Chương II Luật giáo dục đại học 2012: Tổ chức cở sở giáo dục đại học

Chapter II

ORGANIZATIONS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Section 1. The organizational structure of higher education institutions

Article 14. Organizational structure of colleges, universities and academies

1. The organizational structure of public colleges, universities includes:

a) The school council;

b) The Principal, Deputy Principal of the college or the university; the Director, Deputy Director of the academy;

c) Functional Departments;

d) Faculty, academic department; science and technology organizations;

dd) Other organizations serving the training, scientific and technological research; production, trading and service facilities;

e) Other campuses (if any);

g) The Science and training council, the advisory councils.

2. Colleges, universities affiliated to the university of which the organizational structure complies with the organization charter and the university operation.

3. Private colleges, universities with organizational structure as prescribed in Point b, c, d, dd, e and g Clause 1 this Article that have the Board of Directors, the Control Board.

4. Foreign-capitalized higher education institutions with independent organizational structure.

Article 15. The organizational structure of universities

1. The university council;

2. Director, Deputy Director.

3.  Offices, functional departments;

4. Affiliated universities, affiliated scientific research institutes.

5. Affiliated colleges, scientific and technological research faculties and centers.

6. Other organizations serving the training, scientific research; production, trading and service facilities;

7. Other campuses (if any);

8. The Science and training council, the advisory councils.

Article 16. The school council;

1. The school councils are established at public colleges, universities and academies.

2. The school council is the administrative organization representing the school ownership. The school council has the following duties and authority:

a) Resolving the development plans, strategies, planning and the regulations on the school organization and operation;

b) Resolving the orientation of operation, training, science and technology, international cooperation, assuring the education quality;

c) Resolving the organizational structure and the development roadmap of the school;

d) Resolving the establishment, merger, division, separation, dissolution of the organizations affiliated to the higher education institution;

dd) Supervising the implementation of the School council’s resolutions, the implementation of the democratic regulations on the school activities.

3.  The School council members;

a) The principal, deputy principals, the Party Committee Secretary, the Union’s president, the Secretary Communist Youth Union of Ho Chi Minh City ; the representatives from a number of faculties, the representatives from the authorities in charge of the higher education institution;

b) A number of members working in education, science, technology, production and trading.

4. The President of the School council is designated by the Head of the competent State agency.

The standards of the President of the School council are similar to that of the principal as prescribed in Clause 2 Article 20 of this Law.

5. The tenure of the School council is 05 years and attached to the principal's tenure.

The School council works on the principle of collectives and under the majority rule.

6. The procedures for establishing, the quantity and the member framework, the duties and authority of the School council, the duties and authority of the President, the Secretary of the School council, the designation and discharge the President and other School council members are specified in the School Charter.

Article 17. Board of Directors

1. The Board of Directors are established at private colleges and universities.

2. The Board of Directors is the only representative organization of the school ownership. The Board of Directors has the following duties and authority:

a) Organizing the implementation of the resolutions of the Shareholder general assembly;

b) Resolving the development plans, strategies, planning and the regulations on the school organization and operation;

c) Resolving the orientation of operation, training, science and technology, international cooperation, assuring the education quality;

d) Resolving the issues related to the organizations, personnel, finance, property and the orientation of the school investment and development;

dd) Supervising the implementation of the Board of Director’s resolutions, the implementation of the democratic regulations on the school activities.

3. The Board of Directors’ members;

a) The representatives of organizations, individuals of which the shares are ample as prescribed;

b) The Principal, the representatives from local authorities where the offices of the higher education institution are located; the representatives of the Communist Party organizations; the representatives of the lecturers.

4. The President of Board of Directors is elected by the Board of Directors under the majority rule and ballot.

The President of Board of Directors must hold a Bachelor’s degree or above.

5. The tenure of the Board of Directors is 05 years. The Board of Directors works on the principle of collectives and under the majority rule.

6. The procedures for establishing, the quantity and the member framework, the duties and authority of the Board of Directors, the duties and authority of the President, the Secretary, the recognition and non-recognition of the Board of Directors, the President of Board of Directors and other members of the Board of Directors are specified in the Charter and Regulation on the school organization and operation.

Article 18. The University Council;

1. The University Council has the following duties and authority:

a) Approving the university development plans, strategies and planning;

b) Resolving the orientation of operation, training, science and technology, international cooperation, assuring the education quality;

c) Resolving the organizational structure and the development roadmap of the university;

d) Resolving the establishment, dissolution, merger, division and separation of the organizations specified in Clause 3, 5, 6, 7 Article 15 of this Law; passing the plans on the establishment, dissolution, merger, division and separation of the organizations specified in Clause 4 Article 15 of this Law;

dd) Supervising the implementation of the University Council’s resolutions, the implementation of the democratic regulations on the university activities.

2. The members of the University Council include:

a) The Director, Deputy Director, the Party Committee Secretary, the Union’s president, the Secretary Communist Youth Union of Ho Chi Minh City ; the Principals of the affiliated colleges and universities; the Directors of the affiliated scientific research institutes;

b) The representatives of State management agencies; a number of members working in education, science, technology, production and trading.

3. The tenure of the University Council is 05 years and attached to the Director’s tenure. The University Council works on the principle of collectives and under the majority rule.

4. The procedures for establishing, the quantity and the member framework, the duties and authority of the University Council, the standards, duties and authority of the President, the Secretary of the School council, the designation and discharge the President and other members of the University Council are specified in the Charter on the University organization and operation.

Article 19. The Science and Training Council

1. The Science and Training Councils are established under the decisions from the principals of colleges and universities, the Directors of the academies and universities, in charge of counseling the principals and directors on the construction of:

a) The regulations and provisions on the training, science and technology activities, the standards of recruiting lecturers, researchers, library workers, laboratory workers;

b) The plans on developing the teaching staff and researching staff;

c)The plans on training new professions and majors, deploying and canceling the training programs; guiding the scientific and technological development, the plans on science and technology activities, assigning the training, science and technology duties.

2. The Science and Training Council includes: the Principals, the Deputy Principals in charge on training and scientific research; the heads of training and scientific research units; the reputable scientists being the representatives form various professions.

Article 20. The Principal

1. The principals of colleges, universities, the directors of academies and universities (hereinafter referred to as principals) are the representatives of higher education institutions before the law, being responsible for the management of the activities of higher education institutions. The principals are designated or accredited by competent State agencies.

The tenure of a principal is 05 years. The principals are designated and re-designated by tenure and not exceeding two consecutive tenures.

2. The standards of principals;

a) Having political credentials, having strong sense of dignity, having prestige within the science and education community, having capability of management and having participated in faculty management or department management in at least 05 years.

b) The principals of universities, the directors of academies and universities must have the doctorates; the principals of colleges must have the master’s degree or above

c) Having good health. The age of a designated principal of a public higher education institution must be adequate for at least a principal’s tenure

3. The duties and authority of principals:

a) Promulgating the regulations and provisions of the higher education institutions under the resolutions from the School Council, the Board of Directors or the University Council;

b) Making decisions on the merger, division, separation, dissolution of the organizations affiliated to the higher education institution under the resolutions from the School Council, the Board of Directors or the University Council; designating, discharging the chiefs and deputies of the organizations affiliated to the higher education institution;

c) Organizing the implementation of the resolutions from the School Council, the Board of Directors or the University Council;

d) Planning the development of teaching staff and management staff;

dd) Organizing the training, scientific researches, international cooperation, assuring the higher education quality;

e) Implementing the information and report regulations, subject to the supervisions and inspections as prescribed;

g) Building and implementing the internal democratic regulations; obtaining opinions and subject to the supervisions from individuals and organizations in the higher education institution;

h) Reporting the duty fulfillment of the principal and the management board to the School Council, the Board of Directors, the University Council;

i) Other duties and authority as prescribed by law provisions.

4. The principals of public higher education institutions, the President of Board of Directors of private higher education institutions are the account owners and shall be responsible for the financial management and property management of the higher education institutions; enjoy the autonomy and bear the transparent financial responsibility as prescribed by law provisions; observing the provisions on accounting and audit. The principals of private higher education institutions authorized to represent the account owners shall have the authority and duties similar to that of the account owners as authorized.

Article 21. Higher education institution campus

1. The branches of a higher education institution belong to its organizational structure and subject to its management. The branches of a higher education institution do not have independent legal status, situated in other provinces or cities different from that where the head office of the higher education institutions is situated, subject to the management of the provincial People’s Committee where the branches are situated.

2. The branches of a higher education institution shall fulfill their duties under the management of the principal and shall report their activities to the principal, report the activities related to the local management authority to the provincial People’s Committees where the branches are situated.

3. The branches of a higher education institution are established under the decisions from the Minister of Education and Training when the conditions specified in Article 22 of this Law are satisfied:

Section 2. THE ESTABLISHMENT, MERGER, DIVISION, SEPARATION, DISSOLUTION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: AUTHORIZING, SUSPENDING THE TRAINING ACTIVITIES

Article 22. Conditions for establishing or approving the establishment of higher education institutions

1. A higher education institution is established or authorized to be established when the following conditions are satisfied:

a) Having the establishment project consistent with the socio-economic development planning and the approved higher education institution network planning;

b) Having the written consent from the provincial People’s Committee where the head office of the higher education institution is situated about the establishment of the higher education institutions and the certification of the land tenancy;

c) Having the certification of the financial capability of the investment in the construction of the higher education institution from competent agencies;

d) For foreign-capitalized higher education institutions, the Investment certificate from competent agencies is required.

2. After 04 years as from the decision on the establishment or the decision on approving the establishment takes effect, if the higher education institution is banned from training activities, the decision on the establishment or the decision on approving the establishment shall be invalidated.

Article 23. Conditions for training activities

1. A higher education institution is allowed to do training activities when the following conditions are satisfied:

a) Having the decision on the establishment or the decision on approving the establishment of the higher education institution;

b) Having land, facilities, equipment, dorms, PE facilities serving the demands for training activities; the construction location must satisfy the pedagogic principles, must be safe for students, teachers and other workers under the committed project;

c) Having the training programs and teaching materials as prescribed;

d) Having adequate full-time teaching staff and management staff that are professionally qualified ;

dd) Having sufficient financial resources for sustaining and developing the higher education institution operation;

e) Having the regulations on the organization and operation of the higher education institution.

2. After 03 years as from the decision on authorizing the training activities takes effect, if the higher education institution does not engage in the training activities, such decision shall be invalidated.

Article 24. Merging, dividing, separating higher education institutions

The merger, division and separation of higher education institutions must satisfy the following requirements:

1. Conformable with the higher education institution network planning;

2. Satisfying the demands for socio-economic development;

3. Assuring the interests of lecturers, officials, employees and students;

4. Contributing to higher education quality and efficiency improvement.

Article 25. Suspending the training activities of higher education institutions

1. The higher education institution shall have their training activities suspended in the following cases:

a) Committing fraud acts in order to get the approval for the establishment or the training activities;

b) Not satisfying one of the conditions specified in Clause 1 Article 23 of this Law;

c) The person in charge of approving training activities is not competent;

d) Committing violations of law provisions on education that are liable to administrative sanctions being suspending the operation;

dd) Other cases as prescribed by law provisions.

2. The decision on suspending the training activities must specify the reasons, the duration and the measures for assuring the lawful interests of the lecturers, the employees and the students. The decision on suspending the training activities must be publicly announced on means of mass media

3. After the suspension expires, if the causes of the suspensions are remedied, the person competent to make the decision on suspension shall make the decision on continue the training activities.

Article 26. Dissolving higher education institutions

1. The higher education institution shall be dissolved in the following cases:

a) Seriously violating the law provisions;

b) Failing to remedy the cause of the suspension after it expires;

c) The operation contents and target in decision on the establishment or the decision on approving the establishment of the higher education institution are no longer appropriate for the socio-economic development requirements;

d) The dissolution is requested by the organizations and individuals that establish the higher education institution;

dd) Failing to fulfill the commitment of the approved project after 05 years as from day the decision on the establishment or the decision on approving the establishment takes effect.

2. The decision on dissolving the higher education institution must specify the reasons, the duration and the measures for assuring the lawful interests of the lecturers, the employees and the students. The decision on dissolving the higher education institution must be publicly announced on means of mass media

Article 27. Procedures and authority for establishing, approving the establishment, the training activities, suspending the training activities, merging, dividing, separating and dissolving higher education institutions

1. The Prime Minister shall specify the conditions and procedures for establishing, approving the establishment, the training activities, suspending the training activities, merging, dividing, separating and dissolving universities, academies and foreign-capitalized higher education institutions

The Minister of Education and Training  shall specify the conditions and procedures for establishing, approving the establishment, the training activities, suspending the training activities, merging, dividing, separating and dissolving colleges.

2. The Prime Minister shall make decisions on establishing public universities and academies; decisions on approving the establishment of private universities and foreign-capitalized higher education institutions

The Minister of Education and Training shall make decisions on establishing public colleges; decisions on approving the establishment of private colleges.

3. The persons competent to establish or authorize the establishment of higher education institutions are also competent to make decisions on the merger, division, separation, dissolution of higher education institutions.

4. The Minister of Education and Training shall make decisions on approving, suspending the training activities of colleges, universities, academies, scientific research institutes eligible for doctorate training and foreign-capitalized higher education institutions.

Bài viết liên quan

Tiến sĩ và thạc sĩ học vị nào cao hơn quy định mới nhất 2025?

Tiến sĩ và thạc sĩ học vị nào cao hơn quy định mới nhất 2025?

Trong hành trình học tập và phát triển chuyên môn, nhiều người thắc mắc. Tiến sĩ và Thạc sĩ, đâu là học vị cao hơn? Câu hỏi tưởng chừng đơn giản này lại khiến không ít người bối rối, nhất là khi muốn xây dựng lộ trình học tập dài hạn hoặc theo đuổi công việc giảng dạy, nghiên cứu. Theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam và các quy định mới nhất năm 2025, mỗi học vị có một vị trí, giá trị và yêu cầu đào tạo khác nhau. Vậy Tiến sĩ có thực sự cao hơn Thạc sĩ không? Cần điều kiện gì để học lên Tiến sĩ? Bài viết này sẽ giúp bạn hiểu rõ sự khác biệt giữa hai học vị và cập nhật các thông tin quan trọng để lựa chọn đúng hướng đi cho bản thân. 05/07/2025

Bằng tốt nghiệp đại học có ghi thông tin xếp loại không?

Bằng tốt nghiệp đại học có ghi thông tin xếp loại không?

Thông tin xếp loại tốt nghiệp (Xuất sắc, Giỏi, Khá, Trung bình) vẫn được ghi trên bằng tốt nghiệp đại học tại Việt Nam theo quy định hiện hành. Đây là một phần thể hiện kết quả học tập toàn khóa của sinh viên, được xác định dựa trên điểm trung bình tích lũy (GPA) và điều kiện xét tốt nghiệp. Tuy nhiên, một số cơ sở đào tạo có thể thay đổi hình thức thể hiện trên bằng theo chuẩn quốc tế, chỉ ghi điểm hoặc loại tốt nghiệp trong bảng điểm đi kèm. 14/06/2025

Cách tính điểm xếp loại bằng tốt nghiệp đại học

Cách tính điểm xếp loại bằng tốt nghiệp đại học

Việc xếp loại tốt nghiệp đại học được thực hiện dựa trên điểm trung bình tích lũy (GPA) và các điều kiện bổ sung về kết quả rèn luyện, thời gian học, cũng như số lượng học phần không đạt. Theo Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT, GPA tính theo thang điểm 4.0 là yếu tố quyết định để phân loại tốt nghiệp thành các mức. Xuất sắc, Giỏi, Khá, Trung bình. Mỗi mức có tiêu chí cụ thể, từ đó thể hiện năng lực học tập tổng thể của sinh viên trong suốt quá trình đào tạo. 14/06/2025

Bằng Khá đại học GPA từ thấp nhất mấy điểm?

Bằng Khá đại học GPA từ thấp nhất mấy điểm?

Bằng tốt nghiệp loại Khá là mức xếp loại phổ biến đối với sinh viên sau khi hoàn thành chương trình đại học. Theo quy định hiện hành tại Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, GPA từ 2.50 đến dưới 3.20/4.0 sẽ được xếp loại bằng Khá, với điều kiện không có học phần bị điểm F và đáp ứng đầy đủ các tiêu chí về thời gian và khối lượng học tập. Đây là mức bằng cho phép sinh viên có nhiều cơ hội học tiếp lên thạc sĩ hoặc tham gia thi tuyển vào một số cơ quan nhà nước. 14/06/2025

Bằng Xuất sắc đại học GPA từ thấp nhất mấy điểm?

Bằng Xuất sắc đại học GPA từ thấp nhất mấy điểm?

Bằng tốt nghiệp loại Xuất sắc là thành tích cao nhất mà một sinh viên có thể đạt được trong quá trình học đại học. Đây là lợi thế lớn khi xin việc, du học hoặc thi tuyển công chức. Theo quy định mới nhất tại Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT, để được công nhận bằng Xuất sắc, sinh viên cần đạt GPA tối thiểu từ 3.60/4.0 trở lên, đồng thời không có học phần nào bị điểm F và hoàn thành chương trình học đúng hạn. 14/06/2025

Bằng Giỏi đại học GPA từ thấp nhất mấy điểm?

Bằng Giỏi đại học GPA từ thấp nhất mấy điểm?

Việc đạt được bằng Giỏi khi tốt nghiệp đại học không chỉ thể hiện nỗ lực học tập xuất sắc mà còn tạo nhiều cơ hội trong tuyển dụng, học bổng và học lên cao. Vậy theo quy định mới nhất năm 2025, GPA thấp nhất để được xếp loại Giỏi là bao nhiêu? Theo Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT, sinh viên cần đạt tối thiểu GPA 3.20/4.0 để được công nhận bằng tốt nghiệp loại Giỏi, kèm theo điều kiện bổ sung như không có học phần bị điểm F trong toàn khóa học. 14/06/2025

Bằng đại học từ xa có được thi công chức không?

Bằng đại học từ xa có được thi công chức không?

Trong bối cảnh nhu cầu học tập linh hoạt ngày càng tăng, nhiều người chọn hình thức đào tạo từ xa để lấy bằng đại học. Tuy nhiên, một trong những băn khoăn phổ biến là. Bằng đại học từ xa có được thi công chức hay không? Theo quy định hiện hành, người có bằng đại học từ xa vẫn được đăng ký thi công chức, nếu bằng đó được cấp đúng quy định của Bộ Giáo dục và được công nhận về mặt pháp lý. 14/06/2025

Bằng đại học từ xa có đủ điều kiện được học thạc sĩ không?

Bằng đại học từ xa có đủ điều kiện được học thạc sĩ không?

Trong hệ thống giáo dục hiện nay, hình thức đào tạo từ xa ngày càng phổ biến nhờ tính linh hoạt và tiết kiệm thời gian. Tuy nhiên, nhiều người vẫn băn khoăn liệu bằng đại học từ xa có thể tiếp tục học lên trình độ thạc sĩ hay không. Theo quy định mới nhất năm 2025, bằng đại học từ xa hoàn toàn có thể dùng để đăng ký học thạc sĩ, miễn là được cấp bởi cơ sở giáo dục hợp pháp, đúng quy định và chương trình đào tạo đạt kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 14/06/2025

Bằng đại học từ xa có xét đi du học được không?

Bằng đại học từ xa có xét đi du học được không?

Trong nhiều trường hợp, bằng đại học từ xa vẫn có thể được xét để đi du học, tuy nhiên điều này phụ thuộc vào quốc gia, trường đại học và chương trình đào tạo bạn muốn đăng ký. Một số nước hoặc trường chấp nhận bằng từ xa nếu chương trình được công nhận và do cơ sở đào tạo hợp pháp cấp bằng. Tuy nhiên, cũng có trường hợp các trường quốc tế ưu tiên hoặc yêu cầu bằng chính quy. Vì vậy, trước khi nộp hồ sơ du học, bạn cần kiểm tra kỹ yêu cầu đầu vào của từng trường cụ thể. 14/06/2025

Bằng đại học từ xa và bằng chính quy có giá trị như nhau không?

Bằng đại học từ xa và bằng chính quy có giá trị như nhau không?

Hiện nay, bằng đại học từ xa và bằng chính quy đều có giá trị pháp lý như nhau về mặt công nhận trình độ học vấn. Theo quy định mới nhất năm 2025, văn bằng đại học không còn ghi hình thức đào tạo (chính quy, vừa học vừa làm, từ xa…) trên bằng tốt nghiệp. Do đó, cả hai loại bằng đều được dùng trong các thủ tục pháp lý, thi tuyển công chức, học tiếp lên cao học hoặc đi du học (tùy yêu cầu từng quốc gia). Tuy nhiên, trong thực tiễn, một số đơn vị tuyển dụng hoặc ngành nghề đặc thù vẫn có thể ưu tiên ứng viên tốt nghiệp chính quy. 14/06/2025