Giáo án điện tử Toán lớp 4 (Cánh diều) Bài 6: Các số có nhiều chữ số

Với Giáo án PPT Bài 6: Các số có nhiều chữ số Toán lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán lớp 4 Bài 6.

1 105 lượt xem
Mua tài liệu


Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Bài giảng điện tử Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số

Giáo án điện tử Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số | PPT Toán lớp 4 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số | PPT Toán lớp 4 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số | PPT Toán lớp 4 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số | PPT Toán lớp 4 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số | PPT Toán lớp 4 Cánh diều

................................

................................

................................

Giáo án Toán lớp 4 Bài 6: Các số có nhiều chữ số

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đếm, đọc, viết được các số có nhiều chữ số (đến lớp triệu).

- Nhận biết được 10 trăm triệu = 1 tỉ và 1 000 triệu = 1 tỉ.

- Phát triển các năng lực toán học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán: Thông qua việc nhận biết các số có nhiều chữ số (đến lớp triệu).

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Thông qua nhận biết giá cả của đồ vật.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Các tấm, khối, thanh như ở các bài trước.

b. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh và yêu cầu HS đọc thông tin trong tranh khởi động để có cảm nhận về các số triệu:

- HS chú ý lắng nghe, giơ tay phát biểu.

- HS lắng nghe, suy nghĩ trả lời.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

................................

................................

................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

1 105 lượt xem
Mua tài liệu