Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án KHTN 8 Bài 25 (Cánh diều 2024): Truyền năng lượng nhiệt

    Với Giáo án Bài 25: Truyền năng lượng nhiệt Khoa học tự nhiên lớp 8 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án KHTN 8 Bài 25.

    1 633 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án KHTN 8 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án KHTN 8 Bài 25 (Cánh diều): Truyền năng lượng nhiệt

    I. Mục tiêu dạy học

    Sau khi học xong bài này, HS sẽ đạt được:

    1. Kiến thức

    - Lấy được ví dụ về hiện tượng dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt và mô tả sơ lược được sự truyền năng lượng trong mỗi hiện tượng đó.

    - Mô tả được sơ lược sự truyền năng lượng trong hiệu ứng nhà kính.

    - Phân tích được một số ví dụ về công dụng của vật dẫn nhiệt tốt, công dụng của vật cách nhiệt tốt.

    2. Năng lực

    2.1. Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu hiện tượng dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt

    - Giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng, nội dung theo ngôn ngữ vật lí. Phân công công việc hợp lí, đạt hiệu quả cao nhất khi thực hiện các nhiệm vụ.

    - Giải quyết vấn để và sáng tạo: Để xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn đề nêu ra trong bài học.

    2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

    - Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết được cách lấy được ví dụ về hiện tượng dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt. Phân tích được một số ví dụ về công dụng của vật dẫn nhiệt tốt, công dụng của vật cách nhiệt tốt. Mô tả được sơ lược sự truyền năng lượng trong hiệu ứng nhà kính.

    - Tìm hiểu tự nhiên: Thực hiện được các thí nghiệm minh họa hiện tượng dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt và mô tả sơ lược được sự truyền năng lượng trong mỗi hiện tượng đó.

    - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về sự truyền nhiệt giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong thực tế.

    3. Phẩm chất

    - Tham gia tích cực hoạt động trong lớp cũng như ở nhà.

    - Cẩn thận, trung thực, thực hiện an toàn quy trình làm thí nghiệm.

    - Có niềm say mê, hứng thú, thích tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi.

    II. Thiết bị dạy học và học liệu

    - Máy chiếu, bảng nhóm

    - Dụng cụ thí nghiệm 6 nhóm: trong hình 25.2, 25.8, 25.9 SGK

    - Phiếu học tập

    III. Tiến trình dạy học

    A. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

    - Sử dụng phương tiện trực quan, hướng dẫn HS là thí nghiệm

    - Dạy và học nêu vấn đề

    - Kỹ thuật dạy học: công não động não

    B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

    1. Hoạt động 1: Khởi động

    a. Mục tiêu: Kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về sự truyền nhiệt và cho HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

    b. Nội dung:

    - GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm, 6 học sinh/nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau:

    Theo em, năng lượng nhiệt có thể truyền được trong các môi trường nào sau đây: chất rắn, chất lỏng, chất khí, chân không? Hãy tìm hiện tượng trong thực tế để minh họa cho ý kiến của mình.

    - Đề nghị học sinh làm việc nhóm trong 5 phút

    c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

    - Năng lượng nhiệt có thể truyền được trong các môi trường: chất rắn, chất lỏng, chất khí, chân không.

    - Ví dụ:

    + Năng lượng nhiệt truyền trong chất rắn: Khi ta nung một đầu thanh sắt trên ngọn lửa thì một lúc sau ta thấy ở đầu kia của thanh sắt (phía tay cầm) cũng nóng lên.

    + Năng lượng nhiệt truyền trong chất lỏng: Ta dùng ngọn lửa đun nóng một nồi nước từ phía đáy nồi, một thời gian sau ta thấy toàn bộ lượng nước trong nồi đều nóng lên.

    + Năng lượng nhiệt truyền trong chất khí: Khi đặt tay bên ngọn lửa, một lúc sau ta thấy tay nóng lên.

    + Năng lượng nhiệt truyền trong chân không: Để một vật dưới ánh nắng Mặt Trời, một khoảng thời gian sau ta thấy vật nóng lên.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của GV và HS

    Nội dung

    *Chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm, 6 học sinh/nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau:

    Theo em, năng lượng nhiệt có thể truyền được trong các môi trường nào sau đây: chất rắn, chất lỏng, chất khí, chân không? Hãy tìm hiện tượng trong thực tế để minh họa cho ý kiến của mình.

    - GV đề nghị học sinh làm việc nhóm trong 5 phút.

    *Thực hiện nhiệm vụ học tập

    Cá nhân học sinh thực hiện nhiệm vụ.

    *Báo cáo kết quả và thảo luận

    - Giáo viên mời đại diện 1 số học sinh nêu ý kiến.

    - HS khác lắng nghe, đưa ra các ý kiến nhận xét.

    *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận định lại kết quả đúng cho HS.

    - Gv giới thiệu nội dung chính của bài.

    Bài 25. Truyền năng lượng nhiệt

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Khoa học tự nhiên lớp 8 bộ sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 26: Sự nở vì nhiệt

    Giáo án Bài 27: Khái quát về cơ thể người

    Giáo án Bài 28: Hệ vận động ở người

    Giáo án Bài 29: Dinh dưỡng và tiêu hóa ở người

    Giáo án Bài 30: Máu và hệ tuần hoàn ở người

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 633 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: