Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án KHTN 8 Bài 13 (Cánh diều 2024): Phân bón hoá học

    Với Giáo án Bài 13: Phân bón hoá học Khoa học tự nhiên lớp 8 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án KHTN 8 Bài 13.

    1 559 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án KHTN 8 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án KHTN 8 Bài 13 (Cánh diều): Phân bón hoá học

    I. MỤC TIÊU

    1. Năng lực

    a. Năng lực khoa học tự nhiên

    - Nhận thức khoa học tự nhiên:

    + Trình bày được vai trò của phân bón (một trong những nguồn bổ sung một số nguyên tố: đa lượng, trung lượng, vi lượng dưới dạng vô cơ và hữu cơ) đối với cây trồng.

    + Nêu được thành phần và tác dụng cơ bản của một số loại phân bón hoá học đối với cây trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N – P – K).

    - Tìm hiểu tự nhiên:

    + Trình bày được ảnh hưởng của việc sử dụng phân bón hoá học (không đúng cách, không đúng liều lượng) đến môi trường của đất, nước và sức khoẻ của con người.

    + Đề xuất được biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường của phân bón.

    b. Năng lực chung

    + Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các phương pháp và kĩ thuật học tập môn Khoa học tự nhiên.

    + Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.

    + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

    2. Phẩm chất

    - Hứng thú, tự giác, chủ động, sáng tạo trong tiếp cận kiến thức mới qua sách vở và thực tiễn.

    - Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thực hành, thí nghiệm.

    - Có ý thức sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên

    - Một số mẫu phân bón.

    - Một số hình ảnh về ảnh hưởng của sử dụng phân bón không đúng cách.

    - Phiếu học tập.

    - Slide, máy tính, máy chiếu.

    2. Học sinh

    - SGK, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. KHỞI ĐỘNG

    Hoạt động 1: Mở đầu

    a. Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài mới.

    b. Nội dung:

    GV sử dụng câu hỏi mở đầu để dẫn dắt HS vào bài mới:

    Câu tục ngữ: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” cho thấy phân bón có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp?

    c. Sản phẩm:

    Câu trả lời của HS, dự kiến:

    Câu tục ngữ: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” thể hiện kinh nghiệm trồng lúa nước nói riêng và sản xuất nông nghiệp nói chung. Trong đó nước là yếu tố quan trọng nhất được đặt lên hàng đầu, tiếp theo là phân bón. Điều đó cho thấy phân bón có vai trò quan trọng trong sản xuất nông nghiệp.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV nêu vấn đề: Các kinh nghiệm của người xưa để lại cho thế hệ sau được đúc kết lại thành những câu ca dao, tục ngữ. Câu tục ngữ: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” cho thấy phân bón có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp?

    - HS tiếp nhận vấn đề, hình thành nhiệm vụ học tập.

    Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS suy nghĩ tìm câu trả lời.

    - GV quan sát và hỗ trợ HS.

    Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - Đại diện 1 HS trình bày câu trả lời.

    - Các HS còn lại chú ý theo dõi, nhận xét.

    GV dẫn dắt vào bài: Để hiểu rõ hơn vai trò và tầm ảnh hưởng của phân bón đến nền nông nghiệp và môi trường sau đây cô sẽ cùng các em tìm hiểu thông qua bài 13: Phân bón hoá học.

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về phân bón hoá học

    a) Mục tiêu: Nêu được khái niệm phân bón hoá học và cách phân loại phân bón hoá học.

    b) Nội dung: Học sinh thảo luận theo cặp đôi, hoàn thành phiếu học tập số 1, từ đó lĩnh hội kiến thức.

    PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

    1. Cây trồng hấp thụ các nguyên tố dinh dưỡng qua những con đường nào?

    2. Phân bón hoá học là gì?

    3. Theo nhu cầu của cây trồng, phân bón được chia thành những loại nào?

    c) Sản phẩm:

    Câu trả lời của HS, dự kiến:

    1. Ngoài các nguyên tố C, H và O được hấp thụ từ nước và không khí, cây xanh còn cần nhiều nguyên tố hoá học khác như: N, P, K, Ca, Mg, S, Si, B, Zn, Fe, Cu ... Các nguyên tố này được cây hấp thụ chủ yếu từ đất ở dạng hợp chất.

    2. Phân bón hoá học là những hoá chất có chứa các nguyên tố dinh dưỡng dùng để bón cho cây nhằm nâng cao năng suất của cây trồng.

    3. Phân bón hoá học được chia thành ba loại:

    + Phân bón đa lượng: cung cấp cho cây các nguyên tố dinh dưỡng: N, P, K.

    + Phân bón trung lượng: cung cấp cho cây các nguyên tố dinh dưỡng: Ca, Mg, S.

    + Phân bón vi lượng: cung cấp một lượng rất nhỏ các nguyên tố dinh dưỡng: Si, B, Zn, Fe, Cu, …

    d) Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

    NỘI DUNG

    Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV yêu cầu HS, đọc thông tin trong SGK, thảo luận theo cặp đôi với bạn cùng bàn hoàn thành phiếu học tập số 1.

    - HS nhận nhiệm vụ.

    Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS làm việc theo cặp đôi, hoàn thành phiếu học tập số 1.

    - GV theo dõi, đôn đốc và hỗ trợ HS khi cần thiết.

    Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - 3HS đại diện 3 nhóm, lần lượt trình bày từng câu.

    - Các HS còn lại chú ý theo dõi, góp ý.

    Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV tổng kết, chuẩn hoá kiến thức.

    I. Khái niệm về phân bón hoá học

    - Phân bón hoá học là những hoá chất có chứa các nguyên tố dinh dưỡng dùng để bón cho cây nhằm nâng cao năng suất của cây trồng.

    - Phân bón hoá học được chia thành ba loại:

    + Phân bón đa lượng: cung cấp cho cây các nguyên tố dinh dưỡng: N, P, K.

    + Phân bón trung lượng: cung cấp cho cây các nguyên tố dinh dưỡng: Ca, Mg, S.

    + Phân bón vi lượng: cung cấp một lượng rất nhỏ các nguyên tố dinh dưỡng: Si, B, Zn, Fe, Cu, …

    Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số loại phân đa lượng

    a) Mục tiêu: Nêu được thành phần và tác dụng cơ bản của một số loại phân bón hoá học đối với cây trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N – P – K).

    b) Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật dạy học theo trạm.

    Trạm 1: Tìm hiểu về phân đạm

    PHIẾU HỌC TẬP TRẠM SỐ 1

    1. Các loại phân đạm đều chứa nguyên tố dinh dưỡng nào?

    2. Nêu tác dụng chính của phân đạm đối với cây trồng?

    3. Có những loại phân đạm phổ biến nào? Đặc điểm từng loại?

    4. Tính % khối lượng N có trong phân ure tinh khiết (NH2)2CO.

    Trạm 2: Tìm hiểu về phân lân

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 17 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Bài 13 Cánh diều.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Khoa học tự nhiên lớp 8 bộ sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 12: Muối

    Giáo án Bài 14: Khối lượng riêng

    Giáo án Bài 15: Tác dụng của chất lỏng lên vật đặt trong nó

    Giáo án Bài 16: Áp suất

    Giáo án Bài 17: Áp suất chất lỏng và chất khí

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 559 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: