Giáo án điện tử Toán lớp 4 (Cánh diều) Bài 42: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
Với Giáo án PPT Bài 42: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) Toán lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán lớp 4 Bài 42.
Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Bài giảng điện tử Toán lớp 4 Bài 42: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
................................
................................
................................
Giáo án Toán lớp 4 Bài 42: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách đặt tính và tính phép chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung vào hình thành kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn dự đoán thương và điều chỉnh thương”).
- Vận dụng được vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học: Thông qua việc vận dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải quyết vấn đề.
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học: Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
- Máy tính, máy chiếu.
- Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số.
2. Đối với học sinh
- SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: |
|
|
- GV viết bài toán lên bảng, ôn lại kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn và dự đoán thương”) trong việc thực hiện tính chia cho số có hai chữ số (đã học). Ví dụ: Ước lượng thương: 94 : 43 = ?; 547 : 61 = ? - GV mời HS xung phong lên bảng giải bài. Các HS còn lại thực hiện ra giấy nháp và chia sẻ với bạn cách thực hiện. - GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài tốt. - GV chiếu hình ảnh khởi động:  Và yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải bài toán: Làm thế nào để chia đều 136 dây nhảy cho 17 lớp. - GV mời HS phát biểu nhận xét và nêu cách giải bài toán của mình. - GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tiếp tục tìm hiểu phép chia cho số có hai chữ số trong “Bài 42: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)” |
- HS chú ý lắng nghe, giơ tay lên bảng giải bài. - HS suy nghĩ cách giải bài toán. Trả lời: Lấy 136 chia cho 17. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập. |
|
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Biết cách đặt tính và tính phép chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung vào hình thành kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn dự đoán thương và điều chỉnh thương”). b. Cách thức tiến hành: |
|
|
GV viết phép tính 136 : 17 = ? và yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính và tính đã nêu trong SGK. Đại diện nhóm nêu cách làm. - GV chốt lại các bước thực hiện tính: + Đặt tính.
+ Chia theo thứ tự từ trái sang phải như trong SGK. - GV nhấn mạnh để HS hiểu: Trước hết ta thấy: ước lượng thương thông qua thao tác “Làm tròn, dự đoán thương và điều chỉnh thương”. Cụ thể: + Làm tròn 136 được 140; làm tròn 17 được 20. + Nhẩm 14 : 2 = 7 + Dự đoán thương là 7. + Thử lại bằng phép nhân rồi điều chỉnh thương. Vậy 136 : 17 = 8. - GV hướng dẫn cẩn thận, chi tiết từng thao tác, không cần viết lời tính lên bảng. - GV nêu phép tính khác để HS thực hiện trên bảng con. Ví du: 564 : 73 = ? - GV nhắc HS chú ý các thao tác cơ bản trong quá trình chia như: ước lượng thương (làm tròn, dự đoán thương và điều chỉnh thương); chia – nhân – trừ – hạ. |
- HS thảo luận cách tính theo yêu cầu. - HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. - HS chú ý nghe. - HS làm bài vào bảng con và nói cho bạn nghe cách làm. |
................................
................................
................................
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Xem thêm các chương trình khác:
- Giáo án Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo