽ dẫn tới hậu quả là: Số lượng đại bàng sẽ giảm do bị thiếu nguồn thức ăn. Còn số lượng chuột sẽ tăng lên nhanh chóng do không còn bị rắn kìm hãm số lượng, dẫn đến gây thiệt hại lớn cho mùa màng do chuột sử dụng lúa làm thức ăn.

    2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

    Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về khái niệm cân bằng tự nhiên

    a) Mục tiêu:

    - Nêu được khái niệm cân bằng tự nhiên. Trình vày được các nguyên nhân gây mất cân bằng tự nhiên và phân tích được một số biện pháp bảo vệ, duy trì cân bằng tự nhiên.

    b) Nội dung:

    - HS tìm hiểu thông tin trong SGK kết hợp trả lời câu hỏi và thực hiện hoạt động trong sách để hình thành kiến thức, hoàn thành phiếu học tập số 1của mỗi nhóm (Phiếu học tập ở phần hồ sơ học tập).

    c) Sản phẩm:

    - Đáp án phiếu học tập số 1.

    Phiếu học tập số 1

    Câu 1: Các cấp tổ chức sống trong tự nhiên?

    - Cá thể, quần thể, Quần xã, Hệ sinh thái

    Câu 2: Hoàn thành các chuỗi thức ăn sau bằng cách điền tên các sinh vật phù hợp vào chỗ trống?

    Sơ đồ chuỗi thức ăn:

    + Lúa → chuột → cú mèo

    + Lúa → gà → con người

    + Lúa → chuột → rắn → diều hâu

    + Lúa → bò → con người

    (HS có thể điền khác đáp án nếu đúng)

    Câu 3: Em hãy rút ra nhận xét về các chuỗi thức ăn trên: Số lượng cá thể của các loài sinh sinh vật bị điều chỉnh (khống chế) như thế nào?

    - Số lượng loài chịu ảnh hưởng bởi môi trường, số lượng các loài sinh vật khác

    - Số lượng cá thể ổn định và phù hợp với môi trường theo cơ chế điều hòa mật độ cá thể.

    - Số lượng cá thể của mỗi loài được khống chế ở một mức độ nhất định do tác động của các mối quan hệ hỗ trợ hoặc đối kháng giữa các loài, phù hợp với khả năng của môi trường.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 20 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Bài 42 Cánh diều.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Khoa học tự nhiên lớp 8 bộ sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 37: Sinh sản ở người

    Giáo án Bài 38: Môi trường và các nhân tố sinh thái

    Giáo án Bài 39: Quần thể sinh vật

    Giáo án Bài 40: Quần xã sinh vật

    Giáo án Bài 41: Hệ sinh thái

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 557 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: