Giải Tiếng Việt lớp 2 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 9 trang 32, 33, 34
Giải bài tập Tiếng Việt lớp 2 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 9 trang 32, 33, 34 hay, chi tiết nhất giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Tiếng Việt lớp 2 Tuần 9.
Mục lục Giải Tiếng Việt lớp 2 (Buổi học thứ 2) Tuần 9
1. (trang 32 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Đọc
Chuyện của thước kẻ
Trong cặp sách, thước kẻ làm bạn với bút mực và bút chì. Chúng sống cùng nhau rất vui vẻ. Mỗi hình vẽ đẹp, mỗi đường kẻ thẳng tắp là niềm vui chung của cả ba.
Những ít lâu sau, thước kẻ nghĩ bút mực và bút chì phải nhờ đến mình mới làm được việc. Nó thấy mình giỏi quá, ngực cứ ưỡn mãi lên. Thấy đường kẻ bị cong, bút mực nói với bút chì: “Hình như thước kẻ hơi cong thì phải?”. Nghe vậy, thước kẻ thản nhiên đáp: “Tôi vẫn thẳng mà. Lỗi tại hai bạn đấy!”.
Bút mực bèn cầm một cái gương đến bên thước kẻ và nói: “Bạn soi thử xem nhé!”.
Thước kẻ cao giọng: “Đó không phải là tôi!”.
Nói xong, nó bỏ đi và lạc vào bãi cỏ ven đường.
Một bác thợ mộc trông thấy thước kẻ liền nhặt lên. Đem về uốn lại cho thẳng. Thước kẻ cảm ơn bác thợ mộc rồi quay về xin lỗi bút mực. Từ đó, chúng lại hoà thuận, chăm chỉ như xưa.
(Theo Nguyễn Kiên)
Trả lời
Học sinh đọc to, rõ ràng; luyện đọc diễn cảm; ngắt nghỉ đúng dấu câu, …
2. (trang 32 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Đánh dấu X vào ô trống trước đáp án đúng.
a. Câu chuyện nhắc tới những đồ dùng học tập nào?
|
|
Bảng, phấn, tẩy |
|
|
Bút mực, bút chì, thước kẻ |
|
|
Kéo, giấy màu, bút màu |
b. Bút mực phát hiện điều gì?
|
|
Thước kẻ không kẻ được |
|
|
Thước kẻ bị mất một góc |
|
|
Thước kẻ hơi cong |
c.Hành động nào của thước kẻ cho thấy thước kẻ rất kiêu ngạo?
|
|
Kẻ từng đường thẳng tắp |
|
|
Luôn cúi đầu nhìn xuống |
|
|
Ngực cứ ưỡn mãi lên |
d.Vì sao bút mực lại mang gương đến cho thước kẻ soi?
|
|
Để thước kẻ thấy mình bị hơi cong |
|
|
Để thước kẻ thấy mình rất đẹp |
|
|
Để thước kẻ thấy mình rất thẳng |
Trả lời
a. Câu chuyện nhắc tới những đồ dùng học tập nào?
|
|
Bảng, phấn, tẩy |
|
X |
Bút mực, bút chì, thước kẻ |
|
|
Kéo, giấy màu, bút màu |
b. Bút mực phát hiện điều gì?
|
|
Thước kẻ không kẻ được |
|
|
Thước kẻ bị mất một góc |
|
X |
Thước kẻ hơi cong |
c.Hành động nào của thước kẻ cho thấy thước kẻ rất kiêu ngạo?
|
|
Kẻ từng đường thẳng tắp |
|
|
Luôn cúi đầu nhìn xuống |
|
X |
Ngực cứ ưỡn mãi lên |
d.Vì sao bút mực lại mang gương đến cho thước kẻ soi?
|
X |
Để thước kẻ thấy mình bị hơi cong |
|
|
Để thước kẻ thấy mình rất đẹp |
|
|
Để thước kẻ thấy mình rất thẳng |
3. (trang 33 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Hành động nào của thước kẻ cho thấy thước kẻ nhận ra lỗi lầm của mình?
Trả lời
Thước kẻ quay về xin lỗi bút mực
4. (trang 33 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Trả lời
Mỗi người không nên kiêu ngạo, xem thường người khác mà cần khiên tốn, sống cởi mở và đoàn kết với bạn bè
1. (trang 33 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Câu nào dưới đây dùng đúng dấu phẩy?
|
|
Mẹ mua cho em, cặp sách, thước kẻ và bút chì màu. |
|
|
Mẹ mua, cho em cặp sách, thước kẻ và bút chì màu. |
|
|
Mẹ mua cho em cặp sách, thước kẻ và bút chì màu. |
Trả lời
|
|
Mẹ mua cho em, cặp sách, thước kẻ và bút chì màu. |
|
|
Mẹ mua, cho em cặp sách, thước kẻ và bút chì màu. |
|
X |
Mẹ mua cho em cặp sách, thước kẻ và bút chì màu. |
2. (trang 33 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Tìm trong bài Chuyện của thước kẻ 3 từ ngữ cho mỗi nhóm dưới đây:
|
Từ ngữ chỉ sự vật |
|
|
Từ ngữ chỉ hoạt động |
|
|
Từ ngữ chỉ đặc điểm |
|
Trả lời
|
Từ ngữ chỉ sự vật |
cặp sách, thước kẻ, bút mực |
|
Từ ngữ chỉ hoạt động |
vẽ, ưỡn, cầm |
|
Từ ngữ chỉ đặc điểm |
thẳng tắp, cong, giỏi |
3. (trang 34 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Viết 1-2 câu nói về đặc điểm nổi bật của thước kẻ (hoặc bút mực, bút chì).
Trả lời
Thước kẻ ban đầu là một kẻ kiêu ngạo, ích kỉ, xem thường người khác. Nhưng sau này thước kẻ đã nhận ra lỗi của mình và chủ động xin lỗi bút mực.
1. (trang 34 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2):
a. Điền vào chỗ trống r, d, hoặc gi.
Tinh mơ em thức ...ậy
...ửa mặt rồi đến trường
Em bước vội trên đường
Núi ...ăng hàng trước mặt.
(Theo Thanh Hào)
b. Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã.
Cái chôi thấy rác quét nhà
Cây kim sợi chi giúp bà may vá
Quyên vơ chép chư ca ngày
Ngọn mướp xoè lá, vươn tay leo giàn.
(Theo Nguyễn Văn Chương)
Trả lời
a. Điền vào chỗ trống r, d, hoặc gi.
Tinh mơ em thức dậy
Rửa mặt rồi đến trường
Em bước vội trên đường
Núi giăng hàng trước mặt.
b. Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã.
Cái chổi thấy rác quét nhà
Cây kim sợi chỉ giúp bà may vá
Quyển vở chép chữ cả ngày
Ngọn mướp xoè lá, vươn tay leo giàn.
2. (trang 34 Tiếng Việt lớp 2 Buổi học thứ 2): Viết 3-4 câu giới thiệu về một đồ dùng học tập mà em gắn bó đã lâu.
Gợi ý:
- Đó là đồ dùng học tập nào?
- Em gắn bó với nó từ bao giờ?
- Nó có đặc điểm gì nổi bật về hình dáng? (Hoặc nó có lợi ích gì?)
- Em có suy nghĩ gì về đồ dùng học tập đó?
Trả lời
Em có một hộp bút đã gắn bó với em rất lâu. Đó là quà mẹ thưởng khi em được điểm cao vào năm trước. Hộp bút màu của em có hình chữ nhật, dài khoảng 1 gang tay, hộp được trang trí với nhiều màu sắc bắt mắt. Em rất yêu và trân trọng hộp bút màu của em.
Xem thêm các bài soạn, giải bài tập Tiếng Việt lớp 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:
Xem thêm các chương trình khác: